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(
A.running out
B.running with
C.running by
D.running after
D
) 3. Look! The dog is running after
a ball. How happily he is playing with it!A.running out
B.running with
C.running by
D.running after
答案
3.D
解析
【分析】
首先通读题干获取完整语境，后半句提示“这只狗正玩得非常开心，在和球玩耍”，说明空缺处要填入能描述狗和球之间合理动作的短语。接下来我们逐个辨析四个和run搭配的短语的含义，把语义不符合语境的选项逐一排除，最后匹配出完全契合场景的正确选项。
【解析】
我们逐一分析各选项含义：
选项A：run out意为“用完、耗尽”，是不及物短语，无法直接接宾语a ball，语义也和题目场景完全不符，排除；
选项B：run with意为“和……一起跑、带着……跑”，代入句中逻辑不通，不符合后文“玩球”的提示场景，排除；
选项C：run by意为“从……旁边跑过”，代入句子语义不通，排除；
选项D：run after意为“追赶、追逐”，代入句中表示“这只狗正在追一个球”，完全契合后文它开心玩球的场景，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
1. run相关动词短语辨析
2. 语境语义匹配
【点评】
本题考查初中阶段常见的run类固定短语搭配，难度不高，核心是要求学生平时多积累常见的“动词+介词”构成的固定短语含义，结合题干给出的后半句提示信息就能快速排除错误选项，部分同学容易误选B选项，要注意区分run with和run after的语义差异。
【难度系数】
0.7
首先通读题干获取完整语境，后半句提示“这只狗正玩得非常开心，在和球玩耍”，说明空缺处要填入能描述狗和球之间合理动作的短语。接下来我们逐个辨析四个和run搭配的短语的含义，把语义不符合语境的选项逐一排除，最后匹配出完全契合场景的正确选项。
【解析】
我们逐一分析各选项含义：
选项A：run out意为“用完、耗尽”，是不及物短语，无法直接接宾语a ball，语义也和题目场景完全不符，排除；
选项B：run with意为“和……一起跑、带着……跑”，代入句中逻辑不通，不符合后文“玩球”的提示场景，排除；
选项C：run by意为“从……旁边跑过”，代入句子语义不通，排除；
选项D：run after意为“追赶、追逐”，代入句中表示“这只狗正在追一个球”，完全契合后文它开心玩球的场景，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
1. run相关动词短语辨析
2. 语境语义匹配
【点评】
本题考查初中阶段常见的run类固定短语搭配，难度不高，核心是要求学生平时多积累常见的“动词+介词”构成的固定短语含义，结合题干给出的后半句提示信息就能快速排除错误选项，部分同学容易误选B选项，要注意区分run with和run after的语义差异。
【难度系数】
0.7
(
A.alone; lonely
B.lonely; alone
C.alone; alone
D.lonely; lonely
A
) 4. Nowadays, some young people choose to live alone
. They don't feel lonely
with their mobile phones.A.alone; lonely
B.lonely; alone
C.alone; alone
D.lonely; lonely
答案
4.A
解析
【分析】
这道题的解题核心是区分易混词alone和lonely的用法差异，我们可以分两步推导：第一步先看第一个空，空格处用来修饰动词live，要表达“独自居住”的客观状态，首先回忆两个词的属性：alone可作副词表“独自地”，描述客观上孤身一人的状态，没有情绪色彩；而lonely是形容词，不能用来修饰动词，且侧重主观的孤独情绪，因此第一空只能填alone。第二步看第二个空，空格放在感官系动词feel之后，需要填入形容词作表语，表达“感到孤独”的主观情绪，符合lonely的用法，因此第二空填lonely，对应匹配的选项即可选出正确答案。
【解析】
首先辨析两个易混词汇的用法：
1. alone：可作副词或形容词，仅强调客观上“单独、独自”的状态，没有情感层面的孤独含义。
2. lonely：仅作形容词，侧重描述人主观上“孤独、寂寞”的情绪感受，带有情感色彩。
第一空修饰动词live，需要用副词来修饰动作，表达客观上独自居住，因此填alone；
第二空放在感官系动词feel之后，需要接形容词作表语，表达主观上并不会觉得孤独，因此填lonely。
综上两个空分别填alone和lonely，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
alone与lonely辨析；感官系动词用法
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点题，核心考察易混词汇的语义和词性差异，解题时只要明确区分“客观孤身的状态”和“主观孤独的感受”两个不同的表达场景，就能快速避开混淆选项。
【难度系数】
0.7
这道题的解题核心是区分易混词alone和lonely的用法差异，我们可以分两步推导：第一步先看第一个空，空格处用来修饰动词live，要表达“独自居住”的客观状态，首先回忆两个词的属性：alone可作副词表“独自地”，描述客观上孤身一人的状态，没有情绪色彩；而lonely是形容词，不能用来修饰动词，且侧重主观的孤独情绪，因此第一空只能填alone。第二步看第二个空，空格放在感官系动词feel之后，需要填入形容词作表语，表达“感到孤独”的主观情绪，符合lonely的用法，因此第二空填lonely，对应匹配的选项即可选出正确答案。
【解析】
首先辨析两个易混词汇的用法：
1. alone：可作副词或形容词，仅强调客观上“单独、独自”的状态，没有情感层面的孤独含义。
2. lonely：仅作形容词，侧重描述人主观上“孤独、寂寞”的情绪感受，带有情感色彩。
第一空修饰动词live，需要用副词来修饰动作，表达客观上独自居住，因此填alone；
第二空放在感官系动词feel之后，需要接形容词作表语，表达主观上并不会觉得孤独，因此填lonely。
