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1. 音乐悦耳动听、令人愉快，被称为
乐
音，它是由于声源做有规律
振动产生的。物理学中把声音的强弱
叫作响度。响度与声源振动的幅度
有关，振幅越大，响度越大
。声音的高低
叫作音调，音调与声源振动的频率
有关，频率越高，音调越高
。频率表示声源振动的快慢
，声源每秒
振动次数叫作频率，频率的单位是赫兹
，简称赫
，符号为Hz
。音色
是人们能够分辨声音的依据。它是由发声体的材料
、结构
等因素决定的。答案
1. 乐 有规律 强弱 幅度 大 高低 频率 高 快慢 每秒 赫兹 赫 Hz 音色 材料 结构
解析
【分析】
本题为声学基础概念填空题，需结合乐音的定义、乐音的产生原因，以及声音的三个特性（响度、音调、音色）的相关知识，逐一对应题干描述，回忆并填写正确的物理概念与物理量相关内容即可。
【解析】
根据声学基础知识，依次对应填空：
1. 悦耳动听的声音称为乐音，由声源做有规律的振动产生；
2. 物理学中，声音的强弱叫做响度，响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；
3. 声音的高低叫做音调，音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；
4. 频率表示声源振动的快慢，声源每秒振动的次数叫做频率，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz；
5. 音色是人们分辨声音的依据，它由发声体的材料、结构等因素决定。
【答案】
乐 有规律 强弱 幅度 大 高低 频率 高 快慢 每秒 赫兹 赫 Hz 音色 材料 结构
【知识点】
乐音的特性；响度与振幅的关系；音调与频率的关系；音色
【点评】
本题聚焦声学核心基础概念，考查对乐音、声音三大特性及频率相关知识的识记，属于基础题型，准确记忆相关概念即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题为声学基础概念填空题，需结合乐音的定义、乐音的产生原因，以及声音的三个特性（响度、音调、音色）的相关知识，逐一对应题干描述，回忆并填写正确的物理概念与物理量相关内容即可。
【解析】
根据声学基础知识，依次对应填空：
1. 悦耳动听的声音称为乐音，由声源做有规律的振动产生；
2. 物理学中，声音的强弱叫做响度，响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；
3. 声音的高低叫做音调，音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；
4. 频率表示声源振动的快慢，声源每秒振动的次数叫做频率，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz；
5. 音色是人们分辨声音的依据，它由发声体的材料、结构等因素决定。
【答案】
乐 有规律 强弱 幅度 大 高低 频率 高 快慢 每秒 赫兹 赫 Hz 音色 材料 结构
【知识点】
乐音的特性；响度与振幅的关系；音调与频率的关系；音色
【点评】
本题聚焦声学核心基础概念，考查对乐音、声音三大特性及频率相关知识的识记，属于基础题型，准确记忆相关概念即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 频率为256 Hz表示
声源每秒钟振动256次
。频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中，B
(A/B)音叉声音的音调较高。答案
2. 声源每秒钟振动256次 B
解析
【分析】首先明确频率的物理意义：频率是描述声源振动快慢的物理量，定义为声源每秒内振动的次数，单位为赫兹（Hz）；其次掌握音调与频率的关系：音调高低由发声体的频率决定，频率越高，音调越高。据此可解答题目中的两个空。
【解析】1. 根据频率的定义，频率为256 Hz表示声源每秒钟振动256次；2. 音调与频率的关系是频率越高音调越高，由于440 Hz＞256 Hz，因此B音叉声音的音调较高。
【答案】声源每秒钟振动256次 B
【知识点】频率的物理意义、音调与频率的关系
