()1.—What are you doing, Li Ming?
—I'm reading story. It is about emperor in ancient China.

A.the; an
B.a; the
C.a; an
D.a; /

1. C

【分析】
这道题考查冠词的用法，解题思路分两步走：第一步先判断两个空的表达是泛指还是特指，第一空要表达“一个故事”，是第一次提到的泛指的可数名词单数，第二空要表达“一位古代中国的皇帝”，同样是泛指的可数名词单数；第二步再根据空后单词的发音开头判断用a还是an：辅音音素开头的单词前用a，元音音素开头的单词前用an，匹配选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：此处表示“我正在读一个故事”，是泛指任意一个故事，story是以辅音音素/s/开头的可数名词单数，因此选用不定冠词a，排除A选项的定冠词the（表特指）。
2. 分析第二空：此处表示“这个故事是关于中国古代的一位皇帝”，是泛指某一位古代皇帝，emperor是以元音音素/e/开头的可数名词单数，因此选用不定冠词an，排除B选项的the（表特指）和D选项的零冠词（可数名词单数不能单独零冠词使用）。
最终匹配得到正确搭配为a; an，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法
a与an的区别
【点评】
本题是冠词模块的基础题型，核心考查泛指场景下不定冠词的选用规则，只要牢记判断标准是单词的发音首音素而非首字母，就能轻松选出正确答案，易错点是部分同学误将emperor的首字母当成辅音就错用a，或是混淆泛指和特指误用定冠词the。
【难度系数】
0.8

()2.Tracy, exchange student from Norway, is college student in Taizhou now.

A.a; an
B.an; a
C.an; the
D.the; /

2. B

【分析】
这道题考查冠词的用法，解题思路分两步走：首先先判断两个空的冠词属性，题干里两处都是第一次提及对应的身份，表达泛指“一名……的学生”的含义，优先考虑不定冠词，先排除不符合泛指要求的选项；接下来再根据不定冠词a和an的使用规则，看空后单词的开头发音音素，元音音素开头用an，辅音音素开头用a，最终匹配出正确选项。
【解析】
1. 先判断冠词使用场景：两个空修饰的都是可数名词单数，此处均表示泛指“某一名”身份，没有特指的含义，因此排除使用定冠词the的C选项，以及第二个空零冠词的D选项，可数名词单数student不能单独无冠词使用。
2. 分析第一个空：空后单词exchange发音为/ɪksˈtʃeɪndʒ/，是以元音音素/ɪ/开头，符合不定冠词an的使用要求，因此第一个空填an，排除第一个空用a的A选项。
3. 验证第二个空：空后单词college发音为/ˈkɒlɪdʒ/，是以辅音音素/k/开头，符合不定冠词a的使用要求，第二个空填a完全正确。
因此最终选B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法，冠词辨析
【点评】
本题是冠词模块的基础常考题，核心易错点是很多同学会误以为a/an的区分看单词首字母，实际判断依据是单词的实际发音开头音素，做完这道题要牢记不定冠词的判断标准，避免被首字母误导选错。
【难度系数】
0.8

()3.—It's exciting day, isn't it?
—Yes, it is. Well, sun is going down. We have to go home.

A.a; a
B.a; the
C.an; the
D.an; a

3. C

【分析】
这道题考查冠词的用法，我们可以分两步推导答案：第一步先判断第一空的不定冠词选择，不定冠词a和an的核心区别是看后面单词的发音开头是辅音音素还是元音音素，第一空后exciting发音以元音音素开头，因此要用an，直接排除第一空为a的A、B选项；第二步判断第二空的冠词，太阳是世界上独一无二的事物，这类名词前要使用定冠词the，因此排除第二空为a的D选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 第一空此处表示“令人兴奋的一天”，是泛指某一类事物中的任意一天，用不定冠词，exciting的发音以元音音素/ɪ/开头，因此选用an；
2. 第二空后的sun是宇宙中独一无二的天体，属于冠词规则中明确要求加定冠词the的特殊名词，因此此处填the。
两空组合为an; the，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词辨析，定冠词用法
【点评】
本题是冠词模块的基础常规考题，易错点在于部分同学会仅通过单词首字母是否为元音字母判断a/an的选择，忽略了判断依据是单词的实际发音，同时要牢记独一无二的事物类名词前必须加the的固定规则，夯实基础冠词用法即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

()4.If you want to learn more about Beijing Opera, you can't miss opera show at the theatre tonight.

