一、根据句意及所给首字母或中文提示，写出句中所缺单词。
1. — What are you good at, John?
— I think I am good at f things because I like Physics very much.
2. — What are you thinking about? — I am thinking of c my car for a new one.
3. My father is a doctor. He can save a lot of people's l.
4. There are a lot of trees (围绕)the lake. We often go walking there.
5. The (博物馆)in this city aren't open on Monday. You can go at the weekend.

1. fixing 2. changing 3. lives 4. around 5. museums

【分析】
本题需结合句意、首字母或中文提示，同时考虑词性变化（如动名词、名词复数）来填写单词。具体思路：1. 第1题根据“擅长+动名词”结构及物理相关的“修理”含义，结合首字母f确定；2. 第2题根据“think of+动名词”结构及“更换”含义，结合首字母c确定；3. 第3题根据“拯救生命”的固定搭配，结合people's后接名词复数确定；4. 第4题直接对应中文“围绕”的介词；5. 第5题根据be动词aren't确定主语为复数，对应中文“博物馆”的复数形式。
【解析】
1. 句意：约翰，你擅长什么？我擅长修理东西因为我非常喜欢物理。be good at后接动名词，“修理”的动名词形式为fixing，故填fixing。
2. 句意：你在想什么？我在考虑换我的车为一辆新的。think of后接动名词，“更换”的动名词形式为changing，故填changing。
3. 句意：我爸爸是医生，他能拯救很多人的生命。“生命”的复数形式为lives，故填lives。
4. 句意：湖周围有很多树，我们经常去那里散步。“围绕”对应的介词为around，故填around。
5. 句意：这个城市的博物馆周一不开放，你可以周末去。根据aren't可知主语为复数，“博物馆”的复数形式为museums，故填museums。
【答案】
1. fixing 2. changing 3. lives 4. around 5. museums
【知识点】
动词动名词形式、名词复数、介词用法
【点评】
本题为基础词汇运用题，结合语境考查核心词汇的拼写及词性变化，难度较低，侧重学生对基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.8

二、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空(每个词或短语只能用一次)。
science take ... apart come true in one's free time
1. — What do you often do ?
— I often read books.
2. Children are always curious(好奇的) about everything. They like things .
3. Yuan Longping was one of the greatest in the world.
4. — How can you make your dream ?
— We must work hard all the time.

1. in your free time 2. taking; apart 3. scientists 4. come true

【分析】
本题为选词填空题，需先明确方框内各词/短语的含义：science（科学）、take ... apart（拆开）、come true（实现）、in one's free time（在某人的空闲时间）。再结合每个句子的语境、固定搭配及语法要求，选择恰当的短语并调整正确形式，注意每个词/短语只能使用一次。
【解析】
1. 问句询问“你经常在什么时间做什么”，答句提到读书，对应时间状语为“在某人的空闲时间”，主语为you，故填in your free time。
2. 句意是孩子们好奇喜欢拆东西，固定搭配like doing sth（喜欢做某事），短语take ... apart需调整为动名词形式，故填taking; apart。
3. 袁隆平是科学家，one of后接名词复数表示“……之一”，science对应的“科学家”复数形式为scientists，故填scientists。
4. 固定搭配make sth do（使某物做某事），“实现梦想”用come true原形，故填come true。
【答案】
1. in your free time 2. taking; apart 3. scientists 4. come true
【知识点】
动词短语运用、名词复数变化、固定搭配
【点评】
本题考查常用短语的词义辨析及正确形式运用，需结合句子语境和固定搭配选择合适短语并调整形式，属于基础题型，注重对基础词汇和短语的掌握。
【难度系数】
0.8

1. Look at the picture! There are 12 children the table.

A.between
B.on
C.around
D.under

1. C

【分析】本题是介词词义辨析题，解题时先观察图片，明确12个孩子的位置是围绕圆桌的，再逐一分析选项介词的含义，结合语境选出正确答案。
【解析】观察图片可知，12个孩子围绕着圆桌坐着。分析各选项：A项between表示“在两者之间”，不符合孩子的位置；B项on表示“在……上面”，孩子不在桌子上，排除；C项around表示“围绕、环绕”，符合图片中孩子围桌的场景；D项under表示“在……下面”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词词义辨析；常用介词用法
【点评】本题结合图片语境考查基础介词的词义，难度较低，需学生掌握常用介词含义并结合图片信息判断。
【难度系数】0.7

2. — Do you know about rock music(摇滚乐)?
— No idea. Ask Robert. He is a of rock music.

