()1.Our school's track-and-field meet is next week, and I am going to in the 100-metre race.

A.communicate
B.complete
C.compete
D.compare

1. C

【分析】本题是动词词义辨析题，需先理解句子语境，再辨析四个选项动词的含义与用法，选出符合句意的单词。句子核心是表达“参加100米赛跑”，需匹配对应含义的动词。
【解析】先翻译句子：“我们学校的田径运动会在下周，我打算参加100米赛跑。”逐一分析选项：A.communicate意为“交流”，不符合参加比赛的语境，排除；B.complete意为“完成”，无对应比赛的语义，排除；C.compete意为“竞争、参加比赛”，“compete in + 比赛项目”是固定搭配，符合句意；D.compare意为“比较”，与语境不符，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义及常用搭配，结合句子语境即可快速选出答案，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

()2.—Who helped the lost little girl find her parents at the busy bus stop yesterday?
—It must be Lily. She is always so to give a hand to people in need.

A.careful
B.warm-hearted
C.rich
D.strict

2. B

【分析】首先通读对话，明确语境：问句询问帮助迷路小女孩的人，答句推测是Lily，原因是她乐于帮助有需要的人。接下来分析四个选项的形容词含义，结合“乐于助人”的语境，筛选出符合要求的选项。
【解析】对话翻译：问句意为“昨天在繁忙的公交站，谁帮助那个迷路的小女孩找到了她的父母？”；答句意为“肯定是莉莉，她总是那么热心帮助有需要的人。”选项分析：A.careful意为“仔细的”，不符合“乐于助人”的语境；B.warm-hearted意为“热心的”，契合帮助他人的描述；C.rich意为“富有的”，与帮助他人的品质无关；D.strict意为“严格的”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合对话语境判断合适的词汇，属于基础题型，难度较低，学生掌握单词含义即可作答。
【难度系数】0.8

()3.—David, I can't read the book.
—So what do you me to do? Turn on the light?

A.warn
B.expect
C.invite
D.encourage

3. B

【分析】
首先通读对话理解语境：David表示自己读不了这本书，对方反问“你期望我做什么？开灯吗？”。解题时需先明确各选项动词的词义，再结合语境和固定搭配判断正确选项。
【解析】
先分析对话逻辑：第一句David说明无法读这本书，第二句是对方询问“你希望我做什么？”。逐一分析选项：A.warn意为“警告”，不符合语境；B.expect意为“期望”，固定搭配expect sb to do sth（期望某人做某事），符合句意；C.invite意为“邀请”，不符合；D.encourage意为“鼓励”，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇的语境运用，侧重动词词义辨析和固定搭配的掌握，难度较低，需结合对话语境准确理解各选项含义即可作答。
【难度系数】
0.3

()4.—I want to be a volunteer for the sports meeting. What does it me to do first?
—You need to hand in an application form before this Friday, I think.

A.require
B.receive
C.remind
D.return

4. A

【分析】首先理解对话语境：说话人想成为运动会志愿者，询问“首先需要我做什么”，需结合四个选项动词的词义，匹配语境需求选出正确选项。
【解析】先明确各选项词义：A. require 意为“需要；要求”；B. receive 意为“收到”；C. remind 意为“提醒”；D. return 意为“返回；归还”。结合语境，问句是询问成为志愿者首先“需要”完成的事，只有A选项符合语义，故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合日常交际语境即可选出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

()5.—What do you think of a successful speech?
—I believe that the speaker should have:, , and .
①ability；②courage；③worry；④confidence

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

5. B

【分析】
首先明确题目询问成功演讲者应具备的素质，需结合常识辨析四个名词的含义：①ability（能力）、②courage（勇气）、③worry（担忧）、④confidence（自信）。成功演讲者需要正面素质，负面的worry（担忧）不符合，排除③后剩余①②④，对应选项即可。
【解析】
本题考查名词词义辨析及语境运用。逐一分析词汇：①ability意为“能力”，演讲需要表达等相关能力；②courage意为“勇气”，当众演讲需要勇气；③worry意为“担忧”，属于负面情绪，不是成功演讲者的必备素质；④confidence意为“自信”，演讲时自信至关重要。因此成功演讲者应具备能力、勇气、自信，对应①②④，选项B符合要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题为基础题，结合日常常识即可判断成功演讲者的必备素质，需准确辨析各名词含义，排除负面词汇，难度较低。
【难度系数】
0.8

()6.Which word should be put in the blank below?


