11.如图为某小组同学制作的隔音房间模型，他们用包装盒充当“房间”，将吸音材料粘满包装盒的每一面，用一只闹钟作为声源，用手机中的分贝测试仪软件来测试房间模型的隔音性能.使用中发现房间模型的隔音效果不理想，经过观察和分析后，应该进行的最合理改进是 （）

A.调小闹钟的音量
B.再粘一层吸音材料
C.增大手机与模型间的距离
D.安装门缝等缝隙密封隔音条

11.D

【分析】
要解决该问题，需先明确隔音效果不理想的核心原因，结合减弱噪声的途径分析各选项：题目中房间模型已将吸音材料铺满每一面，说明吸音材料的铺设已完成，隔音效果差的主要原因是声音通过缝隙泄漏。逐一分析选项，选择针对性的改进措施。
【解析】
减弱噪声的途径包括：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。本题中房间模型已用吸音材料铺满各面，传播过程中吸音材料的使用已到位，隔音效果不理想的关键是存在缝隙导致声音泄漏。
对各选项分析：
A. 调小闹钟音量是调整声源，属于声源处减弱噪声，并非对房间隔音模型的改进，不符合要求；
B. 再粘一层吸音材料，因已铺满所有面，对隔音效果的提升作用有限，不是最合理的改进；
C. 增大手机与模型的距离是改变测试条件，并非改进模型的隔音性能，不符合题意；
D. 安装缝隙密封隔音条，可减少声音通过缝隙的泄漏，针对性解决隔音问题，是最合理的改进。
【答案】
D
【知识点】
噪声的控制、隔音原理
【点评】
本题考查减弱噪声途径的实际应用，需结合模型现有情况分析隔音不佳的原因，选择针对性改进措施，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

12.男低音歌唱家放声演唱时由女高音歌唱家轻声伴唱，下面描述中正确的是 （）

A.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小
B.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大
C.“男声”音调低，响度大；女歌唱家伴唱时声带单位时间内振动次数少
D.“男声”和“女声”的音色不同，是因为我们的听觉不同造成的

12.A

【分析】
要解决这道题，需明确声音的三个核心特性：音调由发声体振动的频率（单位时间内振动次数）决定，频率越高音调越高；响度由发声体振动的幅度（振幅）决定，振幅越大响度越大；音色由发声体的材料、结构等自身特性决定，与听觉无关。题目中“男低音”对应音调低，“放声演唱”对应响度大；“女高音”对应音调高，“轻声伴唱”对应响度小，据此逐一分析选项即可。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：男低音歌唱家的音调低（振动频率低），放声演唱时响度大；女高音歌唱家的音调高（振动频率高），轻声伴唱时响度小，描述符合声音特性的规律，正确。
选项B：男声响度小、女声响度大的描述与实际不符，错误。
选项C：女高音音调高，声带单位时间内振动次数多，该选项中“振动次数少”的表述错误，排除。
选项D：音色不同是因为发声体的材料、结构不同，并非听觉差异导致，错误。
【答案】
A
【知识点】
音调与频率、响度与振幅、音色
【点评】
本题考查声音三个特性的辨析，属于声学基础题，需准确掌握各特性的决定因素，难度适中。
【难度系数】
0.8

13.无其他声音干扰下的广场中,扬声器持续发一个音调、强弱不变的音“呜”,用声级计测出的声音强度用A表示,声级计与扬声器之间的距离用s表示,A与s的关系如图所示.下列说法正确的是 ()

A.距离s越大,测得的声音频率越低
B.声音在传播时,扬声器的纸盆振幅不变
C.声音在传播时,每秒内振动的次数减少
D.声音传播得越远,声级计测得的声音响度不变

13.B

【分析】
要解答本题，需明确声音的核心特性：音调由声源振动频率决定，响度与声源振幅、传播距离有关，频率是每秒振动的次数，与传播距离无关。逐一分析选项：
1. 选项A：声音的频率由声源（扬声器）决定，扬声器发出的声音音调不变，频率不随距离s变化，因此A错误。
2. 选项B：扬声器持续发出强弱不变的声音，说明其纸盆的振动振幅不变，因此B正确。
3. 选项C：每秒内振动的次数是频率，频率由声源决定，保持不变，因此C错误。
4. 选项D：从图像可知，距离s越大，测得的声音强度A（响度）越小，响度随距离增大而减小，因此D错误。
【解析】
根据声音特性的相关知识：
音调由声源振动频率决定，频率是每秒振动的次数，与传播距离无关，故A选项“距离越大频率越低”、C选项“每秒振动次数减少”均错误。
扬声器发出的声音强弱不变，说明其纸盆的振动振幅不变，故B选项正确。
响度与声源振幅、传播距离有关，由图像可知，距离s越大，声音强度A（响度）越小，故D选项“响度不变”错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、响度与振幅的关系、音调与频率的关系
【点评】
本题结合图像考查声音特性的辨析，需明确各特性的决定因素，区分频率、振幅、响度的影响条件，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

