2026年作业本浙江教育出版社七年级科学上册浙教版第50页答案
7. 每当来到陌生的城市,人们经常会用手机导航来查询路线等信息,当通过滑动手机屏幕“放大”或“缩小”地图时,改变了地图的(
C
)。

A.图幅
B.方向
C.比例尺
D.图例

答案

C

解析

【分析】这道题考查地图基本要素的应用,解题思路是先明确地图三要素(方向、比例尺、图例和注记)及图幅的定义,再结合手机滑动放大/缩小地图的操作,逐一分析各选项对应的地理要素是否发生改变,从而确定正确答案。
【解析】首先,地图的基本要素包括方向、比例尺、图例和注记,图幅指地图的面积大小。接下来分析各选项:
1. A选项:图幅是地图本身的尺寸,手机屏幕显示区域固定,滑动屏幕放大/缩小地图并未改变图幅,排除;
2. B选项:地图方向遵循“上北下南、左西右东”的固定规则,滑动屏幕不会改变方向,排除;
3. C选项:比例尺是图上距离与实际距离的比值,放大地图时,图上相同距离代表的实际距离缩短,比例尺变大;缩小地图时,比例尺变小,因此滑动操作改变的是比例尺,符合题意;
4. D选项:图例是地图上地理事物的符号含义,固定不变,滑动屏幕不会改变图例,排除。
综上,答案为C。
【答案】C
【知识点】地图三要素、比例尺
【点评】本题结合生活中手机导航的常见场景,考查对地图基本要素的理解,属于地理基础知识点,难度较低,学生只要掌握各要素的定义即可正确作答。
【难度系数】0.8
8. 如图是科学家拍摄的太阳照片,太阳表层喷射出弧状大气,这种太阳活动是(
B
)。

A.火山
B.日珥
C.耀斑
D.太阳黑子

答案

B

解析

【分析】
要解决这道题,需明确不同太阳活动及相关现象的特征:题目描述的是太阳表层喷射出弧状大气,先逐一分析选项:A选项火山是地球的地质活动,与太阳无关,可直接排除;B选项日珥是太阳色球层的活动,表现为太阳表面喷射出的弧状气体,符合题目描述;C选项耀斑是太阳色球层突然增亮的能量爆发现象,并非弧状喷射的大气;D选项太阳黑子是光球层上温度较低的暗区域,不是喷射的大气现象,由此可判断正确选项。
【解析】
逐一分析各选项:
1. A选项:火山是地球内部岩浆喷出地表的地质活动,属于地球的地质现象,与太阳活动无关,排除;
2. B选项:日珥是太阳色球层的活动,特征是太阳表层喷射出弧状的大气,与题目描述的现象一致,符合要求;
3. C选项:耀斑是太阳色球层突然增亮的剧烈能量释放过程,并非弧状喷射的大气,不符合题意;
4. D选项:太阳黑子是太阳光球层上温度较低、显得较暗的区域,不是喷射的大气现象,不符合题意。
综上,答案为B。
【答案】
B
【知识点】
太阳活动类型
【点评】
本题考查常见太阳活动的特征,需准确区分日珥、耀斑、太阳黑子等太阳活动的不同表现,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】
0.6
9. 太阳是离地球最近的恒星。下列有关太阳的认识,正确的是(
D
)。

A.我们所看到的太阳指它的表面,叫色球层
B.太阳耀斑的强弱对地球上人类的生活几乎没有影响
C.太阳黑子是温度较低的气体斑块,黑子数目多说明太阳活动不活跃
D.太阳是地球上生命活动所需能量的重要来源

答案

D

解析

【分析】本题为太阳相关基础知识的选择题,解题思路是逐一分析每个选项,结合太阳的结构、太阳活动的特点及对地球的影响等知识点,判断各选项的正误,最终确定正确答案。
【解析】1. 选项A:我们肉眼看到的太阳表面是光球层,色球层和日冕层需借助特殊仪器或日全食才能观测,故A错误;2. 选项B:太阳耀斑爆发会释放大量高能带电粒子,干扰地球电离层,影响无线电通信,还会引发磁暴等现象,对人类生活有明显影响,故B错误;3. 选项C:太阳黑子是光球层上温度较低的气体斑块,黑子数目多少是太阳活动强弱的标志,数目多说明太阳活动活跃,故C错误;4. 选项D:地球上生命活动所需能量(如光合作用、化石能源的能量)大多直接或间接来自太阳,太阳是其重要来源,故D正确。
【答案】D
【知识点】太阳的结构、太阳活动对地球的影响
【点评】本题考查太阳相关基础知识点,属于识记类题目,准确掌握太阳结构、太阳活动特点及影响即可作答,难度适中。
【难度系数】0.6
10. 太阳活动最主要的标志是(
B
)。

