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1.「2025江苏镇江中考」一组数据:82,80,82,87,90,84,85,它们的中位数是 (
A.82
B.84
C.85
D.87
B
)A.82
B.84
C.85
D.87
答案
1.B 将数据从小到大排列为 80,82,82,84,85,87,90,所以中位数为 84.故选 B.
解析
【分析】
求解本题首先要明确中位数的定义：将一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列后，若数据个数为奇数，中间位置的数即为中位数；若数据个数为偶数，中间两个数的平均数为中位数。因此解题第一步先对给定数据排序，再根据数据个数的奇偶性确定中位数即可。
【解析】
先将题中7个数据按从小到大的顺序排列：80，82，82，84，85，87，90。
该组数据共7个，为奇数个，中位数是排序后第$\frac{7+1}{2}=4$位的数，第4位的数为84，因此这组数据的中位数是84。
故选B。
【答案】
B
【知识点】
1.中位数的计算
2.统计数据排序
【点评】
本题是基础考点题型，核心考查中位数的求解方法，常见错误为未对数据排序就直接找原数据的中间值，只要牢记中位数的定义，规范排序后即可快速得出正确结果。
【难度系数】
0.9
求解本题首先要明确中位数的定义：将一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列后，若数据个数为奇数，中间位置的数即为中位数；若数据个数为偶数，中间两个数的平均数为中位数。因此解题第一步先对给定数据排序，再根据数据个数的奇偶性确定中位数即可。
【解析】
先将题中7个数据按从小到大的顺序排列：80，82，82，84，85，87，90。
该组数据共7个，为奇数个，中位数是排序后第$\frac{7+1}{2}=4$位的数，第4位的数为84，因此这组数据的中位数是84。
故选B。
【答案】
B
【知识点】
1.中位数的计算
2.统计数据排序
【点评】
本题是基础考点题型，核心考查中位数的求解方法，常见错误为未对数据排序就直接找原数据的中间值，只要牢记中位数的定义，规范排序后即可快速得出正确结果。
【难度系数】
0.9
2.「2026江苏泰州姜堰期末」已知一组数据$a,2,4,8,6$的中位数是6，那么$a$的值可以是（
A.2
B.4
C.5
D.6
D
）A.2
B.4
C.5
D.6
答案
2.D
∵ 这组数据共 5 个(奇数个),
∴ 中位数为从小到大排列后的第 3 个数,将已知数据从小到大排列:2,4,6,8,
∵ 中位数为 6,
∴ 要使排序后的第 3 个数为 6,则 $a≥6$.观察各选项,只有 D 选项满足要求.故选 D.
∵ 这组数据共 5 个(奇数个),
∴ 中位数为从小到大排列后的第 3 个数,将已知数据从小到大排列:2,4,6,8,
∵ 中位数为 6,
∴ 要使排序后的第 3 个数为 6,则 $a≥6$.观察各选项,只有 D 选项满足要求.故选 D.
解析
【分析】
解题时首先回忆中位数的定义：对于个数为奇数的一组数据，将数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列后，处于中间位置的数就是这组数据的中位数。本题中数据共5个（奇数个），所以中位数是排序后的第3个数。已知除a外的4个数排序为2、4、6、8，要让中位数为6，就需要保证排序后第3位是6，由此推导a的取值范围，再匹配选项即可得到答案。
【解析】
解：
∵ 这组数据共5个，数据个数为奇数，
∴ 中位数为将数据从小到大排列后的第3个数。
将已知的4个数据从小到大排列为：2，4，6，8，
∵ 该组数据的中位数为6，即排序后的第3个数为6，
∴ a的取值需要满足$a≥6$，才能保证排序后6处于第3位。
观察各选项，只有D选项的6满足$a≥6$的要求，故选D。
【答案】D
【知识点】
中位数的概念
【点评】
本题是中位数的基础应用类题目，解题核心是掌握奇数个数据的中位数的确定方法，结合题意推导出未知参数的取值范围，再对照选项筛选即可。
【难度系数】
0.7
解题时首先回忆中位数的定义：对于个数为奇数的一组数据，将数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列后，处于中间位置的数就是这组数据的中位数。本题中数据共5个（奇数个），所以中位数是排序后的第3个数。已知除a外的4个数排序为2、4、6、8，要让中位数为6，就需要保证排序后第3位是6，由此推导a的取值范围，再匹配选项即可得到答案。
【解析】
解：
∵ 这组数据共5个，数据个数为奇数，
∴ 中位数为将数据从小到大排列后的第3个数。
将已知的4个数据从小到大排列为：2，4，6，8，
∵ 该组数据的中位数为6，即排序后的第3个数为6，
∴ a的取值需要满足$a≥6$，才能保证排序后6处于第3位。
观察各选项，只有D选项的6满足$a≥6$的要求，故选D。
【答案】D
【知识点】
中位数的概念
【点评】
本题是中位数的基础应用类题目，解题核心是掌握奇数个数据的中位数的确定方法，结合题意推导出未知参数的取值范围，再对照选项筛选即可。
【难度系数】
0.7
3.「2026江苏盐城响水月考」某公司20名员工年薪如下表所示，则该公司全体员工年薪的中位数是
7
万元.答案
3.答案 7
解析
∵ 公司共有 20 名员工,
∴ 中位数为从小到大排列后第 10 个和第 11 个数据的平均数.
