Ⅳ.Read and fill in the blanks.读一读,用am,is或are填空。
1. Mike eating dinner.
2. I reading a book.
3. They cleaning the classroom.
4. She drinking milk.
5. The students having a Chinese class.

1.is 2.am 3.are
4.is 5.are

【分析】
这道题考察be动词am/is/are的搭配规则，解题时首先要定位每句话的主语，判断主语的人称和单复数属性：先牢记核心搭配规则，am仅和第一人称单数I搭配，is和所有第三人称单数主语搭配，are和复数主语、第二人称you搭配，再对应每道题的主语匹配正确的be动词即可。
【解析】
1. 本句主语Mike是第三人称单数，符合is的搭配要求，填入is。
2. 本句主语是第一人称I，英语中I和am是固定搭配，填入am。
3. 本句主语They是第三人称复数，符合are的搭配要求，填入are。
4. 本句主语She是第三人称单数，符合is的搭配要求，填入is。
5. 本句主语The students是可数名词复数，属于复数主语，符合are的搭配要求，填入are。
【答案】
1.is 2.am 3.are 4.is 5.are
【知识点】
be动词用法，现在进行时，主谓一致
【点评】
本题是小学英语现在进行时板块的基础入门题型，核心目的是帮助学生巩固am/is/are的固定搭配规则，整体门槛很低，只要牢记不同人称、不同单复数主语对应的be动词匹配规律，就可以快速得到正确答案，日常练习中要注意区分第三人称单数和复数主语的差异，避免形式混淆。
【难度系数】
0.9

Ⅴ.Look and judge.看图,判断下列图片与句子是(√)否(×)相符。
1. ○The elephant is eating lunch.

2. ○The cat is playing with its sister.

3. ○The pig is cleaning its house.

4. ○The cow is reading a book.

5. ○The children are having a maths class.

1.× 2.× 3.√ 4.×
5.×

【分析】
做这类看图判断的题目，我们可以按照三步法来思考：第一步先准确翻译每一个英文句子，抓住句子里的核心要素——动作的发出者（主语）和正在做的动作，明确句子描述的场景；第二步仔细观察对应序号的插图，确认图中的主体是什么、正在进行的实际动作是什么；第三步将句子描述的信息和图片的实际内容逐一比对，二者完全相符就标记√，不相符就标记×。
【解析】
1. 句子“The elephant is eating lunch.”翻译为“大象正在吃午饭”，观察对应插图，图中大象的动作和“吃午饭”的描述不匹配，图文不符，判断为×。
2. 句子“The cat is playing with its sister.”翻译为“小猫正在和它的姐妹玩耍”，观察对应插图，图中的小猫并没有和同类伙伴玩耍，图文不符，判断为×。
3. 句子“The pig is cleaning its house.”翻译为“小猪正在打扫它的房子”，观察对应插图，图中小猪的动作和句子描述完全一致，图文相符，判断为√。
4. 句子“The cow is reading a book.”翻译为“奶牛正在读书”，观察对应插图，奶牛并没有做出读书的动作，图文不符，判断为×。
5. 句子“The children are having a maths class.”翻译为“孩子们正在上数学课”，观察对应插图，图中孩子们的活动和“上数学课”的描述不匹配，图文不符，判断为×。
【答案】
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
【知识点】
现在进行时；图文信息匹配；动作短语识别
【点评】
本题是小学英语基础的情景判断题，核心考察学生对现在进行时陈述句的理解能力，以及常见动物、动作类短语的掌握程度，只要学生能准确提取句子的核心动作信息，认真观察图片细节，就很容易得到正确结果，属于巩固基础的常规题型。
【难度系数】
0.8

Ⅵ.Look and complete.看图,补全对话。

1.reading
2.is listening to music
3.is eating
4.doing morning exercises
5.They are having an
English class

