一、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
| picnic | childhood | relax | because of | one |
1. At ，I didn't get along well with my classmates，but now I am popular among them.
2. People likes to have in autumn.
3. How time flies! I miss my past .
4. I will feel when I finish my homework.
5. He was late for the meeting the heavy rain.

1. first 2. picnics 3. childhood 4. relaxed 5. because of

【分析】
这道题是选词填空题，解题可以按三步推进：第一步先通读所有备选词汇和5个待填句子，明确每个句子的大致语义，预判空缺处需要的词性和含义；第二步结合备选词的词义匹配对应空缺，同时要注意固定搭配规则、名词单复数变化、词形转换要求，不能直接生硬套用单词原形；第三步填完所有空后通读全句，验证语义和语法是否通顺合理，就能得到正确结果。
【解析】
1. 句意：起初我和同学们相处不好，但现在我在他们当中很受欢迎。固定搭配at first表示“起初、一开始”，完全符合前后句今昔对比的语境，因此将基数词one变形为序数词first。
2. 句意：人们喜欢在秋天去野餐。常用固定搭配have picnics表示“去野餐”，此处用名词复数可以泛指野餐这类活动，因此将picnic变为复数形式picnics。
3. 句意：时光飞逝！我怀念我过去的童年。空缺处需要名词作miss的宾语，childhood含义为“童年”，完全贴合怀念过往时光的语境，直接填入原形即可。
4. 句意：当我完成作业的时候，我会觉得很放松。feel是感官系动词，后面需要接形容词作表语，此处修饰人的主观感受，动词relax对应的形容词relaxed表示“感到放松的”，符合要求。
5. 句意：他因为大雨开会迟到了。空缺后是名词短语the heavy rain，表原因的短语because of可以直接接名词/名词短语作原因状语，符合语法和语义要求，直接填入即可。
【答案】
1. first 2. picnics 3. childhood 4. relaxed 5. because of
【知识点】
固定短语搭配，词形转换，介词短语用法
【点评】
本题是初中阶段的基础词汇运用题型，考点都是英语核心基础内容，既考察学生对单词词义的识记能力，也覆盖了relax的-ed/-ing形容词区分、because和because of的用法差异等常见易错点，整体侧重基础知识点的灵活运用。
【难度系数】
0.8

二、选出词尾 -ed 发音不同于其他的选项。
()1. A. wanted B. needed C. carried D. visited
()2. A. turned B. asked C. wondered D. stayed
()3. A. walked B. stopped C. danced D. loved
()4. A. raised B. missed C. passed D. fixed
()5. A. enjoyed B. played C. answered D. jumped

1~5. CBDAD

【分析】
首先我们要明确动词词尾-ed的三类发音规则：1. 若动词原形以清辅音（/t/除外）结尾，-ed发音为/t/；2. 若动词原形以浊辅音（/d/除外）或元音结尾，-ed发音为/d/；3. 若动词原形以/t/或/d/结尾，-ed发音为/ɪd/。解题时我们逐个判断每道题四个选项的-ed发音，找出和另外三个发音不同的选项即可。
【解析】
1. 选项A wanted词尾为/t/，-ed发音为/ɪd/；选项B needed词尾为/d/，-ed发音为/ɪd/；选项C carried词尾为元音/ei/，-ed发音为/d/；选项D visited词尾为/t/，-ed发音为/ɪd/，因此发音不同的是C。
2. 选项A turned词尾为浊辅音/n/，-ed发音为/d/；选项B asked词尾为清辅音/k/，-ed发音为/t/；选项C wondered词尾为浊辅音/r/，-ed发音为/d/；选项D stayed词尾为元音/ei/，-ed发音为/d/，因此发音不同的是B。
3. 选项A walked词尾为清辅音/k/，-ed发音为/t/；选项B stopped词尾为清辅音/p/，-ed发音为/t/；选项C danced词尾为清辅音/s/，-ed发音为/t/；选项D loved词尾为浊辅音/v/，-ed发音为/d/，因此发音不同的是D。
4. 选项A raised词尾为浊辅音/z/，-ed发音为/d/；选项B missed词尾为清辅音/s/，-ed发音为/t/；选项C passed词尾为清辅音/s/，-ed发音为/t/；选项D fixed词尾为清辅音/s/，-ed发音为/t/，因此发音不同的是A。
5. 选项A enjoyed词尾为浊辅音/ɪ/，-ed发音为/d/；选项B played词尾为元音/ei/，-ed发音为/d/；选项C answered词尾为浊辅音/r/，-ed发音为/d/；选项D jumped词尾为清辅音/p/，-ed发音为/t/，因此发音不同的是D。
最终答案顺序为CBDAD。
【答案】
1~5. CBDAD
【知识点】
1. -ed后缀发音规则
2. 清浊辅音辨析
【点评】
本题是中小学英语语音板块的经典基础题型，核心考察规则动词过去式后缀的发音规律，只要牢记-ed三类发音的判定条件，准确区分清辅音、浊辅音和元音，就可以快速完成判断，适合巩固语音基础知识点使用。
【难度系数】
0.7