A.necessary
B.successful
C.confident
D.impossible

6. A

【分析】
这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先通读句子理解整体语境，再分析各选项单词的含义，结合句子逻辑判断哪个词符合语境要求，最终选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译句子：“人们依赖自然资源生存。水和土壤帮助给我们提供______食物和饮料。煤、石油和天然气不仅对家庭有用，对工厂也有广泛用途。”
2. 分析选项词义：
A. necessary：形容词，意为“必需的”，符合语境，水和土壤提供的是人类生存必需的食物和饮料；
B. successful：形容词，意为“成功的”，无法修饰“食物和饮料”，不符合语境；
C. confident：形容词，意为“自信的”，主语通常为人，不能修饰事物，不符合语境；
D. impossible：形容词，意为“不可能的”，与句子表达的合理含义相悖，不符合语境。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题是基础的英语词义辨析题，结合句子语境即可快速选出答案，属于难度较低的基础题型，适合巩固形容词词义的运用。
【难度系数】
0.7

()7.—Hi Emma, what colour is the necklace you bought for your mum's birthday last week?
—It is shiny with a soft light grey, so I'm sure it's .

A.white
B.silver
C.gold
D.black

7. B

【分析】
本题考查颜色类词汇的词义辨析，需结合题干中描述项链的关键词“shiny with a soft light grey（闪亮的、浅灰色的）”，匹配对应颜色词汇的特征来选择答案。
【解析】
首先理解对话：问句询问项链颜色，答句说明项链是闪亮的浅灰色。分析选项：A.white（白色）是纯净的白色，不符合“shiny（闪亮）”和“light grey（浅灰）”的特征；B.silver（银色）具有闪亮质感，颜色常为浅灰色，符合描述；C.gold（金色）是黄色调，与“浅灰色”不符；D.black（黑色）是深色，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
颜色词汇辨析；形容词词义辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合语境描述的颜色特征即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()8.What can we learn from the following text?
Seat belts are the core safety device in any vehicle. In crashes, they hold people in seats, stopping serious injuries or death that might occur without them. In daily driving, seat belts can hold the body firmly to the seat, avoiding crashing into the steering wheel or windshield because of sudden braking. In serious accidents, they stop people from being thrown out of the car, reducing the risk of severe injuries or death.

A.The text mainly introduces driving safety.
B.The first sentence is the background of the text.
C.The second sentence is an example of the main idea.
D.The structure of the text is "Introduction—Explanation—Examples".

8. D

【分析】本题为英语阅读理解的文本结构与主旨理解题，解题思路为：①先通读全文，梳理文本的核心内容及各语句的功能；②逐一分析每个选项，结合文本内容判断选项表述的正误；③排除错误选项，确定正确答案。
【解析】1. 梳理文本结构：第一句“Seat belts are the core safety device in any vehicle.”是对核心观点的介绍；后续三句分别从碰撞、日常驾驶、严重事故三个场景阐述安全带的作用，属于对核心观点的解释说明。2. 分析选项：A选项：文本围绕“安全带的安全作用”展开，并非宽泛的“驾驶安全”主题，表述错误；B选项：第一句是文本的核心观点，并非背景，表述错误；C选项：第二句是对核心观点的具体解释，而非例子，表述错误；D选项：文本结构为“介绍核心观点—解释说明核心观点”，符合“Introduction—Explanation”的结构，表述正确。
【答案】D
【知识点】阅读理解文本结构、主旨大意
【点评】本题考查学生对英语文本结构和主旨的理解能力，属于初中英语常见题型，需准确把握各语句功能与文章整体框架。
【难度系数】0.5