【分析】
这道题考查现在进行时的情景运用，解题思路是：1. 先通读每组对话，判断所有对话都使用现在进行时，牢记现在进行时的核心结构为「be动词(am/is/are)+动词的现在分词形式」；2. 仔细观察对应图片里的人物动作，匹配对应的英文动作短语；3. 结合对话已给出的内容，补全剩余部分，确保语法结构和上下文的人称、时态完全匹配。
【解析】
我们逐题推导：
1. 第一题：问句询问John正在做什么，图中John正在看书，空前已经给出I'm（即I am），后面直接接动词read的现在分词reading即可。
2. 第二题：问句询问Sarah是否在做作业，回答为否定，图中Sarah正戴着耳机听音乐，主语是She，对应的be动词用is，“听音乐”的短语是listen to music，现在分词形式为listening to music，因此补全为is listening to music。
3. 第三题：问句询问Tom现在正在做什么，图中Tom正在吃饭，主语是He，对应的be动词用is，动词eat的现在分词为eating，因此补全为is eating。
4. 第四题：答句是肯定回答，问句是Is引导的现在进行时一般疑问句，图中人物正在做早操，“做早操”的短语是do morning exercises，此处do要变为现在分词形式doing，因此补全为doing morning exercises。
5. 第五题：问句询问他们正在做什么，图中老师正在给学生上英语课，使用现在进行时回答，主语用They，be动词用are，“上英语课”的短语是have an English class，have的现在分词为having，因此回答为They are having an English class。
【答案】
1. reading
2. is listening to music
3. is eating
4. doing morning exercises
5. They are having an English class
【知识点】
现在进行时，动词现在分词，常用动作短语
【点评】
本题是小学英语现在进行时板块的基础题型，结合图片情景降低了答题门槛，既考察学生对现在进行时基本结构的掌握，也考察学生对日常动作相关英文短语的积累，答题时需要注意不要遗漏be动词，同时牢记动词变现在分词的规则变化。
【难度系数】
0.8

Ⅶ. Reorder the sentences to form a dialogue.将下列句子重新排序,组成一段完整、通顺的对话。
()What are they doing?
()They are so cute. Look! What is the little monkey doing?
( 1 )Look at the monkeys.
()It's playing with its mother.
()They are eating bananas.

2 4 1 5 3

【分析】
做这类对话排序题，首先先定位题目已经给出的指定首句，也就是标了序号1的"Look at the monkeys"，顺着日常对话的逻辑顺推即可：首先发出“看猴子”的邀请后，对方自然会好奇猴子群体在做什么，提出对应的问题；之后回答群体的动作，再发出对猴子的赞叹，进一步询问小猴子这个个体的动作，最后回答小猴子的行为，顺着这个问答的逻辑链就能快速排出正确顺序。
【解析】
1. 首先确认给定首句：序号1的句子是"Look at the monkeys."，作为对话的开头，发起观看猴子的邀请。
2. 首句之后，对方自然会针对猴子的行为提问，对应句子"What are they doing?"，是对话的第2句。
3. 回答上文用they指代的群体猴子的动作，对应答句"They are eating bananas."，是对话的第3句。
4. 看完群体猴子的动作后，发出赞叹同时进一步询问小猴子的行为，对应句子"They are so cute. Look! What is the little monkey doing?"，是对话的第4句。
5. 回答上文针对单数小猴子的提问，用it指代小猴子，对应答句"It's playing with its mother."，是对话的第5句。
对照题目里原有5个句子的排列顺序，最终填入的排序数字依次为2、4、1、5、3。
【答案】
2 4 1 5 3
【知识点】
情景对话排序，现在进行时
【点评】
本题难度较低，主要考察学生对现在进行时日常问答逻辑的掌握，解题时注意问答的指代对应关系，遵循“邀请观察→问群体行为→答群体行为→问个体行为→答个体行为”的逻辑链梳理，就可以轻松得到正确结果，适合刚接触现在进行时的学生练习对话逻辑。
【难度系数】
0.8