三、单项选择。
()1.We watched the opening ceremony of the Olympics on TV last night.
A. alive
B. lively
C. live
D. living

1.C

【分析】
拿到这道题首先通读题干，明确句子要表达的含义：“我们昨晚在电视上观看了奥运会的________开幕式”，空缺处需要填入合适的形容词修饰后面的opening ceremony（开幕式）。接下来只需要逐个辨析四个近义形容词的具体含义和适用场景，匹配语境就能选出正确答案：先明确四个词各自的常用语义，A选项alive表“活着的”，仅能修饰有生命的事物；B选项lively表“活泼生动的”，多用来形容人或活跃的氛围；C选项live作形容词有“现场直播的”专属含义，适配电视播出的仪式类内容；D选项living表“现存的、活着的”，也只能修饰有生命的对象，结合语境要表达“实况转播的开幕式”的含义，就能锁定正确选项。
【解析】
我们逐个分析选项的用法和适配性：
1. 选项A：alive 意为“活着的”，多用于描述有生命的主体，常作表语或后置定语，无法前置修饰“开幕式”这类无生命的活动，排除A。
2. 选项B：lively 意为“活泼的、热闹生动的”，多用来形容人的性格、现场活跃的氛围，不符合“电视上播出的开幕式”的语境，排除B。
3. 选项C：live 作形容词时可表示“现场直播的、实况转播的”，live opening ceremony 即“奥运会直播开幕式”，完全契合句子语义。
4. 选项D：living 意为“活着的、现存的”，同样用于修饰有生命的人或物，无法修饰开幕式，排除D。
综上正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
易混形容词辨析；熟词生义
【点评】
这道题是中小学英语高频的形近形容词辨析考点，四个选项都和“活”的基础语义相关，但适用场景差异极大，不少同学容易忽略live表示“直播的”这个熟词生义，平时要注意归类积累这类易混形容词的修饰对象差异，避免混淆。
【难度系数】
0.6

()2.When travelling in China, make sure to have a of the special food in each city you visit.

A.slice
B.must
C.taste
D.smell

2.C

【分析】
首先通读题干明确语境：句子描述的是在中国旅行时，要对到访城市的特色食物完成相关的体验行为，属于词义辨析结合固定搭配的题型。解题时第一步先抓住核心语境指向的是体验特色美食的需求，第二步逐一比对四个选项的词义和对应的常用搭配，排除语义、搭配都不符合的选项，最终匹配出最贴合语境的答案。
【解析】
我们逐个对选项进行辨析：
1. 选项A：slice作名词意为“薄片”，常用搭配a slice of表示“一片（切片类食物）”，代入句中语义完全不通顺，直接排除。
2. 选项B：must作名词意为“必须做的事”，不存在a must of的正确常用搭配，语义也和体验食物的语境不匹配，排除。
3. 选项C：taste作名词意为“品尝、味道”，固定常用搭配have a taste of表示“品尝、尝一尝”，完全契合旅行时体验各地特色美食的语境，符合要求。
4. 选项D：smell作名词意为“气味、闻”，搭配have a smell of表示“闻一闻”，不符合旅行体验特色食物的常规逻辑，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配辨析，名词词义辨析
【点评】
本题属于基础的词汇搭配考察题，核心是考查学生对have a + 名词 + of这类常用短语的积累掌握情况，结合旅行体验美食的常识语境很容易排除干扰项，提醒学生平时要多积累常见的名词固定搭配，提升词汇运用的熟练度。
【难度系数】
0.7

()3.—We will have an Art Festival at our school next month.
—Yes. That sounds wonderful and I'm the days!

