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一、读一读，用“√”标出下列加点字的正确读音。
1. 日暮汉宫
2.
3. 冷
4. 今夜月明人
1. 日暮汉宫
传
（zhuàn chuán）蜡烛，轻烟散
（sàn sǎn）入五侯家。2.
纤
（xiān qiān）纤擢素手。3. 冷
露
（lù lòu）无声湿桂花。4. 今夜月明人
尽
（jìn jǐn）望，不知秋思落
（luò lào）谁家。答案
一、1. chuán √ sàn √
2. xiān √
3. lù √
4. jìn √ luò √
2. xiān √
3. lù √
4. jìn √ luò √
解析
【解析】
本题考查古诗中多音字的读音辨析，需结合诗句语境判断：
1. “传”在句中是“传递”的意思，应读chuán；“散”表示“飘散”，应读sàn。
2. “纤”形容手纤细，应读xiān。
3. “露”指自然界的露水，应读lù。
4. “尽”表示“都、全”，应读jìn；“落”表示“降临”，应读luò。
【答案】
1. chuán √ sàn √
2. xiān √
3. lù √
4. jìn √ luò √
【知识点】
多音字读音辨析、古诗字音认读
【点评】
题目选取经典古诗中的重点字音，多音字需结合语境准确判断，日常积累古诗字音有助于更好地理解和诵读古诗文。
【难度系数】
0.8
本题考查古诗中多音字的读音辨析，需结合诗句语境判断：
1. “传”在句中是“传递”的意思，应读chuán；“散”表示“飘散”，应读sàn。
2. “纤”形容手纤细，应读xiān。
3. “露”指自然界的露水，应读lù。
4. “尽”表示“都、全”，应读jìn；“落”表示“降临”，应读luò。
【答案】
1. chuán √ sàn √
2. xiān √
3. lù √
4. jìn √ luò √
【知识点】
多音字读音辨析、古诗字音认读
【点评】
题目选取经典古诗中的重点字音，多音字需结合语境准确判断，日常积累古诗字音有助于更好地理解和诵读古诗文。
【难度系数】
0.8
二、给加点的词选择正确的解释。
1.
A. 昆明市
B. 长春市
C. 春天的京城
2. 终日不成
A. 文章
B. 花纹
C. 佩戴在身上的标志
3. 中庭
A. 中药名
B. 梨花落在庭院的地上，一片雪白
C. 地面因月光照射而呈现银白色
D. 下雪了，大地一片雪白
1.
春
城
无处不飞花(C
)A. 昆明市
B. 长春市
C. 春天的京城
2. 终日不成
章
(B
)A. 文章
B. 花纹
C. 佩戴在身上的标志
3. 中庭
地
白
树栖鸦(C
)A. 中药名
B. 梨花落在庭院的地上，一片雪白
C. 地面因月光照射而呈现银白色
D. 下雪了，大地一片雪白
答案
二、1. C
2. B
3. C
2. B
3. C
解析
【解析】
1. “春城无处不飞花”出自唐代韩翃的《寒食》，诗句描绘春天京城的景象，“春城”指春天的京城，A、B选项是现代城市名称，不符合古诗语境，故选C。
2. “终日不成章”出自《迢迢牵牛星》，诗句写织女因思念无心织布，“章”指织布的花纹，A选项“文章”、C选项“佩戴的标志”均不符合语境，故选B。
3. “中庭地白树栖鸦”出自唐代王建的《十五夜望月》，诗句描写中秋月夜景色，“地白”指地面因月光照射呈现银白色，A选项与诗句无关，B选项“梨花”、D选项“下雪”均不符合月夜场景，故选C。
【答案】
二、1. C
2. B
3. C
【知识点】
古诗词词语释义、经典诗句语境理解
【点评】
本题考查对经典古诗词中重点词语的理解，需结合诗句背景与语境辨析词义，避免以现代词义曲解古汉语含义，可巩固古诗词积累，提升赏析能力。
【难度系数】
0.7
1. “春城无处不飞花”出自唐代韩翃的《寒食》，诗句描绘春天京城的景象，“春城”指春天的京城，A、B选项是现代城市名称，不符合古诗语境，故选C。
2. “终日不成章”出自《迢迢牵牛星》，诗句写织女因思念无心织布，“章”指织布的花纹，A选项“文章”、C选项“佩戴的标志”均不符合语境，故选B。
3. “中庭地白树栖鸦”出自唐代王建的《十五夜望月》，诗句描写中秋月夜景色，“地白”指地面因月光照射呈现银白色，A选项与诗句无关，B选项“梨花”、D选项“下雪”均不符合月夜场景，故选C。
【答案】
二、1. C
2. B
3. C
【知识点】
古诗词词语释义、经典诗句语境理解
【点评】
本题考查对经典古诗词中重点词语的理解，需结合诗句背景与语境辨析词义，避免以现代词义曲解古汉语含义，可巩固古诗词积累，提升赏析能力。
【难度系数】
0.7
三、下列诗句朗读停顿不正确的一项是(
A.日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
B.纤纤/擢素手，札札/弄机杼。
C.中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。
D.今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家。
C
)A.日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
B.纤纤/擢素手，札札/弄机杼。
C.中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。