综上两个空分别填alone和lonely，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
alone与lonely辨析；感官系动词用法
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点题，核心考察易混词汇的语义和词性差异，解题时只要明确区分“客观孤身的状态”和“主观孤独的感受”两个不同的表达场景，就能快速避开混淆选项。
【难度系数】
0.7
(
—Never mind, but don't
A.forgot; forget
B.left; remember
C.left; forget
D.forgot; remember
C
) 5. —Sorry, Miss Li. I left
my homework at home this morning.—Never mind, but don't
forget
to bring it to school tomorrow.A.forgot; forget
B.left; remember
C.left; forget
D.forgot; remember
答案
5.C
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先区分第一空的候选动词forgot和left的用法差异，英语中表示“把某物遗忘/落在某个具体地点”时，不能用forget，forget仅表示“忘记某件事/某个内容”，后面不能接地点状语说明落在哪里，要表达把东西落在某地必须用动词leave，本句时间是this morning（今天早上），要用过去式left，这样就能直接排除A、D两个选项。第二步再看第二空的语境，老师说“没关系，但是明天不要______把它带到学校来”，结合逻辑这里是要求学生不要忘记带，don't forget to do sth表示不要忘记做某事，如果选remember的话语义变成“不要记得带”完全不符合对话逻辑，所以排除B选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中时间状语this morning表示过去的时间，动作发生在过去，需要用一般过去时。表达“把作业落在家里”，后面接了地点状语at home，必须用leave的过去式left，forget后面不能接地点表示把某物落在某地，因此排除A、D选项。
2. 分析第二空：根据对话语境，老师提醒学生明天要把作业带到学校，祈使句否定形式don't后面接forget，构成don't forget to do sth的固定搭配，意为“不要忘记做某事”，如果填入remember语义为“不要记得带作业来学校”，完全不符合对话逻辑，因此排除B选项。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，固定搭配，情景交际
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，核心考察易混动词leave和forget的用法差异，很多学生容易混淆二者的使用场景，要牢记规则：只有leave可以接地点状语表示“把某物落在某地”，forget仅表示忘记事件本身，结合对话的语义逻辑就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
首先梳理解题思路：第一步先区分第一空的候选动词forgot和left的用法差异，英语中表示“把某物遗忘/落在某个具体地点”时，不能用forget，forget仅表示“忘记某件事/某个内容”，后面不能接地点状语说明落在哪里，要表达把东西落在某地必须用动词leave，本句时间是this morning（今天早上），要用过去式left，这样就能直接排除A、D两个选项。第二步再看第二空的语境，老师说“没关系，但是明天不要______把它带到学校来”，结合逻辑这里是要求学生不要忘记带，don't forget to do sth表示不要忘记做某事，如果选remember的话语义变成“不要记得带”完全不符合对话逻辑，所以排除B选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中时间状语this morning表示过去的时间，动作发生在过去，需要用一般过去时。表达“把作业落在家里”，后面接了地点状语at home，必须用leave的过去式left，forget后面不能接地点表示把某物落在某地，因此排除A、D选项。
2. 分析第二空：根据对话语境，老师提醒学生明天要把作业带到学校，祈使句否定形式don't后面接forget，构成don't forget to do sth的固定搭配，意为“不要忘记做某事”，如果填入remember语义为“不要记得带作业来学校”，完全不符合对话逻辑，因此排除B选项。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，固定搭配，情景交际
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，核心考察易混动词leave和forget的用法差异，很多学生容易混淆二者的使用场景，要牢记规则：只有leave可以接地点状语表示“把某物落在某地”，forget仅表示忘记事件本身，结合对话的语义逻辑就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
四、根据中文意思完成句子。
1. 汤姆是我们班上最聪明的学生。
Tom is
2. 我会照料我的父母一直到最后。
I will
3. 当他放学后和朋友一起踢足球时,经常忘记早点回家。
When he plays football with his friends after school,
4. 当我感到孤独时,我最好的朋友总是和我在一起。
5. 当我感到伤心时,我的父母总是陪在我身边。
1. 汤姆是我们班上最聪明的学生。
Tom is
the cleverest student
in my class.2. 我会照料我的父母一直到最后。
I will
look after my parents till the end
.3. 当他放学后和朋友一起踢足球时,经常忘记早点回家。
When he plays football with his friends after school,
he often forgets to go back home earlier
.4. 当我感到孤独时,我最好的朋友总是和我在一起。
When I feel lonely, my best friend is always with me.
