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【例1】将一滴红墨水滴入水中，一会儿整杯水都变红了，这一现象中 （）
A.只有水分子运动，进入墨水分子间隙
B.只有墨水分子运动，进入水分子间隙
C.水分子和墨水分子都在运动，彼此进入对方的分子间隙
D.水分子和墨水分子都在运动，只是墨水分子进入水分子间隙
【解析】将一滴红墨水滴入一杯水中，过一会儿会发现整杯水都变红了，这是扩散现象。扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，故水分子和墨水分子都在运动，彼此进入对方的分子间隙。
【答案】C
A.只有水分子运动，进入墨水分子间隙
B.只有墨水分子运动，进入水分子间隙
C.水分子和墨水分子都在运动，彼此进入对方的分子间隙
D.水分子和墨水分子都在运动，只是墨水分子进入水分子间隙
【解析】将一滴红墨水滴入一杯水中，过一会儿会发现整杯水都变红了，这是扩散现象。扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，故水分子和墨水分子都在运动，彼此进入对方的分子间隙。
【答案】C
答案
C
解析
【分析】首先明确该现象为扩散现象，扩散现象的本质是一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且不同物质的分子会彼此进入对方的分子间隙。据此逐一分析选项：A选项认为只有水分子运动，不符合扩散现象中两种分子均运动的特点；B选项认为只有墨水分子运动，同样错误；C选项指出水分子和墨水分子都在运动，彼此进入对方的分子间隙，符合扩散现象的本质；D选项认为仅墨水分子进入水分子间隙，忽略了水分子也在运动并进入墨水分子间隙，错误。
【解析】将红墨水滴入水中后整杯水变红，属于扩散现象。扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，因此水分子和墨水分子都在运动，彼此进入对方的分子间隙，对应选项C。
【答案】C
【知识点】扩散现象、分子热运动
【点评】本题考查扩散现象的基本概念，属于分子动理论的基础知识点，需准确理解扩散现象的本质是两种物质的分子都在运动并相互渗透。
【难度系数】0.8
【解析】将红墨水滴入水中后整杯水变红，属于扩散现象。扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，因此水分子和墨水分子都在运动，彼此进入对方的分子间隙，对应选项C。
【答案】C
【知识点】扩散现象、分子热运动
【点评】本题考查扩散现象的基本概念，属于分子动理论的基础知识点，需准确理解扩散现象的本质是两种物质的分子都在运动并相互渗透。
【难度系数】0.8
【例2】在中国空间站“天宫课堂”上，王亚平老师利用水和两块塑料板搭建了一座“水桥”，如图所示。能搭建“水桥”主要是因为 
（）
A.分子之间有间隙
B.水分子受到重力的作用
C.分子之间有斥力
D.分子之间有引力
【解析】物质是由分子或原子组成的。组成物质的分子间有相互作用的引力和斥力。水分子间有相互作用的引力才会形成水桥，故D正确。故选D。
【答案】D
（）
A.分子之间有间隙
B.水分子受到重力的作用
C.分子之间有斥力
D.分子之间有引力
【解析】物质是由分子或原子组成的。组成物质的分子间有相互作用的引力和斥力。水分子间有相互作用的引力才会形成水桥，故D正确。故选D。
【答案】D
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合分子动理论的知识分析：首先回忆分子动理论的核心内容，物质由分子构成，分子间存在相互作用的引力和斥力，还存在间隙。再逐一分析选项：A选项分子间隙是扩散现象的原因，和水桥形成无关；B选项重力是竖直向下的，无法让水形成桥状结构；C选项斥力表现为分子间相互排斥，不能让水连接；D选项分子间的引力能使水分子保持连接，形成水桥，由此确定答案。
【解析】
物质是由分子或原子构成的，分子间存在相互作用的引力和斥力。搭建“水桥”时，水分子不会散开，是因为分子间存在相互作用的引力，使水能够保持桥状的连接结构。A选项分子间有间隙与水桥形成无关；B选项重力方向竖直向下，无法支撑水形成桥状；C选项分子间斥力表现为相互排斥，不能让水连接成桥，故A、B、C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子间的作用力
【点评】
本题结合“天宫课堂”的水桥实验情境，考查分子动理论的应用，将物理知识与科技热点结合，体现了物理与实际应用的联系，难度适中，属于基础题。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合分子动理论的知识分析：首先回忆分子动理论的核心内容，物质由分子构成，分子间存在相互作用的引力和斥力，还存在间隙。再逐一分析选项：A选项分子间隙是扩散现象的原因，和水桥形成无关；B选项重力是竖直向下的，无法让水形成桥状结构；C选项斥力表现为分子间相互排斥，不能让水连接；D选项分子间的引力能使水分子保持连接，形成水桥，由此确定答案。
【解析】