∵ 第 10 个和第 11 个数据都是 7 万元,
∴ 中位数为 $\frac{7+7}{2}=7$(万元).
解析
∵ 公司共有 20 名员工,
∴ 中位数为从小到大排列后第 10 个和第 11 个数据的平均数.
∵ 第 10 个和第 11 个数据都是 7 万元,
∴ 中位数为 $\frac{7+7}{2}=7$(万元).
解析
【分析】
要解决这道题，首先回忆中位数的定义：将一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列，若数据总个数为奇数，中间位置的数就是中位数；若总个数为偶数，中间两个数的平均数就是中位数。解题步骤如下：第一步先计算员工总人数，确定中位数对应的位置；第二步从小到大累加员工人数，找到对应位置的年薪数值；最后计算中间两个数的平均数即可得到中位数。
【解析】
解：首先计算员工总人数：$1+2+3+3+9+2=20$（名）
由于数据总个数为20，是偶数，因此该组数据的中位数为从小到大排列后第10个和第11个数据的平均数。
累加各年薪对应的人数确定对应位置的数值：年薪30万元的有1人，20万元的有2人，12万元的有3人，10万元的有3人，累计到10万元时总人数为$1+2+3+3=9$人，说明前9个数据都不小于10万元，第10个、第11个数据都属于年薪7万元的区间，即第10、11个数据均为7万元。
因此中位数为$\frac{7+7}{2}=7$（万元）。
【答案】
7
【知识点】
中位数的计算，统计表的应用
【点评】
本题属于基础题型，解题核心是准确理解中位数的定义，处理频数表类的中位数问题时，要通过累计频数定位中间位置对应的具体数值，避免直接对年薪数据取中间值导致错误。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先回忆中位数的定义：将一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列，若数据总个数为奇数，中间位置的数就是中位数；若总个数为偶数，中间两个数的平均数就是中位数。解题步骤如下：第一步先计算员工总人数，确定中位数对应的位置；第二步从小到大累加员工人数，找到对应位置的年薪数值；最后计算中间两个数的平均数即可得到中位数。
【解析】
解：首先计算员工总人数：$1+2+3+3+9+2=20$（名）
由于数据总个数为20，是偶数，因此该组数据的中位数为从小到大排列后第10个和第11个数据的平均数。
累加各年薪对应的人数确定对应位置的数值：年薪30万元的有1人，20万元的有2人，12万元的有3人，10万元的有3人，累计到10万元时总人数为$1+2+3+3=9$人，说明前9个数据都不小于10万元，第10个、第11个数据都属于年薪7万元的区间，即第10、11个数据均为7万元。
因此中位数为$\frac{7+7}{2}=7$（万元）。
【答案】
7
【知识点】
中位数的计算，统计表的应用
【点评】
本题属于基础题型，解题核心是准确理解中位数的定义，处理频数表类的中位数问题时，要通过累计频数定位中间位置对应的具体数值，避免直接对年薪数据取中间值导致错误。
【难度系数】
0.8
4.「2024江苏苏州中考，★☆」某公司拟推出由7个盲盒组成的套装产品，现有10个盲盒可供选择，统计这10个盲盒的质量如图所示.序号为1到5号的盲盒已选定，这5个盲盒质量的中位数恰好为100，6号盲盒从甲、乙、丙中选择1个，7号盲盒从丁、戊中选择1个，使选定7个盲盒质量的中位数仍为100，可以选择（
A.甲、丁
B.乙、戊
C.丙、丁
D.丙、戊
C
）A.甲、丁
B.乙、戊
C.丙、丁
D.丙、戊
答案
4.C
∵ 要推出由 7 个盲盒组成的套装产品,
∴ 中位数应该是质量由小到大排列的第 4 个盲盒,
∵ 使选定的 7 个盲盒质量的中位数仍为 100,
∴ 选定的 6 号盲盒和 7 号盲盒的质量应该一个超过 100 克,另一个低于 100 克,
∴ 选定的盲盒可以是甲、戊或乙、丁或丙、丁,故选 C.