【点评】本题考查声学基础概念，直接考查频率的定义和音调的影响因素，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 根据频率的定义，频率为256 Hz表示声源每秒钟振动256次；2. 音调与频率的关系是频率越高音调越高，由于440 Hz＞256 Hz，因此B音叉声音的音调较高。
【答案】声源每秒钟振动256次 B
【知识点】频率的物理意义、音调与频率的关系
【点评】本题考查声学基础概念，直接考查频率的定义和音调的影响因素，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
3. 某种苍蝇在飞行时，5 s内翅膀振动了1500次，则频率是
300
Hz；蝴蝶翅膀的振动频率是8 Hz，则它每分钟振动480
次。答案
3. 300 480
解析
【分析】首先明确频率的定义：频率是物体每秒内振动的次数，计算公式为$ f = \frac{n}{t} $（$ f $为频率，$ n $为振动次数，$ t $为时间）。解题分两步：第一步用苍蝇翅膀总振动次数除以总时间，计算其振动频率；第二步根据蝴蝶翅膀的频率（每秒振动次数），乘以1分钟的秒数（60秒），得到每分钟的振动次数。
【解析】根据频率的定义：
1. 苍蝇翅膀振动的频率：已知5s内振动1500次，代入公式得$ f = \frac{1500次}{5s} = 300Hz $；
2. 蝴蝶翅膀每分钟的振动次数：频率为8Hz表示每秒振动8次，1分钟=60秒，因此每分钟振动次数为$ 8次/s × 60s = 480次 $。
【答案】300；480
【知识点】频率的定义与计算、时间单位换算
【点评】本题是声学部分的基础计算题，直接考查频率的概念和简单运算，只要掌握基础公式和单位换算即可解答，属于对核心知识点的直接应用。
【难度系数】0.8
【解析】根据频率的定义：
1. 苍蝇翅膀振动的频率：已知5s内振动1500次，代入公式得$ f = \frac{1500次}{5s} = 300Hz $；
2. 蝴蝶翅膀每分钟的振动次数：频率为8Hz表示每秒振动8次，1分钟=60秒，因此每分钟振动次数为$ 8次/s × 60s = 480次 $。
【答案】300；480
【知识点】频率的定义与计算、时间单位换算
【点评】本题是声学部分的基础计算题，直接考查频率的概念和简单运算，只要掌握基础公式和单位换算即可解答，属于对核心知识点的直接应用。
【难度系数】0.8
4. (2024·福建)语音识别机器人通过声音验证用户身份，这是根据声音的 (
A.响度
B.音调
C.音色
D.频率
C
)A.响度
B.音调
C.音色
D.频率
答案
4. C
解析
【分析】首先明确声音的三个基本特性：响度（声音的强弱，由振幅决定）、音调（声音的高低，由频率决定）、音色（声音的品质与特色，由发声体的材料、结构等决定）。题目中语音识别机器人验证用户身份，需要利用不同人声音的独特性，据此判断对应的声音特性。
【解析】逐一分析选项：A选项，响度指声音的强弱，与声音的大小有关，无法区分不同用户，不符合题意；B选项，音调指声音的高低，由频率决定，也不能作为区分不同用户的依据，不符合题意；C选项，音色是发声体特有的品质特征，每个人的发声器官结构不同，音色存在差异，因此语音识别机器人可根据音色验证用户身份，符合题意；D选项，频率是决定音调的物理量，不是声音的特性，不能用于身份验证，不符合题意。
【答案】C
【知识点】声音的特性、音色
【点评】本题考查对声音特性的理解与区分，属于初中物理声学部分的基础题，重点考查音色在辨别发声体中的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项，响度指声音的强弱，与声音的大小有关，无法区分不同用户，不符合题意；B选项，音调指声音的高低，由频率决定，也不能作为区分不同用户的依据，不符合题意；C选项，音色是发声体特有的品质特征，每个人的发声器官结构不同，音色存在差异，因此语音识别机器人可根据音色验证用户身份，符合题意；D选项，频率是决定音调的物理量，不是声音的特性，不能用于身份验证，不符合题意。
【答案】C
【知识点】声音的特性、音色
【点评】本题考查对声音特性的理解与区分，属于初中物理声学部分的基础题，重点考查音色在辨别发声体中的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
