登录
11. 如图11所示，电源电压恒定不变。
(1)当开关S闭合时，电压表的示数为4 V，电压表测量的是什么电压？电源电压为多少？
(2)当开关S断开时，电压表的示数为1.5 V，L₁和L₂是串联还是并联？电压表测量的是什么电压？L₂两端的电压是多少？
(1)当开关S闭合时，电压表的示数为4 V，电压表测量的是什么电压？电源电压为多少？
(2)当开关S断开时，电压表的示数为1.5 V，L₁和L₂是串联还是并联？电压表测量的是什么电压？L₂两端的电压是多少？
答案
解：
(1) 当开关S闭合时，L₂被短路，电压表测量的是电源（或L₁两端）的电压，由电压表示数可得电源电压U=4V。
(2) 当开关S断开时，电流只有一条路径，依次经过L₁、L₂，因此L₁和L₂是串联；此时电压表并联在L₁两端，测量的是L₁两端的电压，即U₁=1.5V。
根据串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，可得L₂两端的电压：
U₂ = U - U₁ = 4V - 1.5V = 2.5V
答：(1) 电压表测量电源（或L₁两端）的电压，电源电压为4V；(2) L₁和L₂是串联，电压表测量L₁两端的电压，L₂两端的电压为2.5V。
(1) 当开关S闭合时，L₂被短路，电压表测量的是电源（或L₁两端）的电压，由电压表示数可得电源电压U=4V。
(2) 当开关S断开时，电流只有一条路径，依次经过L₁、L₂，因此L₁和L₂是串联；此时电压表并联在L₁两端，测量的是L₁两端的电压，即U₁=1.5V。
根据串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，可得L₂两端的电压：
U₂ = U - U₁ = 4V - 1.5V = 2.5V
答：(1) 电压表测量电源（或L₁两端）的电压，电源电压为4V；(2) L₁和L₂是串联，电压表测量L₁两端的电压，L₂两端的电压为2.5V。
解析
【分析】
要解决这道题，需分开关S闭合、断开两种情况分析电路结构：①当S闭合时，开关会短路L₂，此时电路为L₁的简单电路，电压表并联在L₁两端，同时相当于并联在电源两端，由此可判断电压表测量对象和电源电压；②当S断开时，电流只有一条路径经过L₁和L₂，据此判断连接方式，再根据电压表的并联位置确定测量对象，最后利用串联电路总电压等于各部分电压之和计算L₂两端电压。
【解析】
(1) 当开关S闭合时，L₂被开关S短路，电路为L₁的简单电路；电压表并联在L₁两端，同时并联在电源两端，因此电压表测量的是电源（或L₁）两端的电压，此时电压表示数等于电源电压，故电源电压U=4V。
(2) 当开关S断开时，电流从电源正极出发，依次经过L₁、L₂，只有一条电流路径，因此L₁和L₂是串联；此时电压表并联在L₁两端，测量的是L₁两端的电压，即U₁=1.5V。根据串联电路的电压规律：总电压等于各用电器两端电压之和，即U=U₁+U₂，可得L₂两端的电压：U₂=U-U₁=4V-1.5V=2.5V。
【答案】
(1) 电压表测量电源（或L₁两端）的电压，电源电压为4V；(2) L₁和L₂是串联，电压表测量L₁两端的电压，L₂两端的电压为2.5V。
【知识点】
串联电路电压规律、电路连接方式、电压表的使用
【点评】
本题考查电路的识别、电压表测量对象的判断以及串联电路电压的计算，需分开关状态分析电路，是初中电路部分的基础题型，注重对基本概念的应用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需分开关S闭合、断开两种情况分析电路结构：①当S闭合时，开关会短路L₂，此时电路为L₁的简单电路，电压表并联在L₁两端，同时相当于并联在电源两端，由此可判断电压表测量对象和电源电压；②当S断开时，电流只有一条路径经过L₁和L₂，据此判断连接方式，再根据电压表的并联位置确定测量对象，最后利用串联电路总电压等于各部分电压之和计算L₂两端电压。
【解析】
(1) 当开关S闭合时，L₂被开关S短路，电路为L₁的简单电路；电压表并联在L₁两端，同时并联在电源两端，因此电压表测量的是电源（或L₁）两端的电压，此时电压表示数等于电源电压，故电源电压U=4V。