A.the; an
B.the; the
C./; an
D./; the

4. D

【分析】
这道题考查冠词的用法，我们可以分两个空逐步推导排除错误选项：首先先看第一空，后面的Beijing Opera指代京剧这一艺术门类，属于专有名词，先回忆这类专有名词的冠词使用规则，判断第一空是否需要加冠词，先排除不符合的选项；接着分析第二空，观察后面的opera show有没有限定修饰成分，判断它是泛指还是特指，再结合冠词规则选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空："Beijing Opera"意为京剧，是指代传统戏曲艺术形式的专有名词，指代这类艺术品类时，前面不需要加任何冠词，也就是使用零冠词，因此第一空不填，直接排除第一空带the的A、B选项。
2. 分析第二空：句中的"opera show"后面带有明确的限定说明"at the theatre tonight"，特指今晚剧院将要上演的这一场演出，是对话双方都明确知晓的特定事物，需要用定冠词the来限定特指，因此第二空填the，排除表泛指的不定冠词an对应的C选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
冠词用法辨析；零冠词使用场景；定冠词特指
【点评】
本题属于冠词的基础常考题，易错点集中在两处：一是部分同学会错误认为由普通名词构成的专有名词前都要加the，忽略了表示艺术门类的专有名词常使用零冠词的规则；二是容易误将带明确限定成分的特定演出判定为泛指，要注意判断特指的核心依据是指代的事物是否是明确唯一的特定对象。
【难度系数】
0.6

()5.Studies of art preferences(偏好) the 1930s—most of them examining the degree to which people like or dislike different paintings.

A.dated back to
B.date from
C.dating back to
D.were dated from

5. B

【分析】
拿到这道题首先要先梳理句子主干，判断空格处需要充当的句子成分：先跳过破折号后面的补充说明内容，找到句子的主语是Studies of art preferences，主句目前没有谓语动词，所以空格必须填可作谓语的结构，先把非谓语形式的选项排除。接下来回忆和date相关的固定短语的用法规则，排除不符合语态要求的选项，最后结合句子要表达的客观事实的语境，判断正确时态，就能选出答案。
【解析】
1. 判断句子成分：破折号后的内容是带独立主格的现在分词结构，仅用来补充说明这些研究的内容，不充当主句谓语，因此空格处必须填入主句的谓语动词。
2. 排除C选项：dating back to是现在分词，属于非谓语结构，无法单独作谓语，语法不成立，直接排除。
3. 排除D选项：固定表达date from和date back to都表示“追溯到、始于（某个时间点）”，这两个短语都没有被动语态，因此表被动的were dated from是语法错误，排除。
4. 辨析剩余选项：A选项dated back to是一般过去时，本句是在客观陈述这类艺术偏好研究的起源属性，属于不受时间影响的客观事实，需要用一般现在时表述；B选项date from是一般现在时，既符合短语的正确用法，也满足谓语的语法要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，句子成分判断，一般现在时用法
【点评】
本题的易错点较多，不少同学会误选非谓语形式的C，忽略了主句缺少谓语的核心问题，也有同学会记错date相关短语没有被动的规则错选D，还有同学误用过去式错选A。解题的核心技巧是先剥离句子的补充修饰成分，先定位主干的缺失成分，再结合固定用法规则逐一排除错误选项。
【难度系数】
0.4

()6.—Look, Nancy! There are many red apples the tree.
—Yeah, I can see a bird the tree too.

