1. 人体的性器官分泌的性激素主要包括和两类。性激素的主要功能是促进的发育和第二性征的出现，并维持生殖功能。

雄性激素；雌性激素；生殖器官

【分析】
本题考查人体性激素的相关基础知识，解题时需回忆教材中性激素的分类及功能。首先，人体的性器官（男性睾丸、女性卵巢）分泌的性激素主要分为雄性激素和雌性激素两类；性激素的主要功能是促进生殖器官的发育，激发并维持第二性征，同时维持正常的生殖功能，据此可填出对应内容。
【解析】
根据初中生物教材中生殖系统的相关知识，性器官分泌的性激素主要包括雄性激素和雌性激素；性激素的核心功能之一是促进生殖器官的发育，还能激发并维持第二性征，同时维持正常的生殖功能，因此三个空依次填入雄性激素、雌性激素、生殖器官。
【答案】
雄性激素；雌性激素；生殖器官
【知识点】
人体性激素分类、性激素功能
【点评】
本题为基础识记类题目，考查对性激素相关基础知识的掌握，难度较低，只要熟记教材内容即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

2. 男女两性的差异叫作第一性征。进入青春期后，男女之间出现除生殖器官外的各自特有的特征，叫作性征。

生殖器官；第二

【分析】
要解答本题，需回忆初中生物中关于人类性征的核心定义：第一性征的本质是两性生殖器官的差异，而青春期出现的除生殖器官外的性别特有特征属于第二性征，根据这两个定义即可完成填空。
【解析】
根据生物学定义：男女两性生殖器官的差异叫作第一性征；进入青春期后，男女之间出现除生殖器官外的各自特有的特征，叫作第二性征。因此依次填入对应内容即可。
【答案】
生殖器官；第二
【知识点】
人的生殖；青春期发育
【点评】
本题为基础概念识记题，考查对第一性征、第二性征定义的掌握，属于生物学科的基础知识点，侧重对核心概念的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. 的出现和生殖器官的发育成熟是青春期最重要的生理变化。此时，在性激素的作用下，生殖器官能够产生生殖细胞，女孩出现，男孩出现。

第二性征；月经；遗精

【分析】
解题思路：本题考查青春期的核心生理变化知识点，需回忆青春期的标志性生理现象：青春期除生殖器官发育成熟外，第二性征的出现是重要生理变化；性激素作用下，女孩出现月经、男孩出现遗精，对应填空即可。
【解析】
根据初中生物青春期生理发育的知识点，青春期最重要的生理变化是第二性征的出现和生殖器官发育成熟；在性激素的调控下，女孩会出现月经，男孩会出现遗精，依次填入对应空格即可。
【答案】
第二性征；月经；遗精
【知识点】
青春期生理变化；生殖发育
【点评】
本题为初中生物基础识记类题目，考查青春期核心生理特征，属于常考的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 进入青春期后，人体的变化除身体外形变化外，还表现在各项生理功能增强上。例如，随着身体明显，心脏的收缩能力和肺活量也在，保证了青春期日益旺盛的代谢需要。在青春期，脑的分析、理解和判断能力有较大提高，兴奋性，容易接受新事物。

长高；显著增大；明显提高

【分析】
本题考查青春期的生理发育特点，解题时需结合青春期身体发育的具体表现逐一填空：第一空对应青春期身体外形的核心变化，青春期最明显的外形变化是身高增长；第二空对应心脏、肺活量的功能变化，青春期内脏器官功能增强，肺活量等指标会增大；第三空对应脑的功能变化，青春期脑的兴奋性会提升，利于接受新事物。
【解析】
依据初中生物中青春期的知识点：1. 青春期身体外形变化的突出表现是身高快速增长，故第一空填“长高”；2. 青春期内脏器官功能增强，心脏收缩能力和肺活量会显著增大，可满足青春期旺盛的代谢需求，故第二空填“显著增大”；3. 青春期脑的功能进一步完善，兴奋性明显提高，对新事物的接受能力增强，故第三空填“明显提高”。
【答案】
长高；显著增大；明显提高
【知识点】
青春期生理变化，人体发育特点
【点评】
本题为初中生物基础识记类题目，直接考查青春期生理发育的核心知识点，难度较低，准确记忆相关内容即可作答。
【难度系数】
0.8