5. (2024·无锡)歌曲《东方红》简谱中有如下片段：5 $\overgroup{56}$|2－|1 $\dot{\overgroup{16}}$|2－|5 5|$\overgroup{6\dot{1}}$ 65|1 $\dot{\overgroup{16}}$|2－－||，其中的数字符号表示声音的 （
A.音调
B.响度
C.音色
D.速度
A
）A.音调
B.响度
C.音色
D.速度
答案
5. A
解析
【分析】要解决这道题，需先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，再结合简谱数字的含义分析：简谱中的数字代表不同高低的音，对应声音的某一特性，需区分各特性的区别，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】声音的音调由振动频率决定，简谱中的数字符号（如1、2、3…）代表不同高低的音，对应不同的振动频率，即表示声音的音调；响度由振幅决定，反映声音的强弱；音色由发声体的材料和结构决定，用于区分不同发声体；速度是声音传播的快慢，与简谱数字无关。因此简谱中的数字符号表示声音的音调，答案选A。
【答案】A
【知识点】音调、声音的特性
【点评】本题结合音乐简谱考查声音的基础特性，属于概念识记类题目，难度较低，需学生明确声音各特性的决定因素。
【难度系数】0.7
【解析】声音的音调由振动频率决定，简谱中的数字符号（如1、2、3…）代表不同高低的音，对应不同的振动频率，即表示声音的音调；响度由振幅决定，反映声音的强弱；音色由发声体的材料和结构决定，用于区分不同发声体；速度是声音传播的快慢，与简谱数字无关。因此简谱中的数字符号表示声音的音调，答案选A。
【答案】A
【知识点】音调、声音的特性
【点评】本题结合音乐简谱考查声音的基础特性，属于概念识记类题目，难度较低，需学生明确声音各特性的决定因素。
【难度系数】0.7
6. (2024·宁夏)图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的 (
A.音调
B.音色
C.响度
D.频率
C
)A.音调
B.音色
C.响度
D.频率
答案
6. C
解析
【分析】
本题考查声音的特性，解题思路是先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的定义，再结合题目中“大声”的含义判断对应特性。音调指声音的高低，由频率决定；响度指声音的强弱（大小），由振幅决定；音色是声音的品质特色，用于区分不同发声体。题目中“大声”描述的是声音的大小，需对应响度这一特性。
【解析】
逐一分析选项：A选项，音调是声音的高低，与“大声”描述的声音大小不符；B选项，音色是声音的特色，与发声体本身有关，不符合题意；C选项，响度是声音的强弱（大小），“大声”指声音的响度大，符合要求；D选项，频率是决定音调的物理量，不属于声音的特性分类，不符合题意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
声音的特性、响度
【点评】
本题结合生活实际考查声音特性的区分，属于初中物理基础题，需准确掌握各特性的概念即可解答。
【难度系数】
0.9
本题考查声音的特性，解题思路是先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的定义，再结合题目中“大声”的含义判断对应特性。音调指声音的高低，由频率决定；响度指声音的强弱（大小），由振幅决定；音色是声音的品质特色，用于区分不同发声体。题目中“大声”描述的是声音的大小，需对应响度这一特性。
【解析】
逐一分析选项：A选项，音调是声音的高低，与“大声”描述的声音大小不符；B选项，音色是声音的特色，与发声体本身有关，不符合题意；C选项，响度是声音的强弱（大小），“大声”指声音的响度大，符合要求；D选项，频率是决定音调的物理量，不属于声音的特性分类，不符合题意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
声音的特性、响度
【点评】
本题结合生活实际考查声音特性的区分，属于初中物理基础题，需准确掌握各特性的概念即可解答。
【难度系数】
0.9
7. 如图所示，分别是甲、乙、丙三个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（
