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10.新考法·数据图表某校针对“公民权利与义务的关系”在全校范围内开展问卷调查，结果如下图。这一结果表明 (
A. 少数学生能正确理解权利与义务的关系
B. 绝大多数学生割裂了权利与义务的关系
C. 大多数学生认识到权利与义务不可分割
D. 都认为履行义务比享有权利更为重要
C
)A. 少数学生能正确理解权利与义务的关系
B. 绝大多数学生割裂了权利与义务的关系
C. 大多数学生认识到权利与义务不可分割
D. 都认为履行义务比享有权利更为重要
答案
10.C
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读取图表中的数据信息，明确三类不同认知的占比：80%的受访者认同坚持权利与义务相统一，15%的受访者只强调权利、忽视义务，5%的受访者认为权利与义务完全无关。第二步结合权利与义务的关系知识点，逐一比对每个选项的表述和数据是否匹配，排除不符合数据、表述错误的选项，最终选出正确答案。
【解析】
我们先对问卷数据进行汇总分析：认同“坚持权利与义务相统一”的学生占比为80%，存在“只强调权利忽视义务”“认为权利义务完全无关”这类错误认知的学生总占比仅为20%。
接下来逐一辨析选项：
A选项：正确理解权利与义务相统一关系的学生占比达80%，属于大多数，并非“少数学生”，该表述错误。
B选项：割裂权利与义务关系的学生总占比仅为20%，属于少数，并非“绝大多数学生”，该表述错误。
C选项：80%的学生坚持权利与义务相统一，说明大多数学生认识到权利和义务是相互依存、不可分割的，该表述符合数据和知识点要求，正确。
D选项：本次问卷没有涉及“履行义务比享有权利更为重要”的相关调查内容，且“都认为”的表述过于绝对，不符合实际，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
公民权利与义务相统一
【点评】
本题属于数据图表类的道德与法治基础题，核心考查对公民权利义务关系的理解，解题时要注意将图表中的占比数据和选项里的“多数”“少数”等描述精准对应，同时警惕过于绝对的错误表述，避免误判。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路：第一步先读取图表中的数据信息，明确三类不同认知的占比：80%的受访者认同坚持权利与义务相统一，15%的受访者只强调权利、忽视义务，5%的受访者认为权利与义务完全无关。第二步结合权利与义务的关系知识点，逐一比对每个选项的表述和数据是否匹配，排除不符合数据、表述错误的选项，最终选出正确答案。
【解析】
我们先对问卷数据进行汇总分析：认同“坚持权利与义务相统一”的学生占比为80%，存在“只强调权利忽视义务”“认为权利义务完全无关”这类错误认知的学生总占比仅为20%。
接下来逐一辨析选项：
A选项：正确理解权利与义务相统一关系的学生占比达80%，属于大多数，并非“少数学生”，该表述错误。
B选项：割裂权利与义务关系的学生总占比仅为20%，属于少数，并非“绝大多数学生”，该表述错误。
C选项：80%的学生坚持权利与义务相统一，说明大多数学生认识到权利和义务是相互依存、不可分割的，该表述符合数据和知识点要求，正确。
D选项：本次问卷没有涉及“履行义务比享有权利更为重要”的相关调查内容，且“都认为”的表述过于绝对，不符合实际，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
公民权利与义务相统一
【点评】
本题属于数据图表类的道德与法治基础题，核心考查对公民权利义务关系的理解，解题时要注意将图表中的占比数据和选项里的“多数”“少数”等描述精准对应，同时警惕过于绝对的错误表述，避免误判。
【难度系数】
0.8
11. 下列做法中，既是在行使公民基本权利，又是在履行公民基本义务的是 (
A. 小华同学在某网站上发表了小说
B. 某公司多年来主动按时缴纳税款
C. 小俊认真学习，顺利完成初中学业
D. 小丽周末到敬老院参加志愿活动
C
)A. 小华同学在某网站上发表了小说