∵ 要推出由 7 个盲盒组成的套装产品,
∴ 中位数应该是质量由小到大排列的第 4 个盲盒,
∵ 使选定的 7 个盲盒质量的中位数仍为 100,
∴ 选定的 6 号盲盒和 7 号盲盒的质量应该一个超过 100 克,另一个低于 100 克,
∴ 选定的盲盒可以是甲、戊或乙、丁或丙、丁,故选 C.
解析
【分析】
解题时先回忆中位数的定义：将一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列，若数据个数为奇数，排在最中间位置的数就是这组数据的中位数。首先7个盲盒的质量数据共7个，是奇数个，因此中位数是排序后第4个数据。已知已选的1~5号盲盒质量的中位数为100，说明这5个数据排序后第3个是100，即小于100的有2个，等于100的有1个，大于100的有2个。要让加入2个新数据后7个数据的中位数仍为100，需保证排序后第4个数据还是100，即新增的2个数据不能都大于100，也不能都小于100，必须一个大于100、一个小于100，再结合各盲盒的质量大小判断选项即可。
【解析】
解：7个盲盒的质量按从小到大排序后，中位数为第$\frac{7+1}{2}=4$个数据。
观察统计图可知，已选定的1~5号盲盒中，质量小于100克的有2个，等于100克的有1个，大于100克的有2个。
要使7个盲盒质量的中位数仍为100，需满足：排序后第4个数据为100，因此新增的6号、7号盲盒需一个质量大于100克，另一个质量小于100克。
观察各盲盒质量：甲＞100克，乙＜100克，丙＜100克，丁＞100克，戊＜100克。
逐一分析选项：
A. 甲、丁质量都大于100克，不符合要求；
B. 乙、戊质量都小于100克，不符合要求；
C. 丙质量小于100克，丁质量大于100克，符合要求；
D. 丙、戊质量都小于100克，不符合要求。
故选C。
【答案】
C
【知识点】
中位数的概念,统计图的识别
【点评】
本题是中位数的基础应用题，解题核心是明确奇数个数据的中位数的位置，结合原有数据的大小分布推导出新增数据的限制条件，再结合选项判断即可，解题时注意先准确读取统计图中各盲盒的质量和100克的大小关系。
【难度系数】
0.8
解题时先回忆中位数的定义：将一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列，若数据个数为奇数，排在最中间位置的数就是这组数据的中位数。首先7个盲盒的质量数据共7个，是奇数个，因此中位数是排序后第4个数据。已知已选的1~5号盲盒质量的中位数为100，说明这5个数据排序后第3个是100，即小于100的有2个，等于100的有1个，大于100的有2个。要让加入2个新数据后7个数据的中位数仍为100，需保证排序后第4个数据还是100，即新增的2个数据不能都大于100，也不能都小于100，必须一个大于100、一个小于100，再结合各盲盒的质量大小判断选项即可。
【解析】
解：7个盲盒的质量按从小到大排序后，中位数为第$\frac{7+1}{2}=4$个数据。
观察统计图可知，已选定的1~5号盲盒中，质量小于100克的有2个，等于100克的有1个，大于100克的有2个。
要使7个盲盒质量的中位数仍为100，需满足：排序后第4个数据为100，因此新增的6号、7号盲盒需一个质量大于100克，另一个质量小于100克。
观察各盲盒质量：甲＞100克，乙＜100克，丙＜100克，丁＞100克，戊＜100克。
逐一分析选项：
A. 甲、丁质量都大于100克，不符合要求；
B. 乙、戊质量都小于100克，不符合要求；
C. 丙质量小于100克，丁质量大于100克，符合要求；
D. 丙、戊质量都小于100克，不符合要求。
故选C。
【答案】
C
【知识点】
中位数的概念,统计图的识别
【点评】
本题是中位数的基础应用题，解题核心是明确奇数个数据的中位数的位置，结合原有数据的大小分布推导出新增数据的限制条件，再结合选项判断即可，解题时注意先准确读取统计图中各盲盒的质量和100克的大小关系。
【难度系数】
0.8
5.「★☆」已知某篮球队有15名队员，他们身高的平均数和中位数都是185厘米，后来发现在登记身高时，将一名队员的身高由174厘米误写成184厘米，重新计算后，正确的身高平均数为m厘米，中位数为n厘米，那么下列结论中正确的是（
