3. 下图是物质在三种不同状态下的分子模型,下列说法正确的是 (

A.甲图中的物质具有流动性,但较难被压缩
B.乙图中分子相距最近,分子间的作用力最小
C.乙图中分子是静止的,甲、乙两图中分子都在不停地做无规则运动
D.甲、乙、丙分别表示固体、液体、气体分子的排列情况
A
)A.甲图中的物质具有流动性,但较难被压缩
B.乙图中分子相距最近,分子间的作用力最小
C.乙图中分子是静止的,甲、乙两图中分子都在不停地做无规则运动
D.甲、乙、丙分别表示固体、液体、气体分子的排列情况
答案
3.A
解析
【分析】要解决本题,需先根据分子排列特征判断甲、乙、丙对应的物质状态:乙图分子排列规则、间距小,为固体;甲图分子无固定排列,具有流动性,为液体;丙图分子间距极大,为气体。再结合各选项,依据固、液、气三态的分子性质逐一分析,排除错误选项,得出正确答案。
【解析】首先判断三态:乙中分子排列紧密有序,是固体;甲中分子无规则排列,有流动性,是液体;丙中分子间距很大,是气体。对选项分析如下:
1. 选项A:甲为液体,液体具有流动性,且分子间距离较小,较难被压缩,该说法正确。
2. 选项B:乙为固体,分子相距最近,分子间作用力最大,并非最小,该说法错误。
3. 选项C:一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动,不存在静止的分子,该说法错误。
4. 选项D:甲对应液体,乙对应固体,丙对应气体,选项中状态对应关系错误,该说法错误。
综上,正确答案为A。
【答案】A
【知识点】物质三态的分子结构、分子动理论
【点评】本题通过分子模型考查物质三态的基本性质,属于基础题型,需准确掌握固、液、气三态的分子排列、作用力及宏观性质的区别,难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】首先判断三态:乙中分子排列紧密有序,是固体;甲中分子无规则排列,有流动性,是液体;丙中分子间距很大,是气体。对选项分析如下:
1. 选项A:甲为液体,液体具有流动性,且分子间距离较小,较难被压缩,该说法正确。
2. 选项B:乙为固体,分子相距最近,分子间作用力最大,并非最小,该说法错误。
3. 选项C:一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动,不存在静止的分子,该说法错误。
4. 选项D:甲对应液体,乙对应固体,丙对应气体,选项中状态对应关系错误,该说法错误。
综上,正确答案为A。
【答案】A
【知识点】物质三态的分子结构、分子动理论
【点评】本题通过分子模型考查物质三态的基本性质,属于基础题型,需准确掌握固、液、气三态的分子排列、作用力及宏观性质的区别,难度不大。
【难度系数】0.6
4.以下实例能说明分子在做无规则运动的是
①泄漏的煤气充满整个房间 ②雪花飞舞
③将盐放入水中,水变咸 ④树叶飘落
⑤尘土飞扬 ⑥长时间堆放煤的墙角变黑
①③⑥
(填序号)。①泄漏的煤气充满整个房间 ②雪花飞舞
③将盐放入水中,水变咸 ④树叶飘落
⑤尘土飞扬 ⑥长时间堆放煤的墙角变黑
答案
4.①③⑥
解析
【分析】首先明确分子的无规则运动是微观粒子的运动,肉眼无法直接观察到,而宏观物体的运动(机械运动)是肉眼可见的。解题时需逐个分析每个实例,判断其属于分子运动还是宏观物体的机械运动,进而选出符合要求的序号。
【解析】逐个分析各实例:
①泄漏的煤气充满整个房间,是煤气分子不断扩散的结果,属于分子无规则运动;
②雪花飞舞,雪花是宏观物体的运动,属于机械运动,不是分子运动;
③将盐放入水中,水变咸,是盐分子扩散到水分子中的结果,属于分子无规则运动;
④树叶飘落,树叶是宏观物体的运动,属于机械运动,不是分子运动;
⑤尘土飞扬,尘土是宏观颗粒的运动,属于机械运动,不是分子运动;
⑥长时间堆放煤的墙角变黑,是煤分子扩散到墙角墙壁中的结果,属于分子无规则运动。
综上,能说明分子在做无规则运动的是①③⑥。
【答案】①③⑥
【知识点】分子无规则运动、扩散现象
【点评】本题考查分子无规则运动与宏观机械运动的区别,属于基础概念题,需学生准确区分微观分子运动和宏观物体运动,是对核心知识点的直接考查。
【难度系数】0.6
【解析】逐个分析各实例:
①泄漏的煤气充满整个房间,是煤气分子不断扩散的结果,属于分子无规则运动;
②雪花飞舞,雪花是宏观物体的运动,属于机械运动,不是分子运动;
③将盐放入水中,水变咸,是盐分子扩散到水分子中的结果,属于分子无规则运动;