A.putting down
B.counting down
C.cutting down
D.writing down

3.B

【分析】
拿到这道题首先通读对话理清语境：双方在讨论下个月学校即将举办的艺术节，答话人认为这件事非常棒，后续搭配的宾语是the days（日子），核心要选出符合“期待节日到来”表意的动词短语。接下来只需要逐一辨析四个选项的短语含义，排除和语境语义不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——我们学校下个月将要举办一场艺术节。
——是的，听起来太棒了，我正倒数着日子盼它到来！
逐一分析选项含义：
A. putting down 意为“写下、镇压”，不符合期待节日的语境；
B. counting down 意为“倒计时、倒数（日子）”，完全契合期待艺术节到来的表意；
C. cutting down 意为“砍倒、削减”，和“日子”搭配语义不通；
D. writing down 意为“写下、记下”，不符合此处盼望节日到来的语境。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
动词短语辨析；语境语义匹配
【点评】
本题是基础的短语辨析题型，集中考查和副词down搭配的常见动词短语的词义区分，解题门槛不高，只要抓住对话传递的“期待节日”的核心语境，结合日常积累的短语含义逐一排除错项即可得出答案，建议平时多归纳同副词搭配的动词短语，提升短语储备效率。
【难度系数】
0.7

()4.—We need to prepare food and drinks for the class picnic.
—OK. drinks, how about juice and soda?

A.As if
B.As for
C.As well
D.As to

4.B

【分析】
首先梳理对话逻辑：第一句说话人提出需要为班级野餐准备食物和饮品，答句先应允，之后要专门针对“饮品”这一讨论分支给出具体建议。解题时第一步先明确空缺处需要填入引出新的讨论对象、表示“就……而言、关于”含义的短语，之后逐个辨析四个选项的含义和用法，排除语义、搭配不符合的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
选项A：As if 含义为“似乎、好像”，通常用于引导方式状语从句，填入后语义完全不通，排除；
选项B：As for 含义为“至于、关于”，专门用于引出话题的某一个分支方面，后面可以直接接名词，此处引出“饮品”这个讨论对象，完全契合语境；
选项C：As well 含义为“也、同样”，该短语一般放在句子末尾作状语，不能直接在后面接名词drinks，用法错误，排除；
选项D：As to虽也有“关于”的含义，通常后续接具体的争议问题、疑问类内容，多搭配从句或者指向具体问题的名词，此处引出大类讨论对象，不符合常用搭配习惯，排除。
所以正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
as相关短语辨析
介词固定搭配
【点评】
本题考查由as构成的常见短语的用法区分，易错点是混淆as for和as to的使用场景，同学们在积累短语时不能只记字面含义，还要留意不同短语的常用搭配习惯和适用语境，结合对话逻辑判断最优选项。
【难度系数】
0.6

()5.—I'm packing for the school trip. Should I bring snacks, a water bottle, or a hat?
—Since we'll do different things, why not take so you're ready for all?

A.a bit of something
B.a bit of everything
C.a bit of anything
D.a bit of nothing

5.B

【分析】
首先通读对话梳理语境：第一句说话人正在为学校旅行收拾行李，纠结要不要带零食、水瓶、帽子这几类不同物品，答句给出明确提示“要为所有情况做好准备”，说明需要把前文提到的所有物品都带上一点。接下来我们逐个辨析四个选项的语义，先排除完全相悖的错误选项，再结合后文"all"的提示，就能匹配到符合要求的正确表达。
【解析】
逐一辨析各选项的含义和适用场景：
1. 选项A：a bit of something意为“某样东西带一点”，仅指代特定的某一样事物，无法对应后文“为所有情况做好准备”的语义，不符合要求。
2. 选项B：a bit of everything意为“所有东西各带一点”，既呼应了前文提到的多类物品，也完全匹配后文"you're ready for all"的语境要求。
3. 选项C：a bit of anything多用于否定句、疑问句中，在本句的肯定语境下不符合表达习惯，语义不通顺。
4. 选项D：a bit of nothing意为“什么都不带”，和后文要做好全部准备的语义完全相反，直接排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础情景类词汇辨析题，解题核心突破口是抓住答句后半句的"for all"的提示，明确要覆盖所有提到的物品，就可以快速锁定带everything的正确选项，同时也能巩固something、anything、everything这类不定代词的常用使用场景差异。
【难度系数】
0.7

()6.—The number of visitors over 33 million this year.
—Yes. A large number of visitors so far because of the new look of our city.