B. 某公司多年来主动按时缴纳税款
C. 小俊认真学习，顺利完成初中学业
D. 小丽周末到敬老院参加志愿活动
答案
11.C
解析
【分析】
这道题的解题思路是：首先明确题干要求选出同时满足“行使公民基本权利”和“履行公民基本义务”两个条件的行为，先回忆我国宪法的相关规定，明确法定的同时兼具基本权利和基本义务属性的行为只有劳动和受教育两类，再逐一比对每个选项对应的行为属性，排除仅属于权利、仅属于义务、或是不属于法定基本权利/义务的选项，即可得到正确答案。
【解析】
第一步，明确法律依据：我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，劳动同样兼具双重属性。
第二步，逐一分析选项：
A选项：小华在网站发表小说，是在行使自身的文化权利（著作权），仅属于行使公民基本权利，没有对应的基本义务属性，不符合题意。
B选项：公司主动按时缴纳税款，是在履行依法纳税的公民基本义务，该行为不属于公民的基本权利，不符合题意。
C选项：小俊认真学习、完成初中学业，既行使了受教育的基本权利，同时也履行了受教育的基本义务，完全符合题干的双重要求。
D选项：小丽到敬老院参加志愿活动属于公益性质的道德行为，既不属于公民的基本权利，也不属于公民的基本义务，不符合题意。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
受教育权，公民基本义务，权利义务统一
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础常考题，核心考点是权利义务的重合情形，易错点是学生容易把单纯的权利、单纯的法定义务和道德义务和题干要求的双重属性行为混淆，解题时只要牢记宪法明确规定的仅劳动、受教育同时兼具基本权利和基本义务属性，就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.7
这道题的解题思路是：首先明确题干要求选出同时满足“行使公民基本权利”和“履行公民基本义务”两个条件的行为，先回忆我国宪法的相关规定，明确法定的同时兼具基本权利和基本义务属性的行为只有劳动和受教育两类，再逐一比对每个选项对应的行为属性，排除仅属于权利、仅属于义务、或是不属于法定基本权利/义务的选项，即可得到正确答案。
【解析】
第一步，明确法律依据：我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，劳动同样兼具双重属性。
第二步，逐一分析选项：
A选项：小华在网站发表小说，是在行使自身的文化权利（著作权），仅属于行使公民基本权利，没有对应的基本义务属性，不符合题意。
B选项：公司主动按时缴纳税款，是在履行依法纳税的公民基本义务，该行为不属于公民的基本权利，不符合题意。
C选项：小俊认真学习、完成初中学业，既行使了受教育的基本权利，同时也履行了受教育的基本义务，完全符合题干的双重要求。
D选项：小丽到敬老院参加志愿活动属于公益性质的道德行为，既不属于公民的基本权利，也不属于公民的基本义务，不符合题意。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
受教育权，公民基本义务，权利义务统一
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础常考题，核心考点是权利义务的重合情形，易错点是学生容易把单纯的权利、单纯的法定义务和道德义务和题干要求的双重属性行为混淆，解题时只要牢记宪法明确规定的仅劳动、受教育同时兼具基本权利和基本义务属性，就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.7
12. 张某在除夕晚上违规燃放烟花爆竹，导致发生火灾，后被公安机关依法行政拘留。从权利与义务之间的关系看，张某 (
A. 在行使权利时没有自觉履行义务
B. 应增强权利意识，依法行使权利
C. 违反了刑事法律，应受法律制裁
D. 要增强义务观念，自觉履行义务
A
)A. 在行使权利时没有自觉履行义务
B. 应增强权利意识，依法行使权利