④树叶飘落,树叶是宏观物体的运动,属于机械运动,不是分子运动;
⑤尘土飞扬,尘土是宏观颗粒的运动,属于机械运动,不是分子运动;
⑥长时间堆放煤的墙角变黑,是煤分子扩散到墙角墙壁中的结果,属于分子无规则运动。
综上,能说明分子在做无规则运动的是①③⑥。
【答案】①③⑥
【知识点】分子无规则运动、扩散现象
【点评】本题考查分子无规则运动与宏观机械运动的区别,属于基础概念题,需学生准确区分微观分子运动和宏观物体运动,是对核心知识点的直接考查。
【难度系数】0.6
5.甲、乙两烧杯中装有等量的冷水和热水,同时滴入一滴相同的红墨水后,出现如图所示的情景。

(1)这属于
(2)该实验还说明,分子无规则运动的剧烈程度与
(1)这属于
扩散
现象,乙
(选填“甲”或“乙”)杯中是热水。(2)该实验还说明,分子无规则运动的剧烈程度与
温度
有关。答案
5.(1)扩散 乙 (2)温度
解析
【分析】首先观察甲、乙两烧杯中红墨水的扩散情况,乙杯中的红墨水扩散更均匀,说明扩散速度更快。结合物理知识:不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散,扩散现象反映分子在不停地做无规则运动;分子无规则运动的剧烈程度与温度有关,温度越高,分子运动越剧烈,扩散越快。由此可判断实验现象和对应的结论。
【解析】(1)将红墨水滴入水中,红墨水分子会进入水分子的间隙中,这种不同物质相互接触彼此进入对方的现象属于扩散现象;温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散速度越快,图中乙杯红墨水扩散更充分,说明乙杯是热水。(2)冷水和热水中红墨水的扩散快慢不同,说明分子无规则运动的剧烈程度与温度有关。
【答案】5.(1)扩散 乙 (2)温度
【知识点】扩散现象、分子热运动
【点评】本题通过简单实验直观呈现扩散现象,考查分子热运动与温度的关系,是热学部分的基础实验题,帮助学生理解分子运动的特点。
【难度系数】0.7
【解析】(1)将红墨水滴入水中,红墨水分子会进入水分子的间隙中,这种不同物质相互接触彼此进入对方的现象属于扩散现象;温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散速度越快,图中乙杯红墨水扩散更充分,说明乙杯是热水。(2)冷水和热水中红墨水的扩散快慢不同,说明分子无规则运动的剧烈程度与温度有关。
【答案】5.(1)扩散 乙 (2)温度
【知识点】扩散现象、分子热运动
【点评】本题通过简单实验直观呈现扩散现象,考查分子热运动与温度的关系,是热学部分的基础实验题,帮助学生理解分子运动的特点。
【难度系数】0.7
6.如图所示,封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,说明分子间有

间隙
。封闭在注射器筒内的水就很难被压缩,这是因为分子间有斥力
。答案
6.间隙 斥力
解析
【分析】
这道题考查分子动理论的应用,解题思路是回忆分子间的特性:分子间存在间隙,且同时存在相互作用的引力和斥力。结合题目中空气和水被压缩的不同表现分析:气体分子间距离大,容易被压缩,对应分子间的间隙;液体分子间距离小,难被压缩是因为分子间斥力的阻碍作用。
【解析】
根据分子动理论的内容:
1. 封闭在注射器内的空气容易被压缩,是因为气体分子间距离较大,分子间存在间隙,压缩时分子间的距离可以减小,因此说明分子间有间隙;
2. 封闭在注射器内的水很难被压缩,是因为液体分子间距离较小,当试图压缩时,分子间的斥力会起主要作用,阻碍分子间距离进一步减小,因此说明分子间有斥力。
【答案】
间隙 斥力
【知识点】
分子动理论
【点评】
本题是对分子动理论基础知识的直接考查,结合注射器压缩空气和水的实例,帮助理解分子间的间隙和斥力,属于基础概念题,难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查分子动理论的应用,解题思路是回忆分子间的特性:分子间存在间隙,且同时存在相互作用的引力和斥力。结合题目中空气和水被压缩的不同表现分析:气体分子间距离大,容易被压缩,对应分子间的间隙;液体分子间距离小,难被压缩是因为分子间斥力的阻碍作用。
【解析】
根据分子动理论的内容:
1. 封闭在注射器内的空气容易被压缩,是因为气体分子间距离较大,分子间存在间隙,压缩时分子间的距离可以减小,因此说明分子间有间隙;
2. 封闭在注射器内的水很难被压缩,是因为液体分子间距离较小,当试图压缩时,分子间的斥力会起主要作用,阻碍分子间距离进一步减小,因此说明分子间有斥力。