三、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Mary to school yesterday because her bike was broken. (walk)
2. Miss Li us around her new home the day before yesterday. (show)
3. They in Shanghai last year. (live)
4. I to go hiking with my cousin last week. (plan)
5. James the English novel last month，but he still needs four days to finish it. (read)
6. There a lot of rain outside last night. (be)
7. He his uncle the day before yesterday. (meet)
8. They down trees and turned the land into a farm. (cut)
9. The teacher asked the students to stop talking and to her. (listen)
10. — Thank you for the delicious food last night!
— I'm glad you it. (enjoy)

1. walked 2. showed 3. lived 4. planned 5. read 6. was 7. met 8. cut 9. listened 10. enjoyed

【分析】
拿到这类用所给词适当形式填空的题目，首先第一步要先定位句子中的时间状语，判断句子的时态：本题所有小题都给出了明确的过去类时间提示，比如yesterday、last year、the day before yesterday等，全部都需要使用一般过去时。第二步再根据括号内给出的动词，区分是规则动词还是不规则动词，按照对应的变形规则写出正确的过去式形式，同时还要兼顾主谓一致、并列谓语时态统一这类细节要求，就能得出正确答案。
【解析】
1. 句中时间状语yesterday（昨天）是一般过去时的典型标志，动词walk为规则动词，过去式直接在词尾加ed，因此填walked。
2. 句中时间状语the day before yesterday（前天）表示过去的时间，动词show为规则动词，过去式直接在词尾加ed，因此填showed。
3. 句中时间状语last year（去年）表示过去的时间，动词live以不发音的字母e结尾，过去式直接在词尾加d，因此填lived。
4. 句中时间状语last week（上周）表示过去的时间，动词plan是重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，变过去式需要双写末尾的辅音字母n再加ed，因此填planned。
5. 句中时间状语last month（上个月）表示过去的时间，动词read是不规则变化动词，其过去式拼写和原形一致，因此填read。
6. 句中时间状语last night（昨晚）表示过去的时间，there be句型的主语rain是不可数名词，对应的be动词的过去式为was，因此填was。
7. 句中时间状语the day before yesterday（前天）表示过去的时间，动词meet是不规则变化动词，其过去式为met，因此填met。
8. 句中and连接并列的谓语成分，后面的turned是动词过去式，因此前面的动词也要用过去式，cut是不规则变化动词，过去式和原形一致，因此填cut。
9. 句中and连接并列的谓语动作，和前面的谓语asked保持一般过去时的时态一致，动词listen的过去式直接加ed，因此填listened。
10. 对话中提到的食物是昨晚的，“享受美食”是过去发生的动作，动词enjoy的过去式直接加ed，因此填enjoyed。
【答案】
1. walked 2. showed 3. lived 4. planned 5. read 6. was 7. met 8. cut 9. listened 10. enjoyed
【知识点】
一般过去时，动词过去式变化，there be句型
【点评】
本题是初中阶段一般过去时的基础专项练习题，覆盖了规则动词过去式的不同变形规则、常见不规则动词的过去式拼写，同时涉及并列谓语时态统一、不可数名词对应的主谓一致等小考点，整体考察目标明确，能够有效检验学生对一般过去时基础用法的掌握程度，需要学生注意区分特殊不规则动词的拼写，避免出现不必要的拼写错误。
【难度系数】
0.8