A.甲、乙音调不同
B.乙、丙响度不同
C.乙、丙音调不同
D.甲、乙、丙音调和响度都不相同
C
）A.甲、乙音调不同
B.乙、丙响度不同
C.乙、丙音调不同
D.甲、乙、丙音调和响度都不相同
答案
7. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确声音的两个核心特性：音调由频率（单位时间内振动的次数，看波形疏密）决定，频率越高音调越高；响度由振幅（振动的幅度，看波形高低）决定，振幅越大响度越大。接下来分析甲、乙、丙的波形：相同时间内，甲振动2次，乙振动2次，丙振动4次；甲的振幅小于乙，乙和丙的振幅相同。再逐一判断选项即可。
【解析】
根据声音特性的决定因素：
1. 分析甲、乙：相同时间内振动次数（频率）相同，因此音调相同；甲的振幅小于乙，所以响度不同。
2. 分析乙、丙：相同时间内乙振动2次，丙振动4次，频率不同，因此音调不同；乙和丙的振幅相同，所以响度相同。
对选项逐一判断：
A选项：甲、乙频率相同，音调相同，A错误；
B选项：乙、丙振幅相同，响度相同，B错误；
C选项：乙、丙频率不同，音调不同，C正确；
D选项：甲、乙音调相同，乙、丙响度相同，并非三者音调和响度都不同，D错误。
【答案】
C
【知识点】
声音的特性、音调与频率、响度与振幅
【点评】
本题结合示波器波形图考查声音特性的判断，核心是掌握频率决定音调、振幅决定响度的规律，需准确从波形图中提取振动频率和振幅的信息，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确声音的两个核心特性：音调由频率（单位时间内振动的次数，看波形疏密）决定，频率越高音调越高；响度由振幅（振动的幅度，看波形高低）决定，振幅越大响度越大。接下来分析甲、乙、丙的波形：相同时间内，甲振动2次，乙振动2次，丙振动4次；甲的振幅小于乙，乙和丙的振幅相同。再逐一判断选项即可。
【解析】
根据声音特性的决定因素：
1. 分析甲、乙：相同时间内振动次数（频率）相同，因此音调相同；甲的振幅小于乙，所以响度不同。
2. 分析乙、丙：相同时间内乙振动2次，丙振动4次，频率不同，因此音调不同；乙和丙的振幅相同，所以响度相同。
对选项逐一判断：
A选项：甲、乙频率相同，音调相同，A错误；
B选项：乙、丙振幅相同，响度相同，B错误；
C选项：乙、丙频率不同，音调不同，C正确；
D选项：甲、乙音调相同，乙、丙响度相同，并非三者音调和响度都不同，D错误。
【答案】
C
【知识点】
声音的特性、音调与频率、响度与振幅
【点评】
本题结合示波器波形图考查声音特性的判断，核心是掌握频率决定音调、振幅决定响度的规律，需准确从波形图中提取振动频率和振幅的信息，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
8. 小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同。在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的
响度
不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的音调
不同；由此可以推断是声音的音色
不同。答案
8. 响度 音调 音色
解析
【分析】这道题考查乐音的三个特性（响度、音调、音色）的区分，解题思路是先明确每个特性的含义及影响因素，再结合题目给出的条件逐一排除不符合的选项，最终确定正确答案。首先，音量调节对应的是响度，可排除响度；“跑调”指音调不准，可排除音调；剩余的特性即为音色。
【解析】1. 乐音的三个特性为响度、音调和音色。响度是声音的强弱，与振幅和距离发声体的远近有关，题目中录音机音量由自己调节，说明不是响度不同；2. 音调是声音的高低，由频率决定，“跑调”是指音调不准，题目中明确自己唱的音准，没有跑调，因此不是音调不同；3. 音色是声音的品质与特色，由发声体的材料、结构及传播介质等决定，自己听自己唱歌主要通过骨传导，而录音机播放的声音通过空气传播，导致音色不同，由此推断是音色不同。
【答案】响度 音调 音色
【知识点】乐音的三特性