A.$m＜185,n＜185$
B.$m＜185,n=185$
C.$m＞185,n＞185$
D.$m＞185,n=185$
B
）A.$m＜185,n＜185$
B.$m＜185,n=185$
C.$m＞185,n＞185$
D.$m＞185,n=185$
答案
5.B 修改后的平均数为 $m = \frac{15×185-(184-174)}{15} \approx 184.33$ 厘米,中位数仍为从小到大排列后第 8 个数,即为 185 厘米,
∴ $m＜185,n=185$.故选 B.
∴ $m＜185,n=185$.故选 B.
解析
【分析】
解题时需分别分析平均数和中位数的变化：①平均数的大小与所有数据的总和有关，先计算出登记错误导致总和多算的数值，即可判断正确平均数和原平均数的大小关系；②中位数是将数据从小到大排列后位于中间位置的数，15个数据的中位数是第8个数据，判断改动的数值对排序后第8个数据的影响，即可确定中位数的变化。
【解析】
1. 计算正确的平均数$m$：
原来15名队员身高的总和为$15 × 185$厘米，由于将174厘米误写为184厘米，总和多算了$184 - 174 = 10$厘米，因此正确的总和为$15 × 185 - 10$厘米。
则正确的平均数$m = \frac{15 × 185 - 10}{15} = 185 - \frac{10}{15} \approx 184.33$厘米，可得$m ＜ 185$。
2. 分析中位数$n$：
15个数据按从小到大排列后，中位数是第8个数据。原中位数为185厘米，本次改动的两个数值174厘米、184厘米均小于185厘米，改动后不影响第8个数据的大小，因此中位数不变，即$n = 185$。
综上可得$m ＜ 185, n = 185$，故选B。
【答案】
B
【知识点】
平均数的计算，中位数的定义
【点评】
本题重点考查平均数和中位数的性质差异，平均数受所有数据的影响，只要有一个数据变化，总和变化，平均数就会随之变化；而中位数仅与数据排序后的中间位置数值有关，若改动的数据不影响中间位置的数值，中位数就不会发生改变，解题时要注意区分两个统计量的特点。
【难度系数】
0.8
解题时需分别分析平均数和中位数的变化：①平均数的大小与所有数据的总和有关，先计算出登记错误导致总和多算的数值，即可判断正确平均数和原平均数的大小关系；②中位数是将数据从小到大排列后位于中间位置的数，15个数据的中位数是第8个数据，判断改动的数值对排序后第8个数据的影响，即可确定中位数的变化。
【解析】
1. 计算正确的平均数$m$：
原来15名队员身高的总和为$15 × 185$厘米，由于将174厘米误写为184厘米，总和多算了$184 - 174 = 10$厘米，因此正确的总和为$15 × 185 - 10$厘米。
则正确的平均数$m = \frac{15 × 185 - 10}{15} = 185 - \frac{10}{15} \approx 184.33$厘米，可得$m ＜ 185$。
2. 分析中位数$n$：
15个数据按从小到大排列后，中位数是第8个数据。原中位数为185厘米，本次改动的两个数值174厘米、184厘米均小于185厘米，改动后不影响第8个数据的大小，因此中位数不变，即$n = 185$。
综上可得$m ＜ 185, n = 185$，故选B。
【答案】
B
【知识点】
平均数的计算，中位数的定义
【点评】
本题重点考查平均数和中位数的性质差异，平均数受所有数据的影响，只要有一个数据变化，总和变化，平均数就会随之变化；而中位数仅与数据排序后的中间位置数值有关，若改动的数据不影响中间位置的数值，中位数就不会发生改变，解题时要注意区分两个统计量的特点。
【难度系数】
0.8
6.「2026江苏南京外国语学校月考，★☆」为了了解七年级某班男生体能情况，随机抽取7名男生，进行引体向上测试，测试成绩(单位:个，且均为整数)从小到大排列为5,5,6,m,8,9,10，若这组数据的平均数小于这组数据的中位数，则这组数据的中位数为
8
。答案
6.答案 8
解析 这组数据一共有 7 个,从小到大排列后,中位数是第 4 个数,即 $m$,平均数为$\frac{5+5+6+m+8+9+10}{7}=\frac{43+m}{7}$.
