1. 听两遍录音,完成练习。
(1)嘉祥鲁锦最早出现在时期,时期达到鼎盛。
(2)下列关于嘉祥鲁锦的说法,错误的一项是 ()
A. 嘉祥鲁锦是国家级非物质文化遗产。
B. 鲁锦采用纯手工艺,制作工序简单。
C. 鲁锦图案多以几何图形为主,寓意美好。
D. 现在有很多嘉祥鲁锦的文创产品。
(3)现代设计师将鲁锦元素融入的领域不包括 ()
A. 现代服饰 B. 家居装饰 C. 食品制作 D. 开发文创产品

1. (1)春秋战国 明清 (2)B (3)C

【分析】
这是一道听力理解题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览所有题目，明确各小题的考查方向：第(1)题需要捕捉时间类关键信息；第(2)(3)题需要判断选项内容与录音信息是否一致，找出错误或未提及的选项。
2. 第一遍录音时，重点记录第(1)题的时间信息，同时对第(2)(3)题的选项进行初步判断；第二遍录音时，核对之前记录的信息，确认选项的正误，确保答案准确。
3. 对于选择题，要逐一将选项与录音内容比对，排除符合录音的选项，锁定错误或未提及的选项。
【解析】
(1) 根据录音内容，可提取到嘉祥鲁锦最早出现的时期是春秋战国，达到鼎盛的时期是明清，故填写这两个时间。
(2) 逐一分析选项：
A选项：录音提及嘉祥鲁锦是国家级非物质文化遗产，表述正确；
B选项：录音中说明鲁锦制作工序复杂，并非简单，该选项表述错误；
C选项：录音提到鲁锦图案多以几何图形为主且寓意美好，表述正确；
D选项：录音提到现在有很多嘉祥鲁锦的文创产品，表述正确。
因此错误的一项是B。
(3) 录音中提到现代设计师将鲁锦元素融入现代服饰、家居装饰、开发文创产品，未提及食品制作领域，所以不包括的是C。
【答案】
1. (1)春秋战国 明清 (2)B (3)C
【知识点】
听力细节捕捉、非遗文化认知
【点评】
本题通过听力考查学生提取关键信息、判断信息正误的能力，同时涉及非遗文化常识，需要学生在听录音时专注细节，准确比对选项与录音内容，有助于提升学生的听力理解能力和文化素养。
【难度系数】
0.7

2. 听两遍录音,完成练习。
(1)下面哪个不是殷商时期常用于占卜吉凶的甲骨? ()
A. 乌龟的腹甲 B. 乌龟的背甲
C. 牛的膝盖骨 D. 牛的肩胛骨
(2)下列说法不正确的一项是 ()
A. 刻字甲骨真实记录了殷商的历史。
B. 现代汉字是由甲骨文发展演变而来的。
C. 1899年被学术界定为"甲骨文发现年"。
D. 甲骨文被誉为世界最早的"图书馆"和"档案库"。
(3)为了搜集更多关于甲骨文的资料,我们可以通过哪些方法进行搜集?(至少写出两个)

2. (1)C (2)D (3)示例:查找图书、网络搜索、
请教别人(任意写出两点即可)