D.今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家。
答案
三、C
解析
【解析】
古诗朗读停顿需结合诗句语义与句式结构划分。A、B、D选项的停顿均符合诗句节奏与语义；C选项正确停顿应为“中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花”，原停顿破坏了诗句的语义结构，划分错误。
【答案】
C
【知识点】
古诗朗读停顿，七言诗节奏划分
【点评】
本题考查对古诗朗读节奏的掌握能力，划分节奏时需兼顾诗句的语法结构与语义表达，避免割裂语意。
【难度系数】
0.7
古诗朗读停顿需结合诗句语义与句式结构划分。A、B、D选项的停顿均符合诗句节奏与语义；C选项正确停顿应为“中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花”，原停顿破坏了诗句的语义结构，划分错误。
【答案】
C
【知识点】
古诗朗读停顿，七言诗节奏划分
【点评】
本题考查对古诗朗读节奏的掌握能力，划分节奏时需兼顾诗句的语法结构与语义表达，避免割裂语意。
【难度系数】
0.7
1. 终日不成章，泣涕零如雨。
(1)“泣涕”表现了人物
(2)从“零如雨”可以看出该诗句运用的修辞手法是
(1)“泣涕”表现了人物
悲伤
的心情。(2)从“零如雨”可以看出该诗句运用的修辞手法是
比喻
。具有该修辞手法的诗句你还读过哪些？请写出两句：示例：可怜九月初三夜
，露似真珠月似弓
。答案
1.（1）悲伤
（2）比喻 示例：可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
（2）比喻 示例：可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
解析
【解析】
(1) “终日不成章，泣涕零如雨”出自《迢迢牵牛星》，描绘了织女因思念牛郎无心织布、伤心落泪的状态，“泣涕”表现出人物悲伤的心情。
(2) 诗句将织女的泪水比作雨水，运用了比喻的修辞手法。具有比喻修辞的诗句可从日常积累中选取，示例为“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”。
【答案】
(1) 悲伤
(2) 比喻；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓
【知识点】
古诗情感理解、比喻修辞、诗句积累
【点评】
本题考查对古诗情感的把握、修辞手法的识别及诗句积累能力，需结合诗句内容分析情感与修辞，同时注重日常古诗词的积累。
【难度系数】
0.7
(1) “终日不成章，泣涕零如雨”出自《迢迢牵牛星》，描绘了织女因思念牛郎无心织布、伤心落泪的状态，“泣涕”表现出人物悲伤的心情。
(2) 诗句将织女的泪水比作雨水，运用了比喻的修辞手法。具有比喻修辞的诗句可从日常积累中选取，示例为“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”。
【答案】
(1) 悲伤
(2) 比喻；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓
【知识点】
古诗情感理解、比喻修辞、诗句积累
【点评】
本题考查对古诗情感的把握、修辞手法的识别及诗句积累能力，需结合诗句内容分析情感与修辞，同时注重日常古诗词的积累。
【难度系数】
0.7
2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
(1)“尽”字的意思是
(2)请用自己的话写出这两句诗的意思。
(1)“尽”字的意思是
都
。(2)请用自己的话写出这两句诗的意思。
今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
答案
2.（1）都
（2）今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
（2）今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
解析
【解析】
（1）结合诗句语境，“尽”在这里表示“都”的意思，“人尽望”即人人都仰望明月。
（2）翻译时需在准确理解字词含义的基础上，用通顺的现代汉语还原诗句内容，同时保留原诗的情感氛围，将“月明人尽望”“秋思落谁家”的画面与疑问清晰呈现。
【答案】
(1) 都
(2) 今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
【知识点】
实词释义、诗句翻译
【点评】
本题考查古诗字词理解与诗句翻译能力，侧重基础文言知识的掌握，同时引导学生感知古诗中思乡怀人的细腻情感。
【难度系数】
0.8
（1）结合诗句语境，“尽”在这里表示“都”的意思，“人尽望”即人人都仰望明月。
（2）翻译时需在准确理解字词含义的基础上，用通顺的现代汉语还原诗句内容，同时保留原诗的情感氛围，将“月明人尽望”“秋思落谁家”的画面与疑问清晰呈现。
【答案】
(1) 都
(2) 今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
【知识点】
实词释义、诗句翻译
【点评】
本题考查古诗字词理解与诗句翻译能力，侧重基础文言知识的掌握，同时引导学生感知古诗中思乡怀人的细腻情感。
【难度系数】
0.8