C. 违反了刑事法律，应受法律制裁
D. 要增强义务观念，自觉履行义务
答案
12.A
解析
【分析】
解题时首先要抓住设问的核心限定条件：要求从“权利与义务之间的关系”角度分析张某的行为，这意味着正确选项必须同时关联权利、义务两个维度，不能只单独强调某一侧。第一步先排查知识性错误的选项，题干明确说明张某被处以行政拘留，属于行政违法，并非刑事违法，直接排除错误选项。第二步再逐一比对剩余选项，判断是否符合“权利与义务关系”的切入角度：只单独讲权利、只单独讲义务的选项都不符合设问要求，只有同时覆盖行使权利、履行义务两个层面的选项才符合题意，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 排除错误选项C：张某被公安机关依法行政拘留，属于行政违法行为，并未违反刑事法律，C表述错误，直接排除。
2. 明确设问限定要求：题目指定从“权利与义务之间的关系”角度作答，权利与义务相统一是核心逻辑，公民行使权利的同时必须履行对应的法定义务。
3. 排除不符合切入角度的干扰项：
选项B：仅强调要增强权利意识、依法行使权利，只涉及权利单一层面，没有体现权利与义务的关联，不符合设问要求。
选项D：仅强调要增强义务观念、自觉履行义务，只涉及义务单一层面，没有从权利与义务二者的关系切入，不符合设问限定。
4. 确认正确选项A：张某违规燃放烟花爆竹，是在行使自身相关权利的过程中，没有自觉履行遵守燃放管理规定、防范公共安全风险的法定义务，准确从权利与义务的关系角度点明了张某行为的问题，符合题意。
【答案】
A
【知识点】
权利义务相统一、违反义务须担责
【点评】
本题的易错点是容易忽略设问的角度限定，误选表述本身正确但仅单独强调义务的D选项，同学们在做这类题时要首先圈出设问的特殊要求，优先排除知识性错误选项，再比对剩余选项是否完全匹配设问的切入维度，避免被不符合角度的干扰项误导。
【难度系数】
0.6
解题时首先要抓住设问的核心限定条件：要求从“权利与义务之间的关系”角度分析张某的行为，这意味着正确选项必须同时关联权利、义务两个维度，不能只单独强调某一侧。第一步先排查知识性错误的选项，题干明确说明张某被处以行政拘留，属于行政违法，并非刑事违法，直接排除错误选项。第二步再逐一比对剩余选项，判断是否符合“权利与义务关系”的切入角度：只单独讲权利、只单独讲义务的选项都不符合设问要求，只有同时覆盖行使权利、履行义务两个层面的选项才符合题意，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 排除错误选项C：张某被公安机关依法行政拘留，属于行政违法行为，并未违反刑事法律，C表述错误，直接排除。
2. 明确设问限定要求：题目指定从“权利与义务之间的关系”角度作答，权利与义务相统一是核心逻辑，公民行使权利的同时必须履行对应的法定义务。
3. 排除不符合切入角度的干扰项：
选项B：仅强调要增强权利意识、依法行使权利，只涉及权利单一层面，没有体现权利与义务的关联，不符合设问要求。
选项D：仅强调要增强义务观念、自觉履行义务，只涉及义务单一层面，没有从权利与义务二者的关系切入，不符合设问限定。
4. 确认正确选项A：张某违规燃放烟花爆竹，是在行使自身相关权利的过程中，没有自觉履行遵守燃放管理规定、防范公共安全风险的法定义务，准确从权利与义务的关系角度点明了张某行为的问题，符合题意。
【答案】
A
【知识点】
权利义务相统一、违反义务须担责
【点评】
本题的易错点是容易忽略设问的角度限定，误选表述本身正确但仅单独强调义务的D选项，同学们在做这类题时要首先圈出设问的特殊要求，优先排除知识性错误选项，再比对剩余选项是否完全匹配设问的切入维度，避免被不符合角度的干扰项误导。
【难度系数】
0.6
13. 小明的邻居把自己家的杂物堆放到楼梯间。物业多次交涉后，邻居说：“杂物是我家的，我爱怎么放就怎么放，物业管不着。”下列观点适合用于劝说邻居的有 (
①物业可以直接没收公民个人财产 ②享有权利的同时要履行相应的义务 ③行使权利要在法律允许的范围内 ④公民的权利受到法律保护
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