【分析】
1. 第(1)题是选非题，解题思路是回忆殷商时期用于占卜的甲骨类型，明确常见的占卜甲骨包括乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨，以此排除正确选项，找出不属于常用占卜甲骨的选项。
2. 第(2)题同样是选非题，需要逐个分析选项：结合甲骨文的历史价值、演变历程、发现时间等知识，判断每个选项的正误，找出表述错误的一项。
3. 第(3)题考查资料搜集方法，思路是联想日常获取信息的常见途径，比如从书籍、网络、专业人士等渠道入手，写出至少两种可行方法。
【解析】
(1) 根据甲骨文相关知识，殷商时期常用于占卜吉凶的甲骨主要有乌龟的腹甲、背甲以及牛的肩胛骨，牛的膝盖骨并不属于常用的占卜甲骨，所以选C。
(2) 对各选项逐一分析：
A项：刻字甲骨记录了殷商时期的祭祀、征伐、农事等诸多史实，真实反映了殷商的历史，表述正确；
B项：甲骨文是汉字的早期形态，现代汉字是由甲骨文经过金文、小篆、隶书等阶段逐步发展演变而来的，表述正确；
C项：1899年王懿荣首次发现甲骨文，这一年被学术界定为“甲骨文发现年”，表述正确；
D项：是殷墟出土的甲骨窖藏被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”，而非甲骨文本身，该项表述错误，所以选D。
(3) 搜集甲骨文资料的方法多样，比如可以查找介绍甲骨文的历史类图书，获取权威系统的知识；也可以通过网络搜索专业的学术网站、博物馆官网等，搜集相关资料；还可以请教历史学或古文字学领域的老师、专家，获取专业解答。写出任意两点即可。
【答案】
2. (1)C (2)D (3)示例:查找图书、网络搜索、请教别人(任意写出两点即可)
【知识点】
甲骨文常识、资料搜集方法
【点评】
本题围绕甲骨文设置题目，既考查了甲骨文的基础文化常识，又考查了实用的资料搜集能力，有助于学生积累传统文化知识，提升信息获取的能力。
【难度系数】
0.6

3. 听两遍录音,完成练习。
(1)人工智能在内容生产中的双重作用分别是"加速器"和"孵
化器"。
(2)正确使用AI的核心在于 ()
A. 守牢底线 B. 把关质量 C. 追求数据 D. 创意引领
(3)下列不属于AI技术对文化传播的作用的一项是 ()
A. 助力文化"活"起来 B. 推动叙事"潮"起来
C. 帮助人类"闲"下来 D. 让价值"留"下来
(4)判断下面的说法是否正确,正确的画"√",错误的画"×"。
①在高效制作图文视频等产品方面,AI取代了人工劳动,提升了作品的时效性。 ()
②对于缺乏影像资料的历史画面、未来场景,AI无法做到可视化呈现。 ()
③AI可以"无线量产",能创作出大量低质重复的作品,深受大家喜欢。 ()
④AI可以"无中生有"生成内容,但需虚实结合才能引发共鸣。 ()

3. (1)生产 创意 (2)D (3)C (4)①×
②× ③× ④√

【分析】
这是一道听力类题目，解题时需遵循听力题的常规思路：首先提前浏览所有题目，明确每个小题的考查方向，带着问题去听录音。第一遍录音着重了解整体内容，把握核心话题；第二遍录音则精准捕捉对应题目所需的关键信息，逐一作答。
对于第(1)题，要重点关注录音中描述人工智能在内容生产中双重作用时，“加速器”和“孵化器”前的修饰限定词；第(2)题需锁定录音中关于正确使用AI核心的表述，对选项进行匹配；第(3)题要先明确录音中提到的AI对文化传播的作用，再排除不属于的选项；第(4)题的每个判断都需要对照录音中的细节内容，逐一验证说法的正误。
【解析】
(1) 听录音可知，人工智能在内容生产中的双重作用分别是生产“加速器”和创意“孵化器”，据此填写答案。
(2) 录音中明确指出正确使用AI的核心在于创意引领，对应选项D。
(3) 录音提到AI技术对文化传播的作用包括助力文化“活”起来、推动叙事“潮”起来、让价值“留”下来，选项C“帮助人类‘闲’下来”未被提及，不属于其作用，故选C。
(4) ①录音表明AI是辅助人工进行高效制作，并非取代人工劳动，所以该说法错误；②录音提到AI可以对缺乏影像资料的历史画面、未来场景进行可视化呈现，该说法错误；③录音指出AI“无线量产”的低质重复作品并不受大家喜欢，该说法错误；④录音说明AI可以“无中生有”生成内容，但需要虚实结合才能引发共鸣，该说法正确。
【答案】
3. (1)生产 创意 (2)D (3)C (4)①× ②× ③× ④√
【知识点】
听力信息提取、人工智能文化应用、信息判断筛选
【点评】
本题围绕人工智能在文化内容生产与传播领域的应用展开，考查学生的听力理解能力和关键信息提取能力，题目设置涵盖填空、选择、判断多种题型，需要学生仔细捕捉录音细节，准确区分信息的正误与归属。
【难度系数】
0.6