物质是由分子或原子构成的，分子间存在相互作用的引力和斥力。搭建“水桥”时，水分子不会散开，是因为分子间存在相互作用的引力，使水能够保持桥状的连接结构。A选项分子间有间隙与水桥形成无关；B选项重力方向竖直向下，无法支撑水形成桥状；C选项分子间斥力表现为相互排斥，不能让水连接成桥，故A、B、C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子间的作用力
【点评】
本题结合“天宫课堂”的水桥实验情境，考查分子动理论的应用，将物理知识与科技热点结合，体现了物理与实际应用的联系，难度适中，属于基础题。
【难度系数】
0.7
1.关于分子，下列说法正确的是 （
A.分子的直径很小，一般为$10^{-10}$ cm
B.可以借助光学显微镜观察到分子
C.分子非常小，人们无法用肉眼观察分子
D.大雾中，我们看到的空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
C
）A.分子的直径很小，一般为$10^{-10}$ cm
B.可以借助光学显微镜观察到分子
C.分子非常小，人们无法用肉眼观察分子
D.大雾中，我们看到的空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
答案
1.C
解析
【分析】
要判断关于分子的说法是否正确，需牢记分子的基本性质：分子直径极小，通常以10⁻¹⁰米为单位；分子体积微小，肉眼无法直接观察，需借助电子显微镜；宏观现象中的小颗粒（如大雾水珠）是大量分子构成的集合体，并非单个分子。逐一分析各选项即可得出结论。
【解析】
选项A：分子的直径很小，一般为10⁻¹⁰米，换算为厘米是10⁻⁸厘米，而非10⁻¹⁰厘米，A错误；
选项B：分子体积极小，光学显微镜无法观察到分子，需借助电子显微镜，B错误；
选项C：分子非常小，人们无法用肉眼直接观察，C正确；
选项D：大雾中的极小水珠是由大量水分子等构成的小液滴，并非单个小分子，D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题考查分子的基本特征，属于基础识记类题目，需准确掌握分子的大小、观察方式及宏观现象与分子的区别，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断关于分子的说法是否正确，需牢记分子的基本性质：分子直径极小，通常以10⁻¹⁰米为单位；分子体积微小，肉眼无法直接观察，需借助电子显微镜；宏观现象中的小颗粒（如大雾水珠）是大量分子构成的集合体，并非单个分子。逐一分析各选项即可得出结论。
【解析】
选项A：分子的直径很小，一般为10⁻¹⁰米，换算为厘米是10⁻⁸厘米，而非10⁻¹⁰厘米，A错误；
选项B：分子体积极小，光学显微镜无法观察到分子，需借助电子显微镜，B错误；
选项C：分子非常小，人们无法用肉眼直接观察，C正确；
选项D：大雾中的极小水珠是由大量水分子等构成的小液滴，并非单个小分子，D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题考查分子的基本特征，属于基础识记类题目，需准确掌握分子的大小、观察方式及宏观现象与分子的区别，难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 下列描述中属于扩散现象的是 （
A.桂花花香四溢
B.雪花漫天飘舞
C.灰尘空中飞扬
D.江面雾气弥漫
A
）A.桂花花香四溢
B.雪花漫天飘舞
C.灰尘空中飞扬
D.江面雾气弥漫
答案
2.A
解析
【分析】要判断是否属于扩散现象，需明确扩散现象的本质：扩散是分子无规则运动的结果，是不同物质的分子彼此进入对方的现象，属于微观层面的运动，肉眼无法直接观察到；而宏观物体的机械运动（如物体位置的移动）不属于扩散现象。解题时需逐一分析选项，区分分子运动和宏观机械运动。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：桂花花香四溢，是桂花中的香气分子不断运动，扩散到空气中，属于分子的无规则运动，是扩散现象；
选项B：雪花漫天飘舞，雪花是宏观的固体小颗粒，其运动属于宏观物体的机械运动，不是扩散现象；
选项C：灰尘空中飞扬，灰尘是宏观的固体小颗粒，飞扬属于机械运动，不是扩散现象；
选项D：江面雾气弥漫，雾气是小水滴组成的宏观物质，弥漫属于机械运动，不是扩散现象。
综上，属于扩散现象的是A选项。
【答案】A
【知识点】扩散现象、分子热运动
【点评】本题考查扩散现象的判断，核心是区分分子的微观无规则运动与宏观物体的机械运动，属于初中物理热学的基础知识点，难度适中，需准确理解概念本质。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
选项A：桂花花香四溢，是桂花中的香气分子不断运动，扩散到空气中，属于分子的无规则运动，是扩散现象；
选项B：雪花漫天飘舞，雪花是宏观的固体小颗粒，其运动属于宏观物体的机械运动，不是扩散现象；
选项C：灰尘空中飞扬，灰尘是宏观的固体小颗粒，飞扬属于机械运动，不是扩散现象；
选项D：江面雾气弥漫，雾气是小水滴组成的宏观物质，弥漫属于机械运动，不是扩散现象。
综上，属于扩散现象的是A选项。
【答案】A
【知识点】扩散现象、分子热运动
【点评】本题考查扩散现象的判断，核心是区分分子的微观无规则运动与宏观物体的机械运动，属于初中物理热学的基础知识点，难度适中，需准确理解概念本质。
【难度系数】0.7