C
)①物业可以直接没收公民个人财产 ②享有权利的同时要履行相应的义务 ③行使权利要在法律允许的范围内 ④公民的权利受到法律保护
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
答案
13.C
解析
【分析】
这道题是生活场景类的法律常识题，解题思路分三步：第一步先判断四个观点本身的正误，直接排除明显错误的表述；第二步结合题干中邻居的错误行为，筛选出能针对性劝说他的合理观点；第三步排除本身正确但和题意无关的选项，最终锁定答案。首先邻居的核心错误是把“随意处置自己杂物”的权利无限放大，忽略了楼梯间是公共区域，堆放杂物会侵害其他业主的公共利益，我们要针对这个错误找劝说的依据。首先先看①，物业没有执法权不可能直接没收公民财产，这个表述本身完全错误，直接排除带①的选项，剩下C、D两个选项，接下来再判断剩下的②③④哪个符合题意即可。
【解析】
我们逐个对题中观点进行分析：
1. 观点①：物业属于服务企业，不具备执法权限，无权直接没收公民的合法个人财产，该表述本身错误，排除。
2. 观点②：公民的权利与义务是相统一的，邻居对自家杂物享有所有权，同时也负有不得占用公共区域、不损害其他业主合法权益的义务，不能只主张权利不履行对应义务，该观点可以用来劝说邻居。
3. 观点③：我国法律规定公民行使权利不得超越法定界限，要在法律允许的范围内行使，在楼梯间堆放杂物不仅占用公共空间，还可能堵塞消防通道违反消防安全相关规定，属于法律不允许的行为，该观点可以用来劝说邻居。
4. 观点④：“公民的权利受到法律保护”表述本身正确，但题干中邻居的问题是不当行使自身权利，并非自身合法权利受到他人侵害，该观点无法指出邻居行为的错误，不适合用于劝说，不符合题意。
综上，适合劝说邻居的是②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
权利义务相统一；正确行使权利
【点评】
本题结合日常生活中的常见纠纷场景命题，贴近学生生活，重点考察对公民行使权利相关要求的理解，易错点是误选④选项，要注意审题抓住题干核心是劝说滥用权利的当事人，要指出其行为的不当之处，而非强调对公民权利的保护，学会排除表述正确但无关的干扰项。
【难度系数】
0.7
这道题是生活场景类的法律常识题，解题思路分三步：第一步先判断四个观点本身的正误，直接排除明显错误的表述；第二步结合题干中邻居的错误行为，筛选出能针对性劝说他的合理观点；第三步排除本身正确但和题意无关的选项，最终锁定答案。首先邻居的核心错误是把“随意处置自己杂物”的权利无限放大，忽略了楼梯间是公共区域，堆放杂物会侵害其他业主的公共利益，我们要针对这个错误找劝说的依据。首先先看①，物业没有执法权不可能直接没收公民财产，这个表述本身完全错误，直接排除带①的选项，剩下C、D两个选项，接下来再判断剩下的②③④哪个符合题意即可。
【解析】
我们逐个对题中观点进行分析：
1. 观点①：物业属于服务企业，不具备执法权限，无权直接没收公民的合法个人财产，该表述本身错误，排除。
2. 观点②：公民的权利与义务是相统一的，邻居对自家杂物享有所有权，同时也负有不得占用公共区域、不损害其他业主合法权益的义务，不能只主张权利不履行对应义务，该观点可以用来劝说邻居。
3. 观点③：我国法律规定公民行使权利不得超越法定界限，要在法律允许的范围内行使，在楼梯间堆放杂物不仅占用公共空间，还可能堵塞消防通道违反消防安全相关规定，属于法律不允许的行为，该观点可以用来劝说邻居。
4. 观点④：“公民的权利受到法律保护”表述本身正确，但题干中邻居的问题是不当行使自身权利，并非自身合法权利受到他人侵害，该观点无法指出邻居行为的错误，不适合用于劝说，不符合题意。
综上，适合劝说邻居的是②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
权利义务相统一；正确行使权利
【点评】
本题结合日常生活中的常见纠纷场景命题，贴近学生生活，重点考察对公民行使权利相关要求的理解，易错点是误选④选项，要注意审题抓住题干核心是劝说滥用权利的当事人，要指出其行为的不当之处，而非强调对公民权利的保护，学会排除表述正确但无关的干扰项。
