九、阅读短文，完成练习。
材料一：

材料二：
坐船夜游，仿佛进入了梦境。……我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从船里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红色的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这漫天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚它们的表情，它们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，它们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……
(选自赵丽宏《周庄水韵》，有删改)
1. 五(2)班的同学对周庄古镇的美食很感兴趣，想上网搜索相关资料，你认为检索的关键词应是。
2. 阅读两则材料，完成下面的任务。
(1)比一比，填一填。

(2)两则材料用不同的表达方式从不同的角度介绍了水乡周庄的人情风貌。你更喜欢的表达方式，理由：。
3. 材料二中有不少表现周庄的动态美和静态美的句子，请分别找出一句，用“”和“﹏﹏”画出来，并说说你从中体会到周庄怎样的美。


4. 你们一家要去周庄游玩，由你担任讲解员，你应该注意什么？()(多选)
A. 提前了解关于周庄的信息，列好讲解提纲。
B. 讲解时要按照一定的顺序，条理清晰。
C. 讲解时要使用恰当的语气、语速，还可以用动作、表情辅助讲解。
D. 严格按照讲解稿进行讲解，不用管听众的反应。

九、1.周庄古镇美食
2.（1）
|篇目|具体内容|语言风格|表达方式|
|----|----|----|----|
|材料一|介绍了古镇的历史、建筑风格和特色|平实简洁|说明|
|材料二|描写了夜游周庄的美景（灯光、焰火、河水等）|生动优美|描写、抒情|
（2）示例：材料二 用生动的描写和抒情，将周庄的夜景写得如诗如画，能让读者身临其境地感受周庄的美（答案不唯一，合理即可）
3.示例：突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红色的光线 体会到周庄夜景的灵动、热闹之美。
我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。 体会到周庄夜晚的宁静、祥和之美。
4.ABC

【解析】
1. 第1题：根据题干中“对周庄古镇的美食很感兴趣，想上网搜索相关资料”的要求，检索关键词需包含核心对象“周庄古镇”和具体内容“美食”，因此确定为“周庄古镇美食”。
2. 第2题（1）：对比两则材料，材料一围绕周庄的历史、建筑等展开介绍，语言平实，采用说明的表达方式；材料二描写夜游周庄的夜景，语言生动，运用描写和抒情的表达方式，据此完成表格填写。
（2）可根据个人对不同表达方式的理解作答，若选材料二，可从其生动的描写和抒情能让读者身临其境感受周庄之美的角度阐述理由，合理即可。
3. 第3题：动态句需找体现事物变化、运动的句子，如描写焰火飞起的句子，能体会到周庄夜景的灵动热闹；静态句找体现事物宁静状态的句子，如描写小河平静的句子，能体会到周庄夜晚的宁静祥和。
4. 第4题：讲解时需提前准备、条理清晰、注意表达技巧，同时要关注听众反应，D选项错误，因此选ABC。
【答案】
九、1. 周庄古镇美食
2.（1）
|篇目|具体内容|语言风格|表达方式|
|----|----|----|----|
|材料一|介绍了古镇的历史、建筑风格和特色|平实简洁|说明|
|材料二|描写了夜游周庄的美景（灯光、焰火、河水等）|生动优美|描写、抒情|
（2）示例：材料二 用生动的描写和抒情，将周庄的夜景写得如诗如画，能让读者身临其境地感受周庄的美（答案不唯一，合理即可）
3. 示例：突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红色的光线。（用“______”画出）体会到周庄夜景的灵动、热闹之美。
我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。（用“﹏﹏”画出）体会到周庄夜晚的宁静、祥和之美。
4. ABC
【知识点】
信息提取、表达方式辨析、景物描写赏析
【点评】
本题围绕周庄相关材料，考查学生的信息检索能力、对不同表达方式的理解与赏析能力，以及口语交际的实践能力，题目贴近生活，能有效提升学生的综合语文素养。
【难度系数】
0.6