A.fan
B.friend
C.student
D.classsmate

2. A

【分析】本题为英语词义辨析题，需结合对话语境判断合适的名词。对话中答者表示不了解摇滚乐，建议询问Robert，说明Robert对摇滚乐有一定了解，是相关爱好者，需分析各选项名词含义选出符合语境的一项。
【解析】对话翻译：“——你了解摇滚乐吗？——不知道，问问Robert吧，他是摇滚乐的________。”选项A.fan意为“粉丝、爱好者”，符合语境；B.friend（朋友）、C.student（学生）、D.classmate（同学）均不符合“对摇滚乐熟悉”的语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题考查基础名词词义辨析，结合简单对话语境即可得出答案，属于难度较低的基础题，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.8

3. — Look at my new e-bike.
— Wow, it's so ! When and where did you buy it?

A.well
B.cool
C.sad
D.happy

3. B

【分析】首先通读对话，理解语境：一方展示新电动自行车，另一方需发出赞叹式的评价。接着辨析各选项词义：A选项well作形容词时仅指“健康的”，与物品评价无关；B选项cool意为“酷的、很棒的”，可用于赞叹物品；C选项sad意为“难过的”，D选项happy意为“开心的”，均不符合对新物品的评价语境，因此选B。
【解析】根据对话语境，此处需填入用于赞叹物品的形容词。逐一分析选项：A. well 作形容词时仅表“健康的”，不符合物品评价要求，排除；B. cool 意为“酷的、很棒的”，契合对新电动自行车的赞叹语境；C. sad（难过的）、D. happy（开心的）均不符合对新物品的评价逻辑，故答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词辨析；日常交际用语
【点评】本题结合日常情景对话考查形容词词义辨析，难度较低，需结合语境选择合适的评价类形容词。
【难度系数】0.8

4. — I find my Maths is so bad. What can I do now?
— I think you should your way of studying Maths. Different ways might be useful.

A.reach
B.touch
C.stand
D.change

4. D

【分析】
首先理解对话语境：前者抱怨数学差寻求解决办法，后者建议调整学习方法。接着辨析各选项词义，结合“不同方法可能有用”的提示，确定需要表达“改变”学习方法的动词，从而选出正确选项。
【解析】
对话翻译：“——我发现我的数学太差了，我现在能做什么？——我认为你应该改变你的数学学习方法，不同的方法可能有用。”
选项词义辨析：A. reach意为“到达；达到”；B. touch意为“触摸；接触”；C. stand意为“站立；忍受”；D. change意为“改变”。根据语境，此处需表达“改变”学习方法，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题考查情景交际中动词的词义辨析，需结合上下文语境选择合适的动词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

5.（易错题）— I can't my science book, Mum. I'm it.
— Let me help you.

A.find; looking for
B.look for; finding
C.find; finding
D.look for; looking for

5. A
易错警示
5. 本题核心考点是find与look for的语义区分：find表示“找到”，强调动作的结果；look for表示“寻找”，强调动作的过程。本题中说话人找不到书，强调“没有找到”这个结果；“I'm +现在分词”表示正在进行的动作，指说话人正在“找”书，强调寻找的过程。

【分析】首先需明确find与look for的语义差异：find侧重“找到”的动作结果，look for侧重“寻找”的动作过程；其次，第二句中出现be动词am，提示使用现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”。第一空，句意为“我找不到我的科学书”，强调“没找到”的结果，故用find；第二空，句意为“我正在找它”，强调“寻找”的过程，且为现在进行时，故用looking for，对应选项A。
【解析】1. 短语辨析：find表“找到”（结果），look for表“寻找”（过程）。2. 第一空：can't后接动词原形，结合语境“找不到书”是结果，填find。3. 第二空：由am判断为现在进行时，需用动词现在分词，结合语境“正在找”是过程，填looking for。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；现在进行时
【点评】本题为易错题，核心考查易混动词短语的语义区分，需准确把握“结果”与“过程”的差异，同时结合现在进行时结构判断，是初中英语基础考点，需注意细节区分。
【难度系数】0.6

6. — I like playing basketball and I want to play in the NBA. — I hope your dream .

A.to come true
B.comes true
C.coming true
D.come true

6. B

【分析】首先回忆动词hope的用法：hope后可接宾语从句，从句需具备完整的主谓结构。本题中空格位于your dream之后，是宾语从句的主语，需搭配合适的谓语动词。your dream是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，结合选项只有B项符合要求。
【解析】本题考查动词hope的用法及一般现在时的主谓一致。hope作动词时可接宾语从句，本句中your dream为宾语从句的主语，是第三人称单数，时态为一般现在时，因此谓语动词come需变为第三人称单数形式comes，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词hope的用法；一般现在时主谓一致
【点评】本题为初中英语基础语法题，聚焦hope接宾语从句的用法和主谓一致核心知识点，难度较低，是学生需掌握的基础考点。
【难度系数】0.8