【难度系数】
0.7
14. 中学生小安在网购商品时，收到了假货，在与商家协商退货无果后向工商行政管理部门进行了投诉，但仍未得到合理解决，于是将该商家起诉至人民法院。小安运用的维权手段依次是 (
A. 和解→调解→民事诉讼
B. 仲裁→和解→民事诉讼
C. 和解→调解→行政诉讼
D. 刑事诉讼→仲裁→和解
A
)A. 和解→调解→民事诉讼
B. 仲裁→和解→民事诉讼
C. 和解→调解→行政诉讼
D. 刑事诉讼→仲裁→和解
答案
14.A
解析
【分析】
解题时我们可以按照题干给出的行为顺序逐一对应维权手段：首先先明确不同维权方式的核心特征，先定位小安的第一个行为“与商家协商退货”，这是纠纷双方直接自愿沟通协商解决争议，属于和解；第二个行为“向工商行政管理部门投诉”，由行政主管部门作为第三方居中协调处理双方纠纷，属于调解；第三个行为“起诉商家到法院”，该纠纷是平等民事主体之间的消费侵权纠纷，对应的诉讼类型是民事诉讼。之后再对照选项逐一排除不符合顺序、对应错误的选项，即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一对题干中小安的维权行为进行定性：
1. 与商家协商退货：属于争议双方自主沟通、平等协商解决纠纷的和解手段；
2. 向工商行政管理部门投诉：由工商行政部门作为第三方居中对消费纠纷进行调处，属于调解手段；
3. 向人民法院起诉商家：本案是消费者和商家这两个平等民事主体之间的民事纠纷，提起的诉讼属于民事诉讼。
再逐一排除错误选项：
选项B：第一个手段是仲裁，小安初始并未走仲裁程序，不符合行为顺序，错误；
选项C：最后一个手段是行政诉讼，行政诉讼的被告是行政机关，本案被告是商家，不属于行政诉讼，错误；
选项D：顺序完全颠倒，且本案不存在刑事诉讼相关情形，错误。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
公民维权途径，民事诉讼
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础概念辨析题，核心易错点是混淆行政诉讼和民事诉讼的适用场景，不少同学会误以为向工商部门投诉后起诉就属于行政诉讼，解题时只要明确诉讼的性质由纠纷的法律关系属性决定，就能准确区分不同维权手段，整体难度不高。
【难度系数】
0.7
解题时我们可以按照题干给出的行为顺序逐一对应维权手段：首先先明确不同维权方式的核心特征，先定位小安的第一个行为“与商家协商退货”，这是纠纷双方直接自愿沟通协商解决争议，属于和解；第二个行为“向工商行政管理部门投诉”，由行政主管部门作为第三方居中协调处理双方纠纷，属于调解；第三个行为“起诉商家到法院”，该纠纷是平等民事主体之间的消费侵权纠纷，对应的诉讼类型是民事诉讼。之后再对照选项逐一排除不符合顺序、对应错误的选项，即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一对题干中小安的维权行为进行定性：
1. 与商家协商退货：属于争议双方自主沟通、平等协商解决纠纷的和解手段；
2. 向工商行政管理部门投诉：由工商行政部门作为第三方居中对消费纠纷进行调处，属于调解手段；
3. 向人民法院起诉商家：本案是消费者和商家这两个平等民事主体之间的民事纠纷，提起的诉讼属于民事诉讼。
再逐一排除错误选项：
选项B：第一个手段是仲裁，小安初始并未走仲裁程序，不符合行为顺序，错误；
选项C：最后一个手段是行政诉讼，行政诉讼的被告是行政机关，本案被告是商家，不属于行政诉讼，错误；
选项D：顺序完全颠倒，且本案不存在刑事诉讼相关情形，错误。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
公民维权途径，民事诉讼
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础概念辨析题，核心易错点是混淆行政诉讼和民事诉讼的适用场景，不少同学会误以为向工商部门投诉后起诉就属于行政诉讼，解题时只要明确诉讼的性质由纠纷的法律关系属性决定，就能准确区分不同维权手段，整体难度不高。