(2) 当开关S断开时，电流从电源正极出发，依次经过L₁、L₂，只有一条电流路径，因此L₁和L₂是串联；此时电压表并联在L₁两端，测量的是L₁两端的电压，即U₁=1.5V。根据串联电路的电压规律：总电压等于各用电器两端电压之和，即U=U₁+U₂，可得L₂两端的电压：U₂=U-U₁=4V-1.5V=2.5V。
【答案】
(1) 电压表测量电源（或L₁两端）的电压，电源电压为4V；(2) L₁和L₂是串联，电压表测量L₁两端的电压，L₂两端的电压为2.5V。
【知识点】
串联电路电压规律、电路连接方式、电压表的使用
【点评】
本题考查电路的识别、电压表测量对象的判断以及串联电路电压的计算，需分开关状态分析电路，是初中电路部分的基础题型，注重对基本概念的应用。
【难度系数】
0.6
12.小明和小雨在“探究并联电路中电流的特点”实验中，按图12甲所示的电路进行了实验。
(1)小雨同学在闭合开关S前，发现电流表表盘如图12乙所示，可能的原因是。如图12丙所示，电流表测的是图12甲中通过（选填“A”“B”或“C”）处的电流。接下来小雨想继续测量通过灯泡L₁的电流，请你在图12丙中把电路改接好（在改动的导线上打“×”）。
(2)下表是小雨同学在实验中收集到的数据，其中（选填“A”“B”或“C”）处的数据明显是错误的，造成错误的原因可能是。
(3)小明认为小雨的实验方案不妥，结合上表数据，请指出不妥之处：。
。改进后，最终他们得出结论：在并联电路中，干路中的电流。
(1)小雨同学在闭合开关S前，发现电流表表盘如图12乙所示，可能的原因是。如图12丙所示，电流表测的是图12甲中通过（选填“A”“B”或“C”）处的电流。接下来小雨想继续测量通过灯泡L₁的电流，请你在图12丙中把电路改接好（在改动的导线上打“×”）。
(2)下表是小雨同学在实验中收集到的数据，其中（选填“A”“B”或“C”）处的数据明显是错误的，造成错误的原因可能是。
(3)小明认为小雨的实验方案不妥，结合上表数据，请指出不妥之处：。
。改进后，最终他们得出结论：在并联电路中，干路中的电流。
答案
解：
(1) 电流表使用前没有将指针调零；
A；
改动方法：将连接电流表负接线柱与L2右接线柱的导线打“×”，将该导线的改接端调整至L1的左接线柱，保证电流表与L1串联，电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出。
(2) C；
电流表接入的是0~0.6A小量程，读数时误按0~3A大量程读取，将实际的0.6A错读为3A。
(3) 实验中选用了两个规格完全相同的灯泡，实验样本不具有普遍性；只进行了一次实验，得出的结论存在偶然性，无法得到普遍规律；
等于各支路中的电流之和。
(1) 电流表使用前没有将指针调零；
A；
改动方法：将连接电流表负接线柱与L2右接线柱的导线打“×”，将该导线的改接端调整至L1的左接线柱，保证电流表与L1串联，电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出。
(2) C；
电流表接入的是0~0.6A小量程，读数时误按0~3A大量程读取，将实际的0.6A错读为3A。
(3) 实验中选用了两个规格完全相同的灯泡，实验样本不具有普遍性；只进行了一次实验，得出的结论存在偶然性，无法得到普遍规律；
等于各支路中的电流之和。
解析
【分析】
本题围绕“探究并联电路中电流的特点”实验展开，需结合电流表的使用规则、并联电路电流规律、实验探究的科学性分析：
(1) 闭合开关前电流表指针未归零，说明电流表使用前未调零；判断电流表测量对象，需看电流表与哪个用电器串联；改接测L₁电流时，要保证电流表与L₁串联，且电流正进负出。
(2) 并联电路干路电流等于各支路电流之和，据此判断错误数据；电流表读数时若量程选错，会导致读数错误，本题中C处数据明显偏大，符合小量程按大量程读数的误差特征。
(3) 实验方案的不妥之处需从样本普遍性、实验次数两方面分析，最终根据正确数据得出并联电路电流规律。
【解析】
(1) 闭合开关前，电流表表盘指针未在零刻度线处，原因是电流表使用前没有将指针调零；观察电路，电流表与L₁串联，因此测的是A处的电流。改接测L₁电流时，需将原连接电流表负接线柱与L₂右接线柱的导线打“×”，将该导线改接到L₁的左接线柱，保证电流表与L₁串联，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。