A.in; in
B.on; on
C.in; on
D.on; in

6. D

【分析】
拿到这道题首先判断考点是介词的固定搭配辨析，我们需要先梳理表示“在树上”的两个介词搭配的使用规则，区分事物是树本身生长出来的，还是从外部来到树上的：第一空的事物是红苹果，属于苹果树自己长出来的果实，对应生长类的搭配；第二空的事物是鸟，是飞到树上的外来生物，不属于树的组成部分，对应外来事物的搭配，确定两个空的介词后就能匹配出正确选项。
【解析】
本题考查介词的用法区别：
1. 表示“在树上”时，`on the tree`特指生长在树上的事物，如果实、树叶、花朵等，属于树自身的组成部分；
2. `in the tree`特指原本不属于树，后来停留在树上的外来人/物，比如鸟、攀爬上去的人等。
第一空的红苹果是苹果树生长出的果实，因此用介词on；第二空的鸟是飞到树上的外来生物，因此用介词in，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
介词辨析，固定搭配
【点评】
这是中小学英语的高频基础考题，很多初学者容易混淆两个“在树上”搭配的使用场景，大家可以记住口诀“长on外来in”快速判断，轻松避开易错陷阱。
【难度系数】
0.8

()7.—Where are you in your classroom? —I am Li Ming. He is just on my right.

A.next to
B.between
C.behind
D.in front of

7. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步通读题干，抓住答句里的关键提示信息“He is just on my right（他就在我的右边）”，能直接得出两人是紧挨着的位置关系。第二步逐个辨析四个方位介词短语的含义和用法，先排除用法就不符合的选项，再排除和提示信息不匹配的选项，就能选出正确答案。比如B选项between要求后面接至少两个参照对象，这里只有李明一个人，直接就可以排除，剩下的C、D的方位含义也和“他在我右边”的提示不匹配，只有A符合逻辑。
【解析】
先翻译题干：——你在教室的哪个位置？——我________李明。他就在我的右边。
逐个分析选项：
A. next to 意为“紧邻，在……旁边”，完全符合“他就在我右边”体现的两人相邻的位置关系，逻辑通顺。
B. between 意为“在……之间”，用法要求后面搭配两个及以上的并列参照对象，此处只有李明一个人物作为参照，用法本身就不成立，直接排除。
C. behind 意为“在……后面”，题干没有任何信息能支撑“我在李明后面”的位置关系，不符合提示，排除。
D. in front of 意为“在……前面”，同样没有对应提示可以支撑该位置关系，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
方位介词辨析
【点评】
本题是方位介词的基础应用题，解题核心是不要孤立看待空格部分，要结合后半句给出的明确位置提示，再结合介词本身的用法规则逐一排除错误选项，很容易得出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.8

()8.Which word's stress is different from others?

A.Sandwich.
B.Palace.
C.Shopkeeper.
D.Machine.

8. D

【分析】
这道题考查英语单词的重音辨析，解题思路非常清晰：第一步先回忆每个选项单词的标准国际音标，定位每个单词的重音所在的音节位置；第二步对比四个选项的重音位置，找出和其余三个重音位置不同的选项即可，也可以先总结前三个选项的重音规律，再验证最后一个选项的重音，就能快速得到结果。
【解析】
我们逐个标注每个单词的音标与重音位置：
1. 选项A：Sandwich 音标为 /ˈsænwɪtʃ/，重音落在第一个音节；
2. 选项B：Palace 音标为 /ˈpæləs/，重音落在第一个音节；
3. 选项C：Shopkeeper 音标为 /ˈʃɒpkiːpə(r)/，重音落在第一个音节；
4. 选项D：Machine 音标为 /məˈʃiːn/，重音落在第二个音节。
可见A、B、C三个单词的重音都在首音节，只有D的重音在第二个音节，和其他项不同。
【答案】
D
【知识点】
英语单词重音，国际音标认读
【点评】
本题属于英语语音板块的基础题型，提醒学生在记单词的过程中不要只记拼写和词义，要同步结合音标记忆，留意重音的位置，避免出现类似machine这类重音不在首音节的常用词记忆偏差。
【难度系数】
0.7

()9.According to the picture on the right, there is a painting the sofa.