5. 在青春期,男孩和女孩的心理也逐渐发生变化,他们逐渐意识到，思想产生独立倾向,兴趣爱好日益广泛,求知欲与好奇心也日益。随着生理变化的加速,青少年的开始萌动,对性知识产生兴趣,对异性有较强的交往欲望。

性别差异；强烈；性意识

【分析】本题考查青春期男孩女孩的心理变化相关知识，需结合青春期心理发展的特点及语境逻辑分析填空：首先，青春期个体开始意识到自身与异性的性别差异，这是心理变化的基础；其次，青春期求知欲与好奇心会不断增强，用“强烈”符合语境；最后，青春期对性知识、异性产生兴趣和交往欲望，是性意识萌动的表现。
【解析】根据青春期心理发展的知识点及语境：1. 青春期男孩女孩逐渐意识到性别差异，对应第一空；2. 求知欲与好奇心的程度加深，用“强烈”修饰符合搭配；3. 对性知识、异性的关注是性意识萌动的体现，对应第三空。
【答案】性别差异；强烈；性意识
【知识点】青春期心理变化、青春期生理与心理发展
【点评】本题为基础识记类题目，考查青春期心理发展的核心知识点，难度较低，需准确记忆课本中青春期心理变化的相关内容。
【难度系数】0.8

6. 女性在月经期除要保持外，还要注意保暖，保持的情绪，避免参加剧烈的运动或过重的体力劳动。男性出现是正常的生理现象，不要紧张，要正确对待。

外阴清洁；稳定（或舒畅、愉快）；遗精

【分析】本题考查青春期生理卫生相关常识，解题时需回忆女性月经期的护理要求与男性青春期的正常生理现象。首先，女性月经期宫颈口微开，需保持外阴清洁以预防感染；同时要维持稳定或舒畅的情绪，避免情绪波动影响经期；男性进入青春期后，生殖器官发育成熟，遗精是正常生理现象，无需紧张。
【解析】女性月经期子宫内膜脱落，宫颈口处于微开状态，需保持外阴清洁，防止细菌侵入引发妇科问题；同时应保持稳定（或舒畅、愉快）的情绪，避免情绪波动干扰经期生理状态。男性进入青春期后，生殖系统逐渐发育完善，会出现遗精现象，这是精满自溢的正常生理反应，属于正常生理现象，无需过度紧张。
【答案】外阴清洁；稳定（或舒畅、愉快）；遗精
【知识点】青春期生理卫生、女性经期护理、男性生理现象
【点评】本题为基础识记类题目，考查与青春期相关的生理卫生常识，贴近学生生活，只要准确记忆相关知识点即可正确作答，难度较低。
【难度系数】0.7

7. 人体各系统在和的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。

神经系统；内分泌系统

【分析】本题考查人体生命活动调节的相关知识，解题时需明确人体调节生命活动的主要系统：人体的生命活动主要依靠神经系统的神经调节和内分泌系统的激素调节，二者相互配合协调，使各系统有序运作以适应内外环境变化，据此可确定答案。
【解析】人体生命活动的调节方式主要为神经调节和激素调节，神经调节由神经系统主导，激素调节由内分泌系统分泌的激素参与，两种调节方式相互联系、协调，共同完成人体各项生命活动，以适应机体内外环境的变化，因此横线处应依次填写神经系统、内分泌系统。
【答案】神经系统；内分泌系统
【知识点】人体生命活动调节；神经调节；内分泌调节
【点评】本题为生物学科基础识记类题目，考查人体调节生命活动的核心知识点，难度较低，要求学生准确记忆相关内容。
【难度系数】0.8