因为平均数小于中位数,所以$\frac{43+m}{7}＜m$,解得 $m＞\frac{43}{6}\approx7.17$,因为数据是从小到大排列的,所以 $6≤m≤8$,因为 $m$ 为整数,所以 $m=8$,此时中位数为 8.
解析 这组数据一共有 7 个,从小到大排列后,中位数是第 4 个数,即 $m$,平均数为$\frac{5+5+6+m+8+9+10}{7}=\frac{43+m}{7}$.
因为平均数小于中位数,所以$\frac{43+m}{7}＜m$,解得 $m＞\frac{43}{6}\approx7.17$,因为数据是从小到大排列的,所以 $6≤m≤8$,因为 $m$ 为整数,所以 $m=8$,此时中位数为 8.
解析
【分析】
解题时首先要明确中位数的概念：7个有序排列的数据，中位数是排序后第4个数据，也就是本题中的$m$；再根据平均数的计算公式求出这组数据的平均数；接下来结合“平均数小于中位数”的已知条件列不等式求解，同时要注意数据是从小到大排列的，$m$需要满足$6≤ m≤8$且为整数，最终确定$m$的值，也就是这组数据的中位数。
【解析】
解：这组数据共有7个，从小到大排列后，中位数是第4个数据，即$m$。
这组数据的平均数为：$\frac{5+5+6+m+8+9+10}{7}=\frac{43+m}{7}$
根据题意“平均数小于中位数”，可列不等式：
$\frac{43+m}{7} ＜ m$
不等式两边同时乘7得：$43 + m ＜ 7m$
移项、合并同类项得：$6m ＞ 43$
解得：$m ＞ \frac{43}{6}\approx7.17$
又因为数据是从小到大排列的，所以$6≤ m≤8$，且$m$为整数，因此$m=8$，即这组数据的中位数为8。
【答案】
8
【知识点】
中位数的定义、平均数的计算、一元一次不等式的应用
【点评】
本题综合考查统计基础计算与不等式的应用，解题的关键是准确确定中位数对应的数值，同时不要忽略数据的排序规则和$m$为整数的限制，避免出现多解或错解。
【难度系数】
0.7
解题时首先要明确中位数的概念：7个有序排列的数据，中位数是排序后第4个数据，也就是本题中的$m$；再根据平均数的计算公式求出这组数据的平均数；接下来结合“平均数小于中位数”的已知条件列不等式求解，同时要注意数据是从小到大排列的，$m$需要满足$6≤ m≤8$且为整数，最终确定$m$的值，也就是这组数据的中位数。
【解析】
解：这组数据共有7个，从小到大排列后，中位数是第4个数据，即$m$。
这组数据的平均数为：$\frac{5+5+6+m+8+9+10}{7}=\frac{43+m}{7}$
根据题意“平均数小于中位数”，可列不等式：
$\frac{43+m}{7} ＜ m$
不等式两边同时乘7得：$43 + m ＜ 7m$
移项、合并同类项得：$6m ＞ 43$
解得：$m ＞ \frac{43}{6}\approx7.17$
又因为数据是从小到大排列的，所以$6≤ m≤8$，且$m$为整数，因此$m=8$，即这组数据的中位数为8。
【答案】
8
【知识点】
中位数的定义、平均数的计算、一元一次不等式的应用
【点评】
本题综合考查统计基础计算与不等式的应用，解题的关键是准确确定中位数对应的数值，同时不要忽略数据的排序规则和$m$为整数的限制，避免出现多解或错解。
【难度系数】
0.7
7.「2026江苏扬州邗江一模，★☆」为了解某校学生视力状况，调查小组随机抽取了该校部分学生进行调查，列出如下不完整的统计表.