A.is；have come
B.is；has come
C.are；have come
D.are；has come

6. A

【分析】
这道题的核心考点是主谓一致规则，解题思路分两步走：第一步先区分两个空对应的主语结构，第一空主语是"The number of visitors"，首先回忆the number of的含义是“……的数量”，中心词是单数名词number，所以谓语动词要用单数形式，直接就能排除谓语是are的C、D选项。第二步再看剩下的A和B选项的差异，第二空主语是"A large number of visitors"，a number of的含义是“许多、大量”，中心词是后面的复数名词visitors，同时句中出现了时间标志词so far（到目前为止），提示要用现在完成时，复数主语搭配的助动词要用have，这样就能直接选出正确答案了。
【解析】
1. 分析第一空：
"The number of..."意为“……的数量”，作主语时谓语动词必须用单数形式，因此be动词选用is，排除C、D选项。
2. 分析第二空：
"A number of..."意为“大量的、许多的”，修饰可数名词复数，作主语时谓语动词用复数形式；同时句中出现时间状语so far（到目前为止），是现在完成时的标志，因此助动词用have，即have come，排除B选项。
最终确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
主谓一致；短语辨析；现在完成时
【点评】
本题是初中英语主谓一致模块的高频易考题，核心区分点就是the number of和a number of的谓语搭配差异，很多同学容易混淆两个短语的中心词，只要牢记“the number of表数量、谓语用单数，a number of表许多、谓语用复数”的规则，结合时态标志词就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

四、根据中文意思完成句子。
1. 利物浦是位于英格兰西海岸附近的一座令人惊叹的城市。
Liverpool is an amazing city close to England.
2. 如今，利物浦的音乐场景依然无人能及。
Today, the music scene in Liverpool is still .
3. 所以不妨花些时间探访其中几处，领略利物浦的文化。
So make some time to visit a few of them and Liverpool's culture.

1. the west coast of 2. second to none 3. take in a slice of

【分析】
做这类根据中文提示完成句子的题目，首先要通读给出的英文句子和完整中文句意，定位空缺部分对应的中文含义，再结合已学的英语短语、固定习语、语法规则补全内容，同时要保证补全后的内容符合句子语法结构、语义通顺。第1题空缺对应中文“英格兰西海岸”，需要用到所属关系的表达；第2题空缺对应中文“无人能及”，匹配对应的常用固定习语即可；第3题空缺对应中文“领略（部分）”，要注意and前后并列的动词形式保持一致，选择符合语义的固定搭配。
【解析】
1. 第一空：空缺对应中文“英格兰的西海岸”，表示“…的西海岸”用结构"the west coast of + 地点名词"，填入后符合句子语义和语法要求。
2. 第二空：固定习语second to none的含义为“首屈一指、无人能及”，完全匹配题干给出的中文含义，放在be动词后作表语符合语法规则。
3. 第三空：题干中and并列两个动作，和前面的visit并列，共用不定式符号to（to可省略），take in a slice of是常用表达，含义为“领略、感受一部分”，完全对应中文“领略利物浦的文化”的语义，符合句子结构。
【答案】
1. the west coast of 2. second to none 3. take in a slice of
【知识点】
固定短语识记；名词所属表达；并列结构用法
【点评】
本题结合城市文化介绍的语境考察常用英语短语和习语的掌握情况，难度适中，解题时需要准确对应空缺的中文含义，同时注意并列结构的动词形式保持一致，平时要多积累和文化、城市介绍相关的常用固定搭配，提升这类题目的正确率。
【难度系数】
0.6