A.紫外线的强度
B.太阳黑子的多少和大小
C.耀斑的爆发程度
D.日珥的多少

答案

B

解析

【分析】
本题考查太阳活动的主要标志,解题思路为:先明确题目要求的是太阳活动“最主要的标志”,再回忆太阳活动的相关知识点——太阳黑子的多少和大小是太阳活动最主要的标志,耀斑是太阳活动最激烈的显示,紫外线强度、日珥多少均不属于太阳活动的主要标志,据此对应选项选出正确答案。
【解析】
太阳活动是太阳大气层的活动现象,其最主要的标志是太阳黑子的多少和大小,黑子的活动周期约为11年;耀斑是太阳活动最激烈的显示,并非最主要标志;紫外线强度与太阳活动的主要标志无关;日珥是太阳活动的现象之一,也不是最主要标志。因此本题选B。
【答案】
B
【知识点】
太阳活动的主要标志
【点评】
本题属于地理学科基础识记类题目,考查对太阳活动核心标志的记忆,难度较低,是天体系统相关的基础考点。
【难度系数】
0.8
11. 关于“地心说”和“日心说”,下列说法正确的是(
D
)。

A.宇宙的中心是太阳,所有行星都绕太阳做匀速圆周运动
B.地球是绕太阳运动的行星,月球是绕地球运动的行星
C.地心说的代表人物是哥白尼,日心说的代表人物是托勒密
D.地心说和日心说在人类认识宇宙的过程中都具有一定的价值

答案

D

解析

【分析】
本题考查对“地心说”和“日心说”相关概念的理解,解题思路是逐一分析每个选项,回忆二者的代表人物、核心观点及历史意义,判断选项说法的正误。
【解析】
1. 分析选项A:日心说认为太阳是太阳系的中心,但行星绕太阳运动的轨道是椭圆,并非匀速圆周运动,故A错误。
2. 分析选项B:月球是绕地球运动的卫星,不属于行星,故B错误。
3. 分析选项C:地心说的代表人物是托勒密,日心说的代表人物是哥白尼,选项中人物对应颠倒,故C错误。
4. 分析选项D:地心说虽存在局限性,但在当时的观测条件下能解释部分天文现象;日心说推动了人类对宇宙的正确认识,二者在人类认识宇宙的过程中都具有一定价值,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
地心说与日心说、人类对宇宙的认识
【点评】
本题为基础概念题,主要考查天文学史中“地心说”和“日心说”的核心内容,需准确记忆二者的代表人物、观点及历史价值,属于易巩固的基础知识题。
【难度系数】
0.3
12. 关于太阳系中行星绕太阳运动的特点,下列说法正确的是(
B
)。

A.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆
B.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆
C.不同行星绕太阳运动的周期是相同的
D.不同行星绕太阳运动的速度是相同的

答案

B

解析

【分析】
要解答本题,需结合开普勒行星运动三大定律的核心内容,逐一分析每个选项的正确性,明确行星绕太阳运动的轨道、周期、速度的特点。
【解析】
根据开普勒行星运动定律逐一判断选项:
1. 开普勒第一定律(轨道定律):所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上。因此选项A“轨道都是圆”错误,选项B“轨道都是椭圆”正确。
2. 开普勒第三定律(周期定律):行星轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值为定值,不同行星的轨道半长轴不同,故周期不同,选项C错误。
3. 行星绕太阳的速度(瞬时或平均)由轨道半长轴等因素决定,不同行星的轨道半长轴不同,速度也不相同,选项D错误。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
开普勒行星运动定律
【点评】
本题考查开普勒行星运动定律的基础内容,属于识记类题目,准确掌握三大定律的核心要点即可快速解答。
【难度系数】
0.7
13. 宇宙大爆炸理论的重要依据之一:天文学家研究星系光谱后,发现(
A
)。

A.所有星系之间都在相互远离
B.所有星系之间都在相互靠近
C.所有星系都向地球靠近
D.所有星系都以地球为中心相互远离

答案

A

解析

【分析】首先,本题考查宇宙大爆炸理论的重要观测依据,需结合星系光谱的相关知识思考:天文学家通过研究星系光谱发现了红移现象,这一现象表明所有星系都在相互远离,且宇宙没有中心,并非以地球为中心。接下来逐一分析选项,排除错误选项即可得出答案。
【解析】根据宇宙大爆炸理论的观测依据,星系光谱的红移现象说明所有星系都在相互远离,宇宙不存在中心,并非以地球为中心。选项A“所有星系之间都在相互远离”符合观测结果;选项B“相互靠近”与红移现象的结论相反,错误;选项C“所有星系都向地球靠近”不符合实际,实际是多数星系在远离(近邻星系除外),并非向地球靠近;选项D“所有星系都以地球为中心相互远离”错误,因为宇宙没有中心,地球不是宇宙的中心。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】宇宙大爆炸理论、星系光谱红移
【点评】本题属于天文常识类基础题,考察对宇宙大爆炸理论核心观测依据的理解,难度较低,只要掌握星系红移的相关结论即可正确作答。
【难度系数】0.7