(1)$a=$
(2)抽样调查数据的中位数对应组别为
(3)已知该校共有800名学生,请估计该校“重度视力不良”学生的人数.
(1)$a=$
6
,$b=$ 55%
.(2)抽样调查数据的中位数对应组别为
B
组.(填“A”“B”“C”或“D”)(3)已知该校共有800名学生,请估计该校“重度视力不良”学生的人数.
答案
7.解析 (1)总人数=4÷10%=40,
故 $a=40×15\% = 6,b=22÷40×100\% = 55\%$.故答案为6;55%.
(2)总人数为 40,按视力从高到低排序,中位数应为第20个和第21个数据的平均数,A 组有 4 人,A 组和 B 组共有 4+22=26 人,所以第 20 个和第 21 个数据均对应 B 组,故中位数对应组别为 B 组.
(3)估计该校“重度视力不良”学生的人数为 $800×15\% = 120$.
故 $a=40×15\% = 6,b=22÷40×100\% = 55\%$.故答案为6;55%.
(2)总人数为 40,按视力从高到低排序,中位数应为第20个和第21个数据的平均数,A 组有 4 人,A 组和 B 组共有 4+22=26 人,所以第 20 个和第 21 个数据均对应 B 组,故中位数对应组别为 B 组.
(3)估计该校“重度视力不良”学生的人数为 $800×15\% = 120$.
解析
【分析】
解题思路：（1）先利用A组的已知人数和对应百分比求出抽样总人数，再根据总人数分别计算a、b的值；（2）中位数是排序后中间位置的数（偶数个数据时为中间两数的平均数），通过累计各组人数确定第20、21个数据所在的组别即可；（3）用全校总人数乘样本中重度视力不良的占比，即可估算全校对应人数。
【解析】
（1）本次抽样调查的总人数为：$4÷10\%=40$（人）
因此$a=40×15\%=6$，$b=\frac{22}{40}×100\%=55\%$。
（2）总人数为40，将视力数据从高到低排序后，中位数为第20个和第21个数据的平均数。累计人数：A组共4人，A组和B组总人数为$4+22=26$人，说明第20、21个数据均在B组，故中位数对应组别为B组。
（3）样本中重度视力不良的占比为15%，因此估计该校重度视力不良的人数为：$800×15\%=120$（人）
【答案】
（1）$\boxed{6}$，$\boxed{55\%}$；（2）$\boxed{B}$；（3）$\boxed{120}$人
【知识点】
统计表分析，中位数，用样本估计总体
【点评】
本题结合学生视力调查的实际场景，考查统计表格的信息提取、计算能力，以及中位数判定、样本估计总体的统计思想，计算量小，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
解题思路：（1）先利用A组的已知人数和对应百分比求出抽样总人数，再根据总人数分别计算a、b的值；（2）中位数是排序后中间位置的数（偶数个数据时为中间两数的平均数），通过累计各组人数确定第20、21个数据所在的组别即可；（3）用全校总人数乘样本中重度视力不良的占比，即可估算全校对应人数。
【解析】
（1）本次抽样调查的总人数为：$4÷10\%=40$（人）
因此$a=40×15\%=6$，$b=\frac{22}{40}×100\%=55\%$。
（2）总人数为40，将视力数据从高到低排序后，中位数为第20个和第21个数据的平均数。累计人数：A组共4人，A组和B组总人数为$4+22=26$人，说明第20、21个数据均在B组，故中位数对应组别为B组。
（3）样本中重度视力不良的占比为15%，因此估计该校重度视力不良的人数为：$800×15\%=120$（人）
【答案】
（1）$\boxed{6}$，$\boxed{55\%}$；（2）$\boxed{B}$；（3）$\boxed{120}$人
【知识点】
统计表分析，中位数，用样本估计总体
【点评】
本题结合学生视力调查的实际场景，考查统计表格的信息提取、计算能力，以及中位数判定、样本估计总体的统计思想，计算量小，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