14.(2024·姑苏区一模)如图是一款变频超声波驱蚊器,该驱蚊器通过发出不同的声音,干扰蚊蝇的感觉和行为,从而达到驱蚊的效果,对于该驱蚊器使用分析正确的是 ()

A.该驱蚊器可以在真空环境使用
B.该驱蚊器发出的声音不在人耳能够感受的波段范围内
C.该驱蚊器调至频率最高挡时,声音振幅会增大
D.该驱蚊器发声时,离驱蚊器的距离越远,声音的传播速度越小

14.B

【分析】
要解答本题，需结合声现象的相关知识逐一分析选项：首先明确核心知识点：①声音的传播需要介质，真空不能传声；②人耳的听觉频率范围为20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的是超声波；③频率决定音调，振幅决定响度；④声速仅与介质种类和温度有关，与传播距离无关。再据此判断各选项的正误。
【解析】
A选项：声音的传播必须依靠介质，真空环境中没有传声的介质，因此该驱蚊器发出的声音无法在真空环境使用，A错误；
B选项：该驱蚊器是利用超声波驱蚊，超声波的频率高于20000Hz，而人耳能感受的声音频率范围是20Hz~20000Hz，因此其发出的声音不在人耳的听觉波段范围内，B正确；
C选项：声音的频率决定音调，振幅决定响度，调至频率最高挡时，改变的是声音的频率（即音调），而非振幅，C错误；
D选项：声音的传播速度只与介质的种类和温度有关，与距离声源的远近无关，因此离驱蚊器越远，声音的传播速度不变，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播；超声波；声音的特性
【点评】
本题结合生活中的超声波驱蚊器实例，考查声现象的基础知识点，侧重对核心概念的理解，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7

15.上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课.这是利用了声可以传递，铃声是通过传入同学们耳朵的.

15.信息 空气

【分析】
这道题考查声学的基础知识点，解题时需先明确声音的两类作用（传递信息、传递能量），结合铃声的功能判断第一空；再回忆声音传播的介质要求，确定第二空的传声物质。
【解析】
1. 声音的利用分为传递信息和传递能量：上课铃声的作用是告知同学们开始上课，属于利用声传递信息；
2. 声音传播需要介质，日常环境中，我们听到的声音大多通过空气作为介质传播，因此铃声通过空气传入同学们耳朵。
【答案】
信息；空气
【知识点】
声的利用、声音的传播
【点评】
本题为声学基础题，紧扣核心概念，难度较低，用于巩固声学基本知识点。
【难度系数】
0.9

16.(2024·泗阳县模拟)古诗词是我国的文化瑰宝,很多诗句里蕴含着物理知识.例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的判断出来的;唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句:“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,从物理学的角度来看,弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度,从而改变弦发声的;“小弦切切如私语”是指声音的小.(均选填“音调”“响度”或“音色”)

16.音色 音调 响度

【分析】
本题考查声音的三个特性（音色、音调、响度）的区分，解题思路是先明确每个特性的决定因素，再结合题目中的描述对应填空：音色是发声体特有的品质，用于区分不同发声体；音调由振动频率决定，弦的松紧会改变振动频率；响度指声音的大小，对应声音的强弱程度。
【解析】
1. 音色反映声音的品质与特色，不同发声体的音色不同，因此“夜半钟声到客船”中能判断出是钟声，依据的是声音的音色；
2. 音调由发声体振动的频率决定，弦的松紧程度会改变弦振动的频率，弹琴前“转轴”改变弦的松紧，目的是改变弦发声的音调；
3. 响度指声音的大小，“小弦切切如私语”描述的是声音的大小，因此指声音的响度小。
【答案】
音色 音调 响度
【知识点】
声音的特性
【点评】
本题结合古诗词考查声音的特性，将物理知识与传统文化结合，贴近生活，属于基础题，主要考查对声音三个特性的理解与应用。
【难度系数】
0.9