【点评】本题结合生活实例考查对乐音特性的理解，贴近日常，需要学生准确区分三个特性的差异，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 乐音的三个特性为响度、音调和音色。响度是声音的强弱，与振幅和距离发声体的远近有关，题目中录音机音量由自己调节，说明不是响度不同；2. 音调是声音的高低，由频率决定，“跑调”是指音调不准，题目中明确自己唱的音准，没有跑调，因此不是音调不同；3. 音色是声音的品质与特色，由发声体的材料、结构及传播介质等决定，自己听自己唱歌主要通过骨传导，而录音机播放的声音通过空气传播，导致音色不同，由此推断是音色不同。
【答案】响度 音调 音色
【知识点】乐音的三特性
【点评】本题结合生活实例考查对乐音特性的理解，贴近日常，需要学生准确区分三个特性的差异，难度适中。
【难度系数】0.6
9. 蝴蝶的翅膀一般每分钟振动300次，其频率是
5
赫兹；蜜蜂翅膀每秒钟振动300次，那么它的振动周期（振动一次的时间）为$\frac{1}{300}$
秒。答案
9. 5 $\frac{1}{300}$
解析
【分析】
首先明确频率的定义：频率是物体每秒内振动的次数，公式为$ f = \frac{n}{t} $（$ n $为振动次数，$ t $为时间），单位是赫兹（Hz）；周期是物体振动一次所需的时间，公式为$ T = \frac{1}{f} $，单位是秒。解题时先根据振动次数和时间计算频率，再根据频率计算周期。
【解析】
1. 计算蝴蝶翅膀振动的频率：
已知蝴蝶翅膀每分钟（$ t=60s $）振动300次（$ n=300 $），根据频率公式$ f = \frac{n}{t} $，代入得：
$ f = \frac{300}{60} = 5 \, \mathrm{Hz} $。
2. 计算蜜蜂翅膀振动的周期：
已知蜜蜂翅膀每秒振动300次，即频率$ f' = 300 \, \mathrm{Hz} $，根据周期公式$ T = \frac{1}{f} $，代入得：
$ T = \frac{1}{300} \, \mathrm{s} $。
【答案】
5；$\frac{1}{300}$
【知识点】
频率的计算、周期的计算
【点评】
本题考查声学中频率和周期的基本概念及简单计算，属于基础题，只要牢记公式即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确频率的定义：频率是物体每秒内振动的次数，公式为$ f = \frac{n}{t} $（$ n $为振动次数，$ t $为时间），单位是赫兹（Hz）；周期是物体振动一次所需的时间，公式为$ T = \frac{1}{f} $，单位是秒。解题时先根据振动次数和时间计算频率，再根据频率计算周期。
【解析】
1. 计算蝴蝶翅膀振动的频率：
已知蝴蝶翅膀每分钟（$ t=60s $）振动300次（$ n=300 $），根据频率公式$ f = \frac{n}{t} $，代入得：
$ f = \frac{300}{60} = 5 \, \mathrm{Hz} $。
2. 计算蜜蜂翅膀振动的周期：
已知蜜蜂翅膀每秒振动300次，即频率$ f' = 300 \, \mathrm{Hz} $，根据周期公式$ T = \frac{1}{f} $，代入得：
$ T = \frac{1}{300} \, \mathrm{s} $。
【答案】
5；$\frac{1}{300}$
【知识点】
频率的计算、周期的计算
【点评】
本题考查声学中频率和周期的基本概念及简单计算，属于基础题，只要牢记公式即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
10. 将正在发声的音叉插入水中，频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中，
B
(A/B)激起的水波密。答案
10. B
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确两点：一是音叉振动频率决定其激起的水波频率；二是同种介质中波速不变，结合波速公式判断波长与频率的关系，进而确定水波疏密。首先，音叉插入水中时，振动带动水形成水波，水波频率等于音叉振动频率；其次，根据波速公式，同种介质中波速恒定，频率越高，波长越短，相同范围内的波数越多，水波越密；最后比较A、B音叉的频率即可得出结论。
【解析】
1. 音叉发声的振动频率等于其激起的水波频率，因此A音叉激起的水波频率为256Hz，B音叉激起的水波频率为440Hz。