(2) 并联电路中干路电流等于各支路电流之和，A、B处电流均为0.3A，故干路电流应为0.6A，表格中C处为3A，明显错误；错误原因是电流表接入的是0~0.6A小量程，读数时误按0~3A大量程读取，将实际的0.6A错读为3A。
(3) 实验方案不妥之处：一是选用了两个规格完全相同的灯泡，导致支路电流相等，实验样本不具有普遍性；二是只进行了一次实验，得出的结论存在偶然性，无法得到普遍规律。改进后，最终结论为：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
【答案】
(1) 电流表使用前没有将指针调零；A；改动方法：将连接电流表负接线柱与L₂右接线柱的导线打“×”，将该导线的改接端调整至L₁的左接线柱，保证电流表与L₁串联，电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出。
(2) C；电流表接入的是0~0.6A小量程，读数时误按0~3A大量程读取，将实际的0.6A错读为3A。
(3) 实验中选用了两个规格完全相同的灯泡，实验样本不具有普遍性；只进行了一次实验，得出的结论存在偶然性，无法得到普遍规律；等于各支路中的电流之和。
【知识点】
并联电路电流规律；电流表的使用；实验探究的科学性
【点评】
本题是电学实验基础题型，综合考查电流表使用、并联电路电流规律探究及实验方案评估，需学生掌握电流表读数规则、并联电路电流特点，理解实验设计的科学性要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕“探究并联电路中电流的特点”实验展开，需结合电流表的使用规则、并联电路电流规律、实验探究的科学性分析：
(1) 闭合开关前电流表指针未归零，说明电流表使用前未调零；判断电流表测量对象，需看电流表与哪个用电器串联；改接测L₁电流时，要保证电流表与L₁串联，且电流正进负出。
(2) 并联电路干路电流等于各支路电流之和，据此判断错误数据；电流表读数时若量程选错，会导致读数错误，本题中C处数据明显偏大，符合小量程按大量程读数的误差特征。
(3) 实验方案的不妥之处需从样本普遍性、实验次数两方面分析，最终根据正确数据得出并联电路电流规律。
【解析】
(1) 闭合开关前，电流表表盘指针未在零刻度线处，原因是电流表使用前没有将指针调零；观察电路，电流表与L₁串联，因此测的是A处的电流。改接测L₁电流时，需将原连接电流表负接线柱与L₂右接线柱的导线打“×”，将该导线改接到L₁的左接线柱，保证电流表与L₁串联，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。
(2) 并联电路中干路电流等于各支路电流之和，A、B处电流均为0.3A，故干路电流应为0.6A，表格中C处为3A，明显错误；错误原因是电流表接入的是0~0.6A小量程，读数时误按0~3A大量程读取，将实际的0.6A错读为3A。
(3) 实验方案不妥之处：一是选用了两个规格完全相同的灯泡，导致支路电流相等，实验样本不具有普遍性；二是只进行了一次实验，得出的结论存在偶然性，无法得到普遍规律。改进后，最终结论为：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
【答案】
(1) 电流表使用前没有将指针调零；A；改动方法：将连接电流表负接线柱与L₂右接线柱的导线打“×”，将该导线的改接端调整至L₁的左接线柱，保证电流表与L₁串联，电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出。
(2) C；电流表接入的是0~0.6A小量程，读数时误按0~3A大量程读取，将实际的0.6A错读为3A。
(3) 实验中选用了两个规格完全相同的灯泡，实验样本不具有普遍性；只进行了一次实验，得出的结论存在偶然性，无法得到普遍规律；等于各支路中的电流之和。
【知识点】
并联电路电流规律；电流表的使用；实验探究的科学性
【点评】
本题是电学实验基础题型，综合考查电流表使用、并联电路电流规律探究及实验方案评估，需学生掌握电流表读数规则、并联电路电流特点，理解实验设计的科学性要求。
【难度系数】
0.6