A.through
B.above
C.across
D.between

9. B

【分析】
这道题是结合图示考察方位介词的辨析，解题思路很清晰：第一步先明确题干要求，判断画和沙发的位置关系；第二步逐个辨析四个选项中介词的含义和适用场景；第三步对照图片里挂画位于沙发上方墙面的实际位置，匹配符合语义的选项，排除不符合的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干：根据右侧的图片，沙发的________有一幅画。
逐一分析选项：
1. 选项A：through表示“从物体内部空间穿过”，完全不符合画和沙发的位置逻辑，排除；
2. 选项B：above表示“位置在……的上方”，不要求必须是正上方，图中的挂画悬挂在沙发后方的墙面上，整体位置高于沙发，完全符合该介词的描述；
3. 选项C：across表示“从物体的表面横穿而过”，不符合二者的位置关系，排除；
4. 选项D：between表示“在两个事物之间”，题干仅给出沙发一个参照物，不满足between的使用条件，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析
【点评】
本题属于基础的情景类介词考察题，将方位介词的知识点和实景图片结合，降低了理解门槛，只要学生掌握常见方位介词的基础词义，结合图示位置就能快速选出正确答案，同时也能帮助学生更好的理解不同方位介词的使用场景差异。
【难度系数】
0.8

二、词汇运用
用方框中所给单词的正确形式填空(有一项多余)。

1. A group of sheep are eating grass and at the foot of the hill.
2. Look! Molly with her baby dogs on the grass in the sun. How lovely!
3. Jenny is so cheerful today that she greets everyone with a big .
4. Look! All of the children the flags to welcome us.
5. All policemen are standing around the meeting hall, because inside its walls the leader.

1. leaves 2. is lying 3. smile 4. are waving 5. sits

【分析】
拿到这道题首先第一步先梳理方框内所有词汇：smile、sit、leaf、wave、lie、sandwich，先判断多余项sandwich（含义为三明治，不符合所有句子语境），剩下5个词刚好对应5个空。接下来逐句分析：首先看每句的提示词，比如Look提示现在进行时，and并列结构提示前后形式一致，冠词a提示后面接名词单数，地点状语放句首要考虑完全倒装，再结合主谓一致、名词变形规则，逐个推导正确形式即可。
【解析】
先明确剩余5个可用词的含义与变形可能性：smile（可作名词/动词，微笑）、sit（动词，坐）、leaf（名词，树叶）、wave（可作名词/动词，挥动）、lie（动词，躺/位于/说谎），逐题推导：
1. 句意：一群羊正在山脚下吃草和树叶。and并列eating的两个宾语grass和空格内容，leaf是可数名词，此处表泛指树叶，需要变复数，leaf的复数规则是变f为v加es，得到leaves。
2. 句意：看！Molly和她的狗宝宝正躺在阳光下的草地上，太可爱了。句首Look提示动作正在发生，用现在进行时结构am/is/are+doing；主语后接with伴随状语时遵循就远原则，谓语和前面的Molly（第三人称单数）保持一致，be动词选is；lie表示“躺”的现在分词为lying，组合得到is lying。
3. 句意：Jenny今天特别开心，她用一个大大的微笑问候所有人。空格前有不定冠词a和形容词big，后面需要接可数名词单数，smile作名词表示“微笑”完全符合语境，直接填smile。
4. 句意：看！所有孩子都在挥旗子欢迎我们。句首Look提示现在进行时，主语all of the children是复数，be动词用are；wave the flags是固定搭配“挥旗子”，wave的现在分词是waving，组合得到are waving。
5. 句意：所有警察都站在会议厅周围，因为领导人坐在建筑内部。本句是地点状语inside its walls置于句首的完全倒装结构，真正的主语是the leader（第三人称单数），谓语用一般现在时的第三人称单数形式，sit的三单变形是sits。
【答案】
1. leaves 2. is lying 3. smile 4. are waving 5. sits
【知识点】
现在进行时，主谓一致，名词复数变形
【点评】
本题是初中英语典型的选词变形类题型，考点覆盖了时态判断、就远原则、名词不规则复数、完全倒装多个核心知识点，需要学生先结合语境判断所需词性和时态，再对应变形，易错点集中在lie的现在分词拼写、with结构的主谓一致判断，整体能很好考察学生的词汇语法综合应用能力。
【难度系数】
0.5