2. 水波在水中的传播速度v为定值，根据机械波的波速公式$v = λ f$（$λ$为波长，$f$为频率），可得波长$λ = \frac{v}{f}$。
3. 频率越高，波长越短，相同空间内的水波数量越多，即水波越密。由于B音叉频率（440Hz）高于A音叉（256Hz），故B激起的水波更密。
【答案】
B
【知识点】
机械波的频率与波长关系，波速公式
【点评】
本题考查机械波的基本规律，核心是利用波速、波长与频率的关系判断水波疏密，属于基础概念应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这个问题，需明确两点：一是音叉振动频率决定其激起的水波频率；二是同种介质中波速不变，结合波速公式判断波长与频率的关系，进而确定水波疏密。首先，音叉插入水中时，振动带动水形成水波，水波频率等于音叉振动频率；其次，根据波速公式，同种介质中波速恒定，频率越高，波长越短，相同范围内的波数越多，水波越密；最后比较A、B音叉的频率即可得出结论。
【解析】
1. 音叉发声的振动频率等于其激起的水波频率，因此A音叉激起的水波频率为256Hz，B音叉激起的水波频率为440Hz。
2. 水波在水中的传播速度v为定值，根据机械波的波速公式$v = λ f$（$λ$为波长，$f$为频率），可得波长$λ = \frac{v}{f}$。
3. 频率越高，波长越短，相同空间内的水波数量越多，即水波越密。由于B音叉频率（440Hz）高于A音叉（256Hz），故B激起的水波更密。
【答案】
B
【知识点】
机械波的频率与波长关系，波速公式
【点评】
本题考查机械波的基本规律，核心是利用波速、波长与频率的关系判断水波疏密，属于基础概念应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
11. (2024·徐州)如图所示,我国贾湖遗址出土的鹤骨笛已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐。按住不同的孔,吹奏的声音有不同的 (
B
) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音量 答案
11. B
解析
【分析】
要解答本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，结合管乐器的发声原理分析：管乐器依靠内部空气柱振动发声，按住不同的孔会改变空气柱长度，进而改变振动频率，而频率决定音调，由此可判断声音的变化特性。
【解析】
声音的音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由振幅决定，音色由发声体的材料、结构决定。鹤骨笛属于管乐器，发声源于内部空气柱的振动。按住不同的孔时，骨笛内振动的空气柱长度发生改变，空气柱长度不同，振动频率不同，因此吹奏出声音的音调不同。选项中，响度（音量）与振幅相关，音色与发声体材料结构相关，均不符合题意，故选B。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率、管乐器的音调
【点评】
本题结合古代乐器考查声音的特性，属于基础题型，需掌握管乐器音调的影响因素，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，结合管乐器的发声原理分析：管乐器依靠内部空气柱振动发声，按住不同的孔会改变空气柱长度，进而改变振动频率，而频率决定音调，由此可判断声音的变化特性。
【解析】
声音的音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由振幅决定，音色由发声体的材料、结构决定。鹤骨笛属于管乐器，发声源于内部空气柱的振动。按住不同的孔时，骨笛内振动的空气柱长度发生改变，空气柱长度不同，振动频率不同，因此吹奏出声音的音调不同。选项中，响度（音量）与振幅相关，音色与发声体材料结构相关，均不符合题意，故选B。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率、管乐器的音调
【点评】
本题结合古代乐器考查声音的特性，属于基础题型，需掌握管乐器音调的影响因素，难度较低。
【难度系数】
0.7