【难度系数】
0.7
15. 下列行为需要承担民事责任的有 (
①李某伪造身份实施网络诈骗，尚未诈骗成功 ②谢某将他人丢失的手机据为己有 ③14岁的小涛骑电动车上学 ④影楼未经顾客同意在橱窗内展示其照片
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
)①李某伪造身份实施网络诈骗，尚未诈骗成功 ②谢某将他人丢失的手机据为己有 ③14岁的小涛骑电动车上学 ④影楼未经顾客同意在橱窗内展示其照片
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
答案
15.D
解析
【分析】
解题时首先要明确判断行为是否需承担民事责任的核心标准：该行为是否违反民事法律规范、侵害了他人的合法民事权益。接下来逐个核对题干给出的4种行为：先逐一判定每个行为的性质，排除没有侵害民事权益、不属于民事侵权的情形，筛选出符合要求的行为后匹配对应选项即可。
【解析】
我们对4种行为逐一分析：
1. 行为①：李某实施网络诈骗但尚未成功，没有造成他人实际的财产等民事权益损害，该行为属于涉嫌治安违法甚至刑事违法的未遂状态，不属于民事侵权范畴，无需承担民事责任。
2. 行为②：谢某将他人丢失的手机据为己有，属于非法侵占他人私有财产，侵犯了失主的财产所有权，依法应当承担返还财产等民事责任。
3. 行为③：14岁的小涛骑电动车上学属于普通日常行为，没有侵害任何第三方的合法民事权益，不需要承担民事责任。
4. 行为④：影楼未经顾客同意擅自将顾客照片放在橱窗展示，属于以营利为目的擅自使用他人肖像，侵犯了顾客的肖像权，属于民事侵权行为，需要承担相应民事责任。
综上，需要承担民事责任的是②④，对应选项为D。
【答案】D
【知识点】
民事责任认定，肖像权侵权，财产权侵权
【点评】
本题结合生活常见场景考察民事责任的判定，易错点是容易误将诈骗未遂、普通日常行为判定为需承担民事责任，解题时牢牢抓住“是否侵害合法民事权益”这个核心判断标准，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7
解题时首先要明确判断行为是否需承担民事责任的核心标准：该行为是否违反民事法律规范、侵害了他人的合法民事权益。接下来逐个核对题干给出的4种行为：先逐一判定每个行为的性质，排除没有侵害民事权益、不属于民事侵权的情形，筛选出符合要求的行为后匹配对应选项即可。
【解析】
我们对4种行为逐一分析：
1. 行为①：李某实施网络诈骗但尚未成功，没有造成他人实际的财产等民事权益损害，该行为属于涉嫌治安违法甚至刑事违法的未遂状态，不属于民事侵权范畴，无需承担民事责任。
2. 行为②：谢某将他人丢失的手机据为己有，属于非法侵占他人私有财产，侵犯了失主的财产所有权，依法应当承担返还财产等民事责任。
3. 行为③：14岁的小涛骑电动车上学属于普通日常行为，没有侵害任何第三方的合法民事权益，不需要承担民事责任。
4. 行为④：影楼未经顾客同意擅自将顾客照片放在橱窗展示，属于以营利为目的擅自使用他人肖像，侵犯了顾客的肖像权，属于民事侵权行为，需要承担相应民事责任。
综上，需要承担民事责任的是②④，对应选项为D。
【答案】D
【知识点】
民事责任认定，肖像权侵权，财产权侵权
【点评】
本题结合生活常见场景考察民事责任的判定，易错点是容易误将诈骗未遂、普通日常行为判定为需承担民事责任，解题时牢牢抓住“是否侵害合法民事权益”这个核心判断标准，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7
16. 阅读材料，回答问题。
材料一 一组学生在幸福小区进行调查走访时了解到，该小区根据相关法规，发布了禁止电动自行车进入楼内的通告。但仍有部分居民我行我素，并且振振有词：“车是我买的，既然我住在这里，电动车停放在哪里，去哪里充电是我的自由，其他人无权干涉。”
(1)请你运用所学知识，帮助一组学生对这部分我行我素的居民进行劝说。8分
材料二 二组同学搜集到以下案例。