5. 当我感到伤心时,我的父母总是陪在我身边。
When I feel sad, my parents are always by my side.
答案
1. the cleverest student 2. look after my parents till the end 3. he often forgets to go back home earlier 4. When I feel lonely, my best friend is always with me. 5. When I feel sad, my parents are always by my side.
解析
【分析】
做这类根据中文提示完成句子的题型时，解题思路可以按以下步骤走：1. 先比对中英文已经给出的部分，明确需要补全的内容对应的中文含义；2. 结合已学的词汇、固定短语匹配对应语义；3. 结合语法规则核对形式：比如情态动词后要接动词原形、形容词最高级前要加the、第三人称单数作主语时一般现在时谓语动词要变形、主谓一致等，最后核对整句语义通顺符合英文表达习惯。
具体到这5道题：第1题要对应“最聪明的学生”，范围是全班，属于三者以上比较，要用形容词最高级；第2题对应“照料我的父母一直到最后”，will后接原形动词搭配对应短语即可；第3题要补全主句，注意主语是第三人称单数，谓语要做对应变形；第4、5题是整句翻译，用when引导时间状语从句，注意主从句时态保持一致即可。
【解析】
1. 形容词clever表示“聪明的”，在班级这个大于三者的范围里比较，需要用最高级形式cleverest，形容词最高级前必须加定冠词the，后面接名词student，组合得到对应内容。
2. 情态动词will后必须接动词原形，“照料”对应的常用固定短语是look after，“我的父母”翻译为my parents，“一直到最后”是固定表达till the end，组合后完全符合语义要求。
3. 主从句时态保持一致，从句是一般现在时，主句主语he是第三人称单数，“经常”对应频度副词often，“忘记要做某事”用固定结构forget to do sth，谓语forget要变为第三人称单数形式forgets，“早点回家”翻译为go back home earlier，组合得到对应内容。
4. 用When引导时间状语从句，“感到孤独”翻译为feel lonely，主句主语是my best friend，“总是和我在一起”翻译为is always with me，整句符合英文表达逻辑。
5. 用When引导时间状语从句，“感到伤心”翻译为feel sad，主句主语my parents是复数，“陪在我身边”用固定搭配by my side，组合得到正确句子。
【答案】
1. the cleverest student 2. look after my parents till the end 3. he often forgets to go back home earlier 4. When I feel lonely, my best friend is always with me. 5. When I feel sad, my parents are always by my side.
【知识点】
形容词最高级，固定短语搭配，时间状语从句
【点评】
本题属于初中英语基础的句子输出类题型，核心考察学生对基础词汇、常用固定搭配的记忆，以及形容词最高级、一般现在时主谓一致、时间状语从句等基础语法的应用，考点都偏向日常核心基础内容，只要学生牢记课本常见短语和基础语法规则，注意第三人称单数谓语变形这类细节，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
做这类根据中文提示完成句子的题型时，解题思路可以按以下步骤走：1. 先比对中英文已经给出的部分，明确需要补全的内容对应的中文含义；2. 结合已学的词汇、固定短语匹配对应语义；3. 结合语法规则核对形式：比如情态动词后要接动词原形、形容词最高级前要加the、第三人称单数作主语时一般现在时谓语动词要变形、主谓一致等，最后核对整句语义通顺符合英文表达习惯。
具体到这5道题：第1题要对应“最聪明的学生”，范围是全班，属于三者以上比较，要用形容词最高级；第2题对应“照料我的父母一直到最后”，will后接原形动词搭配对应短语即可；第3题要补全主句，注意主语是第三人称单数，谓语要做对应变形；第4、5题是整句翻译，用when引导时间状语从句，注意主从句时态保持一致即可。
【解析】
1. 形容词clever表示“聪明的”，在班级这个大于三者的范围里比较，需要用最高级形式cleverest，形容词最高级前必须加定冠词the，后面接名词student，组合得到对应内容。
2. 情态动词will后必须接动词原形，“照料”对应的常用固定短语是look after，“我的父母”翻译为my parents，“一直到最后”是固定表达till the end，组合后完全符合语义要求。
3. 主从句时态保持一致，从句是一般现在时，主句主语he是第三人称单数，“经常”对应频度副词often，“忘记要做某事”用固定结构forget to do sth，谓语forget要变为第三人称单数形式forgets，“早点回家”翻译为go back home earlier，组合得到对应内容。
4. 用When引导时间状语从句，“感到孤独”翻译为feel lonely，主句主语是my best friend，“总是和我在一起”翻译为is always with me，整句符合英文表达逻辑。
5. 用When引导时间状语从句，“感到伤心”翻译为feel sad，主句主语my parents是复数，“陪在我身边”用固定搭配by my side，组合得到正确句子。
【答案】
1. the cleverest student 2. look after my parents till the end 3. he often forgets to go back home earlier 4. When I feel lonely, my best friend is always with me. 5. When I feel sad, my parents are always by my side.