1 [2024泗阳段考]小张进入青春期后，脸上长了很多青春痘，出现了胡须，喉结变得突出，声音也发生了变化，与这些变化有关的激素是（）

A.生长激素
B.雄激素
C.胰岛素
D.肾上腺素

1.B

【分析】首先明确题目描述的是青春期男性的第二性征变化，解题思路是回忆各选项激素的功能：需判断哪种激素能促进男性第二性征的出现，逐一分析选项激素的作用，匹配题目中的变化特征。
【解析】逐一分析选项：A选项生长激素主要促进人体生长发育，与第二性征无关；B选项雄激素能促进男性第二性征的发育，如胡须生长、喉结突出、声音变粗等，符合题目中的变化；C选项胰岛素的功能是调节糖代谢、降低血糖，与题目变化无关；D选项肾上腺素可促使心跳加快、血压升高等，应对紧急状况，与第二性征无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】青春期的激素调节、雄激素的功能
【点评】本题考查青春期发育相关的基础知识点，需准确识记各激素的功能，属于易得分题。
【难度系数】0.8

2 人体的生殖器官迅速发育并出现第二性征的
时期是 （）

A.幼儿期
B.童年期
C.青春期
D.成年期

2.C

【分析】
本题考查人体不同发育时期的生理特征，解题时需逐一回忆各选项对应发育阶段的特点：幼儿期以身体快速生长为主，生殖器官发育缓慢；童年期生殖器官发育仍较迟缓，无明显第二性征；青春期是生殖器官迅速发育、性激素分泌增多，进而出现第二性征的关键时期；成年期生殖器官发育成熟，不再处于迅速发育阶段，据此判断正确选项。
【解析】
逐一分析选项：A.幼儿期：身体生长迅速，但生殖器官发育缓慢，不符合题意；B.童年期：生殖器官发育仍处于缓慢阶段，未出现第二性征，不符合；C.青春期：进入青春期后，性激素分泌增加，生殖器官迅速发育，同时会出现第二性征（如男性喉结突出、声音变粗，女性乳房增大等），符合题意；D.成年期：生殖器官已发育成熟，并非迅速发育的时期，不符合。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
青春期的发育特点、人体的生长发育
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目，主要考查学生对人体不同发育阶段生理特征的掌握情况，难度较低，牢记青春期的发育特点即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

3 [2025 泗阳三模]“恰同学少年，风华正茂。”青春期作为青少年发展的关键时期，以下叙述错误的是（）

A.身高和体重迅速增长
B.神经系统逐渐完善
C.开始出现第二性征
D.呼吸频率显著增加

3.D

【分析】本题考查青春期的发育特点，解题思路是回忆青春期的生理发育特征，逐一分析每个选项的叙述是否正确，最终找出错误的选项。
【解析】青春期是青少年生长发育的关键时期，其主要发育特征如下：
1. 选项A：身高和体重迅速增长是青春期最显著的特点之一，该叙述正确；
2. 选项B：青春期神经系统的结构和功能逐渐完善，大脑的调节能力显著增强，该叙述正确；
3. 选项C：青春期性器官迅速发育，性激素分泌增多，会开始出现第二性征（如男性喉结突出、女性乳房发育等），该叙述正确；
4. 选项D：青春期心肺功能增强，表现为肺活量增大、呼吸深度加深，但呼吸频率不会显著增加，该叙述错误。因此，本题选D。
【答案】D
【知识点】青春期发育特点
【点评】本题为基础识记类题目，考查青春期的生理变化，需准确掌握青春期各方面的发育特征，区分呼吸频率与肺活量的变化，难度较低。
【难度系数】0.2