2025年7月2日，苏州市姑苏区人武部通报一起拒服兵役的典型案例。宋某，大专学历，经各项审查合格入伍后，多次提出离队申请，拒服兵役，最终被部队作除名处理。经研究，当地政府对宋某作出不得招录为公务员、国有企业和事业单位工作人员或参照公务员法管理的工作人员，当事人居民户口簿标注“拒服兵役”永久字样的决定。
(2)请你对宋某的行为进行评析。6分
材料一 一组学生在幸福小区进行调查走访时了解到，该小区根据相关法规，发布了禁止电动自行车进入楼内的通告。但仍有部分居民我行我素，并且振振有词：“车是我买的，既然我住在这里，电动车停放在哪里，去哪里充电是我的自由，其他人无权干涉。”
(1)请你运用所学知识，帮助一组学生对这部分我行我素的居民进行劝说。8分
材料二 二组同学搜集到以下案例。
2025年7月2日，苏州市姑苏区人武部通报一起拒服兵役的典型案例。宋某，大专学历，经各项审查合格入伍后，多次提出离队申请，拒服兵役，最终被部队作除名处理。经研究，当地政府对宋某作出不得招录为公务员、国有企业和事业单位工作人员或参照公务员法管理的工作人员，当事人居民户口簿标注“拒服兵役”永久字样的决定。
(2)请你对宋某的行为进行评析。6分
答案
16.(1)①任何权利都不是绝对的。公民在行使
自由和权利的时候,不得损害国家的、社会
的、集体的利益和其他公民的合法的自由和
权利。如果因行使自己的权利而损害了国
家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所
许可和保障的范围,行为人要承担相应的法
律责任。②每个公民都应该树立按照法定程
序办事的意识。在行使权利时,公民应按照
规定的活动方式、步骤和过程进行。使用电
动自行车时,不得给公共安全埋下隐患。
(2)宋某的行为是错误的。①依法服兵役是
公民的基本义务,宋某逃避服兵役,违反了兵
役法等法律法规。②当地政府依法对其处
罚,维护了法律权威,有利于增强公民依法服
兵役意识,保障国防建设。
自由和权利的时候,不得损害国家的、社会
的、集体的利益和其他公民的合法的自由和
权利。如果因行使自己的权利而损害了国
家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所
许可和保障的范围,行为人要承担相应的法
律责任。②每个公民都应该树立按照法定程
序办事的意识。在行使权利时,公民应按照
规定的活动方式、步骤和过程进行。使用电
动自行车时,不得给公共安全埋下隐患。
(2)宋某的行为是错误的。①依法服兵役是
公民的基本义务,宋某逃避服兵役,违反了兵
役法等法律法规。②当地政府依法对其处
罚,维护了法律权威,有利于增强公民依法服
兵役意识,保障国防建设。
解析
【分析】
拿到这道题我们可以分两小问梳理思路：
第一问要劝说持错误观点的居民，首先要抓住居民的核心误区：把个人处置电动车的权利当成了不受任何限制的绝对自由。我们首先要明确权利的边界规则，告诉居民行使个人自由不能损害公共利益和其他居民的合法权益，电动车进楼充电有严重消防隐患，已经侵害了全小区居民的生命财产安全，超出了合法权利的行使范围；其次还要引导居民树立依法行使权利的意识，遵守相关法规和小区的合理规定，不给公共安全留隐患。
第二问是行为评析题，第一步要先给宋某的行为定性，明确这是违法行为；第二步对接对应的知识点，回忆依法服兵役是宪法规定的公民基本义务，法定义务具有强制性，不履行就要承担法律责任；最后再说明当地政府作出处罚的合理性和积极意义即可。
【解析】
(1) ①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。电动自行车进楼停放、楼内充电存在极大消防安全隐患，会威胁小区全体居民的生命财产安全，这部分居民的做法已经超出了宪法和法律所许可和保障的权利行使范围，若因不当行使权利造成他人、公共利益受损，行为人要承担相应的法律责任。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行，使用电动自行车时主动遵守消防相关法规和小区通告，不能给公共安全埋下隐患。