【知识点】
形容词最高级，固定短语搭配，时间状语从句
【点评】
本题属于初中英语基础的句子输出类题型，核心考察学生对基础词汇、常用固定搭配的记忆，以及形容词最高级、一般现在时主谓一致、时间状语从句等基础语法的应用，考点都偏向日常核心基础内容，只要学生牢记课本常见短语和基础语法规则，注意第三人称单数谓语变形这类细节，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
五、阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
1 Now a lot of people like to keep small animals as pets in their houses, such as cats or dogs.
People like to keep dogs best, next are the cats, and the last are the birds, because these pets are very cute and friendly. 2 They are like people's children. People give these pets nice names and buy nice food for them. They let them wear beautiful clothes too. People keep these pets clean every day. They love them very much.
3 They are like their friends, brothers and sisters. Children can play, sleep and take a walk with these pets. Sometimes when children are unhappy, pets are their best friends. They love them very much.
4 They have houses and beds. They have much nice food to eat. They can walk with people in the park or go out to relax.
5 Would you like to keep a pet in your family?
A. Children also like to keep these pets.
B. Animals are our friends.
C. Animals can bring some trouble to people.
D. Do you think pets are important in our life?
E. Pets are all very happy.
F. Old people have these animals as their family members.
1.
1 Now a lot of people like to keep small animals as pets in their houses, such as cats or dogs.
People like to keep dogs best, next are the cats, and the last are the birds, because these pets are very cute and friendly. 2 They are like people's children. People give these pets nice names and buy nice food for them. They let them wear beautiful clothes too. People keep these pets clean every day. They love them very much.
3 They are like their friends, brothers and sisters. Children can play, sleep and take a walk with these pets. Sometimes when children are unhappy, pets are their best friends. They love them very much.
4 They have houses and beds. They have much nice food to eat. They can walk with people in the park or go out to relax.
5 Would you like to keep a pet in your family?
A. Children also like to keep these pets.
B. Animals are our friends.
C. Animals can bring some trouble to people.
D. Do you think pets are important in our life?
E. Pets are all very happy.
F. Old people have these animals as their family members.
1.