四、单项选择。
()1.— It seems that your uncle knows the small town very well，Sandy.
— Right! He here as a policeman for five years in the 2010s.

A.works
B.worked
C.has worked
D.is working

1. B

【分析】
解题时第一步先抓取句中的关键时间提示信息：首先看到答句末尾的"in the 2010s"，这是明确指向过去的时间标志，说明动作发生在过去的特定时段，并没有延续到当下。第二步逐一比对时态：先排除和当前时间相关的A（一般现在时）、D（现在进行时），剩下B一般过去时和C现在完成时，此时注意现在完成时不能搭配明确标注过去的时间状语，且该动作仅表示在21世纪10年代那五年在这里当警察，现在已经不从事相关工作，动作完全结束在过去，因此要选用一般过去时。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：works是一般现在时，用于描述经常性、习惯性的当前动作，不符合句中过去时间的语境，直接排除。
2. 选项D：is working是现在进行时，描述当下正在发生的动作，和"in the 2010s"的过去时间属性矛盾，排除。
3. 选项C：has worked是现在完成时，强调动作从过去延续到现在、或对现在造成持续影响，不能和明确的过去时间状语"in the 2010s"连用，且该动作已经完全结束在过去，不符合现在完成时的使用条件，排除。
4. 选项B：worked是一般过去时，用于描述过去某段时间内发生、且已经完全结束的动作，契合句中"21世纪10年代在这里做了5年警察"的语境，是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
1. 一般过去时
2. 时态辨析
3. 现在完成时用法
【点评】
本题是时态板块的典型易错题，很多同学看到"for five years"就直接误选现在完成时，忽略了句中限定的过去时间状语"in the 2010s"，要牢记判断时态不能只看for+时间段这类标识，必须结合全句的整体时间语境判断动作是否延续到当下。
【难度系数】
0.5

()2.— What will the weather be like tomorrow?
— I was on the phone and most of the weather report.

A.have missed
B.was missing
C.will miss
D.missed

2. D

【分析】
首先梳理对话逻辑：问句询问明天的天气情况，答句说明自己刚才正在打电话，因此没听到大部分天气预报。我们需要先判断空缺处动作的发生时间：“错过天气预报”是和“打电话”同期发生在过去、已经结束的动作，接下来逐个核对四个选项的时态适用场景，排除不符合语境的选项即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：have missed是现在完成时，该时态强调过去发生的动作对现在造成的持续影响，本题没有语境体现“错过预报”对现在的关联影响，仅需要陈述过去发生的事实，不符合要求。
2. 选项B：was missing是过去进行时，miss表示“错过”含义时是短暂性动词，不能用进行时态表示该动作的持续状态，用法错误。
3. 选项C：will miss是一般将来时，描述还未发生的动作，本题中错过预报的动作已经发生，时态不符。
4. 选项D：missed是一般过去时，和前半句的过去语境“I was on the phone”对应，准确描述过去某一时间发生的动作，完全符合语境。
【答案】D
【知识点】
一般过去时，动词时态辨析
【点评】
本题是初中英语时态类的常规考题，易错点是容易误选现在完成时，同学们要注意区分：如果没有明确提示过去动作对现在存在遗留影响的语境，仅单纯描述过去某一时刻发生的事实时，直接使用一般过去时即可。
【难度系数】0.6