(2) 宋某的行为是错误的，属于违法行为。①依法服兵役是我国宪法明确规定的公民的基本义务，法定义务具有强制性，宋某经审查合格入伍后多次申请离队、拒服兵役，违反了兵役法等法律法规，没有履行公民应尽的法定义务，理应承担对应的法律责任。②当地政府依法对宋某作出处罚，是依法行政的体现，既维护了法律权威，也有利于警示全体公民增强依法服兵役意识，保障我国国防建设安全。
【答案】
16.(1)①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时,公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。使用电动自行车时,不得给公共安全埋下隐患。
(2)宋某的行为是错误的。①依法服兵役是公民的基本义务,宋某逃避服兵役,违反了兵役法等法律法规。②当地政府依法对其处罚,维护了法律权威,有利于增强公民依法服兵役意识,保障国防建设。
【知识点】
正确行使公民权利，依法履行法定义务，公民基本义务
【点评】
本题选取小区电动车管理的生活化场景和拒服兵役的真实热点案例，贴合道德与法治“权利与义务”板块的核心考点，设问采用劝说、行为评析的常规题型，既考察学生对基础知识点的掌握程度，也引导学生将法理知识和现实生活结合，树立“自由有边界、义务须履行”的法治意识，答题时逻辑清晰，先点明错误认知再结合知识点阐述，踩准得分点即可拿到高分。
【难度系数】
0.7
拿到这道题我们可以分两小问梳理思路：
第一问要劝说持错误观点的居民，首先要抓住居民的核心误区：把个人处置电动车的权利当成了不受任何限制的绝对自由。我们首先要明确权利的边界规则，告诉居民行使个人自由不能损害公共利益和其他居民的合法权益，电动车进楼充电有严重消防隐患，已经侵害了全小区居民的生命财产安全，超出了合法权利的行使范围；其次还要引导居民树立依法行使权利的意识，遵守相关法规和小区的合理规定，不给公共安全留隐患。
第二问是行为评析题，第一步要先给宋某的行为定性，明确这是违法行为；第二步对接对应的知识点，回忆依法服兵役是宪法规定的公民基本义务，法定义务具有强制性，不履行就要承担法律责任；最后再说明当地政府作出处罚的合理性和积极意义即可。
【解析】
(1) ①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。电动自行车进楼停放、楼内充电存在极大消防安全隐患，会威胁小区全体居民的生命财产安全，这部分居民的做法已经超出了宪法和法律所许可和保障的权利行使范围，若因不当行使权利造成他人、公共利益受损，行为人要承担相应的法律责任。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行，使用电动自行车时主动遵守消防相关法规和小区通告，不能给公共安全埋下隐患。
(2) 宋某的行为是错误的，属于违法行为。①依法服兵役是我国宪法明确规定的公民的基本义务，法定义务具有强制性，宋某经审查合格入伍后多次申请离队、拒服兵役，违反了兵役法等法律法规，没有履行公民应尽的法定义务，理应承担对应的法律责任。②当地政府依法对宋某作出处罚，是依法行政的体现，既维护了法律权威，也有利于警示全体公民增强依法服兵役意识，保障我国国防建设安全。
【答案】
16.(1)①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时,公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。使用电动自行车时,不得给公共安全埋下隐患。
(2)宋某的行为是错误的。①依法服兵役是公民的基本义务,宋某逃避服兵役,违反了兵役法等法律法规。②当地政府依法对其处罚,维护了法律权威,有利于增强公民依法服兵役意识,保障国防建设。
【知识点】
正确行使公民权利，依法履行法定义务，公民基本义务
【点评】
本题选取小区电动车管理的生活化场景和拒服兵役的真实热点案例，贴合道德与法治“权利与义务”板块的核心考点，设问采用劝说、行为评析的常规题型，既考察学生对基础知识点的掌握程度，也引导学生将法理知识和现实生活结合，树立“自由有边界、义务须履行”的法治意识，答题时逻辑清晰，先点明错误认知再结合知识点阐述，踩准得分点即可拿到高分。
【难度系数】
0.7