B
2. F
3. A
4. E
5. D
答案
1.B 2.F 3.A 4.E 5.D
解析
【分析】
这是一篇围绕“养宠物”主题的阅读补全题，解题时首先通读全文梳理行文逻辑：文章先总述人和动物的友好关系，接着介绍不同人群对待宠物的态度，再描述宠物的生活状态，最后用互动设问收尾。我们可以逐个结合空的上下文语义匹配选项：
1. 第一空是全文开头的总起引入句，后文直接引出当下很多人在家养宠物的现象，需要一个能引出人和动物关联的总起表述。
2. 第二空后文提到“它们就像人们的孩子，人们给宠物起名、买食物、准备漂亮衣服”，说明这里要衔接人们把宠物当作家人的相关表述。
3. 第三空后文多次提到children，描述孩子和宠物相处的各类场景，说明这个空要引出“孩子和宠物的关系”的相关内容。
4. 第四空后文罗列了宠物有专属的房子床、有美味的食物、能出门散步等优待，这些都是宠物生活幸福的表现，对应匹配相关总起表述。
5. 第五空位于文末，后文是“你愿意在家养宠物吗”的设问，说明这个空也应该是语义相关的设问，形成文末连续互动提问的收尾逻辑。
最后排除和全文正向基调完全不符的多余选项即可。
【解析】
1. 第一空：后文引出很多人饲养宠物的社会现象，B选项“Animals are our friends.（动物是我们的朋友）”作为总起句，自然引出下文人和宠物友好相处的内容，逻辑通顺。
2. 第二空：后文提到宠物就像人的孩子，人们给宠物提供各类优待，F选项“Old people have these animals as their family members.（老人把这些动物当作自己的家庭成员）”衔接后文把宠物当家人对待的内容，语义连贯。
3. 第三空：后文全部围绕孩子和宠物相处的场景展开，A选项“Children also like to keep these pets.（孩子们也喜欢养这些宠物）”刚好引出下文关于孩子和宠物的描述，逻辑匹配。
4. 第四空：后文罗列了宠物享有的各类优待，E选项“Pets are all very happy.（宠物们都非常开心）”总领后文描述的宠物幸福生活的内容，衔接自然。
5. 第五空：后文是“你愿意在家养宠物吗”的设问，D选项“Do you think pets are important in our life?（你认为宠物在我们的生活中重要吗？）”和后文的设问呼应，形成文末互动式收尾，符合行文逻辑。
多余选项C“Animals can bring some trouble to people.（动物会给人们带来一些麻烦）”和全文介绍养宠物的正向基调完全不符，属于多余选项。
【答案】
1.B 2.F 3.A 4.E 5.D
【知识点】
阅读逻辑衔接
语境语义推理
说明文行文脉络
【点评】
本题属于中小学英语典型的阅读补全类题型，主题贴近学生日常生活，行文逻辑线索清晰，所有空的前后都有明确的提示信息，多余选项和全文正向的情感倾向完全相悖，很容易被排除，整体难度较低，适合用来锻炼学生的语篇逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.8
这是一篇围绕“养宠物”主题的阅读补全题，解题时首先通读全文梳理行文逻辑：文章先总述人和动物的友好关系，接着介绍不同人群对待宠物的态度，再描述宠物的生活状态，最后用互动设问收尾。我们可以逐个结合空的上下文语义匹配选项：
1. 第一空是全文开头的总起引入句，后文直接引出当下很多人在家养宠物的现象，需要一个能引出人和动物关联的总起表述。
2. 第二空后文提到“它们就像人们的孩子，人们给宠物起名、买食物、准备漂亮衣服”，说明这里要衔接人们把宠物当作家人的相关表述。
3. 第三空后文多次提到children，描述孩子和宠物相处的各类场景，说明这个空要引出“孩子和宠物的关系”的相关内容。
4. 第四空后文罗列了宠物有专属的房子床、有美味的食物、能出门散步等优待，这些都是宠物生活幸福的表现，对应匹配相关总起表述。
5. 第五空位于文末，后文是“你愿意在家养宠物吗”的设问，说明这个空也应该是语义相关的设问，形成文末连续互动提问的收尾逻辑。
最后排除和全文正向基调完全不符的多余选项即可。
【解析】
1. 第一空：后文引出很多人饲养宠物的社会现象，B选项“Animals are our friends.（动物是我们的朋友）”作为总起句，自然引出下文人和宠物友好相处的内容，逻辑通顺。
2. 第二空：后文提到宠物就像人的孩子，人们给宠物提供各类优待，F选项“Old people have these animals as their family members.（老人把这些动物当作自己的家庭成员）”衔接后文把宠物当家人对待的内容，语义连贯。
3. 第三空：后文全部围绕孩子和宠物相处的场景展开，A选项“Children also like to keep these pets.（孩子们也喜欢养这些宠物）”刚好引出下文关于孩子和宠物的描述，逻辑匹配。
4. 第四空：后文罗列了宠物享有的各类优待，E选项“Pets are all very happy.（宠物们都非常开心）”总领后文描述的宠物幸福生活的内容，衔接自然。
5. 第五空：后文是“你愿意在家养宠物吗”的设问，D选项“Do you think pets are important in our life?（你认为宠物在我们的生活中重要吗？）”和后文的设问呼应，形成文末互动式收尾，符合行文逻辑。
多余选项C“Animals can bring some trouble to people.（动物会给人们带来一些麻烦）”和全文介绍养宠物的正向基调完全不符，属于多余选项。
【答案】
1.B 2.F 3.A 4.E 5.D
【知识点】
阅读逻辑衔接
语境语义推理
说明文行文脉络
【点评】
本题属于中小学英语典型的阅读补全类题型，主题贴近学生日常生活，行文逻辑线索清晰，所有空的前后都有明确的提示信息，多余选项和全文正向的情感倾向完全相悖，很容易被排除，整体难度较低，适合用来锻炼学生的语篇逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.8
