一、朗读下面的单词，在每一行中找出粗体部分读音不一样的单词，并将其圈出来。

一、画圈的单词是：just busy push

【分析】
这道题考查元音字母u的不同发音，解题思路是逐行逐个标注粗体u的音标，对比同一行四个单词中u的发音，找出唯一和另外三个发音不同的单词即可。首先回忆u的常见几种发音，再逐个核对每一行的四个单词，排除三个发音一致的，剩下的就是要找的目标单词。
【解析】
我们逐行对比粗体u的发音：
1. 第一行：
use 发音为 /juːz/，粗体u发音为 /juː/；
cute 发音为 /kjuːt/，粗体u发音为 /juː/；
tube 发音为 /tjuːb/，粗体u发音为 /juː/；
just 发音为 /dʒʌst/，粗体u发音为 /ʌ/；
因此第一行发音不同的是just。
2. 第二行：
rude 发音为 /ruːd/，粗体u发音为 /uː/；
blue 发音为 /bluː/，粗体u发音为 /uː/；
busy 发音为 /ˈbɪzi/，粗体u发音为 /ɪ/；
ruler 发音为 /ˈruːlə(r)/，粗体u发音为 /uː/；
因此第二行发音不同的是busy。
3. 第三行：
but 发音为 /bʌt/，粗体u发音为 /ʌ/；
cut 发音为 /kʌt/，粗体u发音为 /ʌ/；
push 发音为 /pʊʃ/，粗体u发音为 /ʊ/；
up 发音为 /ʌp/，粗体u发音为 /ʌ/；
因此第三行发音不同的是push。
【答案】
需要圈出的单词为：just、busy、push
【知识点】
元音字母u发音，英语单词辨音
【点评】
本题是小学英语语音板块的基础辨音题，覆盖了元音字母u的多种常见发音，既考察了u在开音节发/juː/、闭音节发/ʌ/的常规规则，也考察了busy、push这类特殊发音的特例单词，帮助学生巩固u的发音规律，积累特殊发音的常见词汇。
【难度系数】
0.6

二、根据字母 u 的发音规则，将下面方框中的单词正确分类。
bus use ruler push cup run cute
June difficult put tube blue duck
rude supply
1. /ʌ/
2. /juː/
3. /uː/
4. /ə/
5. /u/

二、1. bus cup run duck 2. use cute tube 3. ruler June blue rude 4. difficult supply 5. push put

【分析】
这道题是考查字母u的不同发音分类，解题思路非常清晰：首先回忆字母u的常见5种发音对应的规则，接着逐个读出题干给出的所有单词，标注出每个单词里字母u对应的具体发音，最后把单词对应归类到给出的5个音标类别里即可。归类时要注意不要漏数单词，还要区分容易混淆的长元音、短元音、弱读发音，比如不要把短元音/u/和长元音/uː/搞混，也不要忽略非重读音节里u弱读发/ə/的情况。
【解析】
我们按照步骤逐一完成归类：
步骤1：先逐个确认所有题干单词中字母u的发音：
bus /bʌs/：u发/ʌ/
use /juːz/：u发/juː/
ruler /ˈruːlə(r)/：u发/uː/
push /pʊʃ/：u发短元音/u/（即音标/ʊ/的常规简化标注）
cup /kʌp/：u发/ʌ/
run /rʌn/：u发/ʌ/
cute /kjuːt/：u发/juː/
June /dʒuːn/：u发/uː/
difficult /ˈdɪfɪkəlt/：u在非重读音节弱读为/ə/
put /pʊt/：u发短元音/u/
tube /tjuːb/：u发/juː/
blue /bluː/：u发/uː/
duck /dʌk/：u发/ʌ/
rude /ruːd/：u发/uː/
supply /səˈplaɪ/：u在非重读音节弱读为/ə/
步骤2：按照5个给定音标归集对应单词，得到最终分类结果。
【答案】
1. bus cup run duck
2. use cute tube
3. ruler June blue rude
4. difficult supply
5. push put
【知识点】
字母u发音规则，英语音标辨析，单词读音识记
【点评】
本题是英语基础语音类题型，核心考察学生对字母u常见发音的掌握程度，覆盖了重读闭音节发/ʌ/、相对开音节发/juː/、长元音/uː/、非重读音节弱读/ə/、短元音/u/这5种最常见的u的发音场景，提醒学生平时记单词时要结合音标同步记忆，不要只记拼写忽略发音规则，避免混淆相似的长短元音。
【难度系数】
0.7

三、用括号内所给词的正确形式填空。
1. Mike is playing football and Sally (walk) her dog.
2. I'm happy you're (feel) better now.
3. —Hello! May I speak to Li Mei?
—Hello, Jane. I (make) zongzi now.
4. The phone (ring) at the moment. Could you please (answer) the phone, Sam?
5. Linda wants to watch those dragon boat (race).