【答案】
间隙 斥力
【知识点】
分子动理论
【点评】
本题是对分子动理论基础知识的直接考查,结合注射器压缩空气和水的实例,帮助理解分子间的间隙和斥力,属于基础概念题,难度较低。
【难度系数】
0.8
7.如图是一款3D打印笔。装入塑料条,加热一段时间后可挤出热熔的胶条,胶条在空气中迅速冷却定形。胶条被挤出后可以“粘”在一起,说明分子间存在

引力
。用力挤压笔的外壳,外壳很难被压缩,说明分子间存在斥力
。答案
7.引力 斥力
解析
【分析】
本题考查分子间的相互作用力,解题思路是:回忆分子动理论中分子间同时存在引力和斥力的知识点,结合题目中的两个现象分析对应的作用力:胶条挤出后“粘”在一起,是分子间表现出引力的结果;外壳很难被压缩,是分子间表现出斥力的结果,据此完成填空。
【解析】
根据分子动理论,分子间存在相互作用的引力和斥力。胶条被挤出后,分子间距离减小,此时分子间的引力使胶条能“粘”在一起;用力挤压笔的外壳时,分子间距离变小,分子间的斥力会阻碍外壳被进一步压缩,因此外壳很难被压缩。
【答案】
引力;斥力
【知识点】
分子间作用力
【点评】
本题结合3D打印笔的实际应用场景,将抽象的分子间作用力知识与生活实例结合,考查学生对分子动理论的基础理解,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查分子间的相互作用力,解题思路是:回忆分子动理论中分子间同时存在引力和斥力的知识点,结合题目中的两个现象分析对应的作用力:胶条挤出后“粘”在一起,是分子间表现出引力的结果;外壳很难被压缩,是分子间表现出斥力的结果,据此完成填空。
【解析】
根据分子动理论,分子间存在相互作用的引力和斥力。胶条被挤出后,分子间距离减小,此时分子间的引力使胶条能“粘”在一起;用力挤压笔的外壳时,分子间距离变小,分子间的斥力会阻碍外壳被进一步压缩,因此外壳很难被压缩。
【答案】
引力;斥力
【知识点】
分子间作用力
【点评】
本题结合3D打印笔的实际应用场景,将抽象的分子间作用力知识与生活实例结合,考查学生对分子动理论的基础理解,难度适中。
【难度系数】
0.6
8.中医药是中华民族的瑰宝。人们在用慢火熬制中药时会闻到淡淡的药香味儿,等药汤沸腾后药香味更加浓郁,这是为什么?
答案
8.答:因为药香分子在不停地做无规则运动,且分子的热运动与温度有关,温度越高,分子的热运动越剧烈。所以药汤沸腾后药香味更加浓郁。
解析
【分析】
首先,闻到药香味属于扩散现象,说明分子在不停地做无规则运动;其次,分子的热运动剧烈程度与温度有关,温度越高,分子的热运动越剧烈。熬药时,药汤温度升高,分子运动加快,扩散到空气中的药香分子更多,因此沸腾后药香味更浓郁。
【解析】
熬制中药时闻到药香味,是药香分子发生了扩散现象,表明分子在永不停息地做无规则运动;药汤沸腾后温度升高,分子的热运动加剧,单位时间内扩散到空气中的药香分子数量增多,所以药香味更加浓郁。
【答案】
8.答:因为药香分子在不停地做无规则运动,且分子的热运动与温度有关,温度越高,分子的热运动越剧烈。所以药汤沸腾后药香味更加浓郁。
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题结合生活中熬制中药的常见现象,考查分子热运动与温度的关系,体现了物理知识与生活实际的联系,属于基础概念应用类题目,难度较低。
【难度系数】
0.6
首先,闻到药香味属于扩散现象,说明分子在不停地做无规则运动;其次,分子的热运动剧烈程度与温度有关,温度越高,分子的热运动越剧烈。熬药时,药汤温度升高,分子运动加快,扩散到空气中的药香分子更多,因此沸腾后药香味更浓郁。
【解析】
熬制中药时闻到药香味,是药香分子发生了扩散现象,表明分子在永不停息地做无规则运动;药汤沸腾后温度升高,分子的热运动加剧,单位时间内扩散到空气中的药香分子数量增多,所以药香味更加浓郁。
【答案】
8.答:因为药香分子在不停地做无规则运动,且分子的热运动与温度有关,温度越高,分子的热运动越剧烈。所以药汤沸腾后药香味更加浓郁。
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题结合生活中熬制中药的常见现象,考查分子热运动与温度的关系,体现了物理知识与生活实际的联系,属于基础概念应用类题目,难度较低。
【难度系数】
0.6
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