4 2025年5月25日，多哈世乒赛女单决赛正式开场，随着比赛的激烈进行，观众心跳加快、血压升高。此时他们体内激素水平明显升高的是（）

A.肾上腺素
B.甲状腺激素
C.生长激素
D.胰岛素

4.A 5.C 6.B 7.D

【分析】首先明确题目情境：比赛时观众因紧张、激动出现心跳加快、血压升高，需判断哪种激素水平升高。解题思路是回忆各选项激素的生理功能，结合情境匹配对应的激素：肾上腺素能在应急状态（如紧张、激动）下使心跳加快、血压升高，符合题意；其他激素功能与该情境不符，据此分析选项得出答案。
【解析】逐一分析各选项：
A. 肾上腺素：当人处于紧张、激动、剧烈运动等应急状态时，肾上腺素分泌增加，可促使心跳加快、血压升高，增加心输出量，满足机体应急时的能量需求，与题目中观众的生理变化相符，该选项正确。
B. 甲状腺激素：主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，但不会直接引起心跳加快、血压升高的即时变化，不符合题意。
C. 生长激素：主要功能是促进人体生长发育，与比赛时的应急生理反应无关，不符合题意。
D. 胰岛素：主要作用是调节糖代谢，降低血糖浓度，与心跳、血压变化无关，不符合题意。
【答案】A
【知识点】激素的功能、肾上腺素的作用
【点评】本题结合生活实例考察常见动物激素的功能，属于基础知识点应用，难度不大，需学生准确掌握各激素的生理作用特点，能结合情境进行判断。
【难度系数】0.6

5 [2024 泗阳二模]下列生命现象与激素调节无关的是 （）
A. 血糖含量保持稳定
B. 男孩进入青春期后，喉结突出
C. 手被针刺痛会立即缩回
D. 在青春期，人体不断长高
6 [2024 泗洪期末]小俞同学在学校运动会中取得了男子长跑第一名的好成绩。校长要他在台上发表自己的获奖感言时，小俞同学非常激动，不禁面红耳赤，心跳加快，话都说不好了。这是人体 （）
A. 血液循环系统调节的结果
B. 神经调节、激素调节共同作用的结果
C. 神经调节的结果
D. 激素调节的结果
7 某奶粉曾经因含有性激素造成儿童性早熟而遭到有关部门的审查。下列关于性激素的叙述，错误的是 （）
A. 性激素在血液中的含量很少
B. 性激素可以直接进入血液循环
C. 中学生进入青春期性激素分泌增多
D. 性腺分泌性激素不受神经系统的控制

5.C 6.B 7.D

【分析】
第5题：需判断各生命现象是否由激素调节引起，逐一分析选项：A血糖稳定依赖胰岛素等激素调节；B男孩喉结突出是雄性激素调节的第二性征；C手被针扎缩回是神经调节的非条件反射，与激素无关；D青春期长高与生长激素等有关，故答案为C。
第6题：情绪激动时，大脑皮层兴奋（神经调节）促使肾上腺分泌肾上腺素（激素调节），导致心跳加快、面红耳赤，是神经调节与激素调节共同作用的结果，故选B。
第7题：性激素是内分泌腺分泌的激素，特点为血液中含量少、直接进入血液循环，青春期分泌增多；性腺分泌性激素受神经系统调控，故D选项叙述错误，选D。
【解析】
5. 逐一分析选项：
A. 血糖含量稳定主要依靠胰岛素、胰高血糖素等激素调节，与激素有关；
B. 男孩进入青春期后喉结突出是雄性激素调节的第二性征，与激素有关；
C. 手被针刺痛立即缩回属于非条件反射，是神经调节的结果，与激素调节无关；
D. 青春期人体不断长高与生长激素等激素的调节有关，与激素有关。因此答案选C。
6. 当人情绪激动时，大脑皮层会兴奋，通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等激素，这些激素能促使心跳加快、血压升高，使皮肤血管扩张而面红耳赤，这一过程是神经调节和激素调节共同作用的结果，故选B。
7. 性激素由性腺分泌，属于内分泌激素：
A. 激素在血液中的含量很少，正确；
B. 内分泌腺分泌的激素直接进入血液循环，正确；
C. 中学生进入青春期性激素分泌增多，促进第二性征发育，正确；
D. 性腺分泌性激素受神经系统的控制（如青春期发育是神经和激素共同调节的结果），该选项错误。因此答案选D。
【答案】
5.C 6.B 7.D
【知识点】
激素调节、神经调节与激素调节的关系、性激素的特点
【点评】
本题组考查激素调节相关的基础知识点，需准确区分神经调节与激素调节的实例，掌握性激素的特点及分泌调控，属于生物学科的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.8