三、1. is walking 2. feeling 3. am making 4. is ringing; answer 5. races

【分析】
这道题的解题思路是先逐句抓取时态提示词、固定结构标识或者名词修饰线索：首先优先找now、at the moment这类现在进行时的典型时间标志，还有并列句前后时态一致的逻辑，确定要用现在进行时结构"be动词+动词现在分词"，再结合主语的人称单复数匹配对应的be动词；其次遇到Could you please这类固定句型要牢记其后接动词原形的规则；看到those这类修饰可数名词复数的指示代词，要把后面的可数名词变为复数形式，一步步推导就能得到正确形式。
【解析】
1. 该句是and连接的并列句，前半句用现在进行时is playing描述此刻正在发生的动作，前后时态保持一致，后半句主语Sally是第三人称单数，对应be动词用is，walk的现在分词为walking，因此填is walking。
2. 句中you're是you are的缩写，此处用现在进行时描述当下的身体状态，feel的现在分词为feeling，因此填feeling。
3. 句中出现现在进行时的典型时间标志now，主语是第一人称I，对应be动词用am，make的现在分词为making，因此填am making。
4. 第一空：句中at the moment是现在进行时标志，主语the phone是第三人称单数，对应be动词用is，ring的现在分词为ringing，填is ringing；第二空：固定请求句型Could you please do sth. 要求其后接动词原形，因此直接填answer。
5. 句中指示代词those表示"那些"，用于修饰可数名词复数，race的复数变形为races，因此填races。
【答案】
1. is walking 2. feeling 3. am making 4. is ringing; answer 5. races
【知识点】
现在进行时结构，固定句型搭配，名词复数变化
【点评】
本题是现在进行时模块的典型基础练习题，考点覆盖了现在进行时的识别与变形、情态动词固定搭配、可数名词复数变形三个基础知识点，只要学生能准确抓取句中的时态提示词，牢记基础语法规则就可以顺利完成，适合用来巩固刚学的现在进行时相关内容。
【难度系数】
0.8

阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。
she race be but China delicious
study other make on
Zhu Hui is a student from Shenzhen. He is 1. in the UK now. He's living with a British family in London. Today is the traditional (传统的) 2. festival — the Dragon Boat Festival. Zhu Hui's family 3. at home. His mother and aunt are 4. zongzi. His dad and uncle are watching boat 5. on TV.
Well, it's 9:00 p. m. in London and it's the night before the festival. 6. there isn't a Dragon Boat Festival in the UK, so it's like any 7. night for Zhu Hui and his host family (寄宿家庭). The mother is reading a story to 8. young children. The father is watching a soccer game on TV. What's Zhu Hui doing? He is talking 9. the phone with his brother in Shenzhen. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mother's 10. zongzi. Zhu Hui likes London and his host family, but there's still “no place like home”.

四、1. studying 2. Chinese 3. are 4. making 5. races 6. But 7. other 8. her 9. on 10. delicious

【分析】
首先通读整篇短文，明确文章核心是介绍朱辉在英国留学时，中英两地端午节的不同场景，先掌握整体语义基调。接下来先梳理方框内给出的10个原形词，结合每空前后的提示信息，从时态要求、词性搭配、固定短语、语义逻辑四个维度逐一匹配：遇到提示now、搭配be动词的位置优先考虑现在进行时的现在分词变形；修饰名词的位置优先考虑形容词性物主代词、形容词的变形；转折逻辑的位置选择转折连词；固定搭配直接套用常用短语，同时保证每词只用一次，最后验证所有空填入后短文通顺、逻辑自洽。
【解析】
1. 句意：他现在正在英国学习。句中now提示用现在进行时，结构为be+现在分词，study的现在分词形式是studying，故填studying。
2. 句意：今天是中国的传统节日——端午节。空后是名词festival，需要形容词修饰，China对应的形容词是Chinese，表示“中国的”，故填Chinese。
3. 句意：朱辉的家人都在家。此处family指代家庭成员，表复数含义，对应的be动词用are，故填are。
4. 句意：他的妈妈和姑姑正在包粽子。本句为现在进行时，结构为be+现在分词，make zongzi是固定表达“包粽子”，make的现在分词是making，故填making。
5. 句意：他的爸爸和叔叔正在电视上看龙舟比赛。boat races是常用固定表达“龙舟赛”，用race的复数形式races表泛指多场赛事，故填races。
6. 句意：但是英国没有端午节。前文提到中国这边正在庆祝端午节，后文说明英国没有这个节日，属于转折逻辑，连词but位于句首首字母大写，故填But。
7. 句意：所以对朱辉和他的寄宿家庭来说，这和其他任何一个夜晚没什么区别。any other是固定搭配，意为“任何其他的”，故填other。
8. 句意：寄宿家庭的妈妈正在给她的小孩读故事。空后是名词young children，需要形容词性物主代词修饰，she对应的形容词性物主代词是her，故填her。
9. 句意：他正在和深圳的弟弟通电话。on the phone是固定搭配，意为“通电话、在通话中”，故填on。
10. 句意：朱辉想念家人，希望吃到妈妈做的美味的粽子。空后修饰名词zongzi，用形容词delicious表示“美味的”，符合语境语义，故填delicious。
【答案】
1. studying 2. Chinese 3. are 4. making 5. races 6. But 7. other 8. her 9. on 10. delicious
【知识点】
现在进行时，词性转换，固定短语搭配
【点评】
本题选取初中英语教材的经典篇目内容，语境贴合学生日常学习场景，既考察现在进行时的结构变形规则，也考察物主代词、名词复数的词性转换，同时覆盖多个常用固定短语的识记，难度适中，能够有效检验学生对基础词法和时态的掌握程度。
【难度系数】
0.7