Ⅳ. Listen, choose and write. (Miss White正在记录同学们的才能,希望找出能够共同合作的同学。听录音,先选一选同学们各自的才能,然后写一写,完成Miss White的介绍。)
A. play the piano B. sing C. play the pipa D. jump rope
E. play Chinese chess F. make robots G. draw pictures

Wu Binbin: A C D F
Zhang Peng: A G
John: D E
play the piano; Wu Binbin; John; jump rope

Ⅴ. Look and write. (Chen Jie在为科学艺术节布置教室的Talent Show展示区,请你根据同学们和Robin的照片写一写,帮助他们完成自我介绍吧!)
1. I'm Chen Jie. I can .
2. I'm Robin. .
3. I'm . .
4. .
.

1. make robots 2. I can play Chinese chess
3. Wu Binbin; I can play the piano 4. I'm Amy; I can jump rope

【分析】
这道题是根据语境和自我介绍的常用结构，填写合适的内容完成句子。解题思路是：每个句子都遵循“I'm + 身份/名字，I can + 会做的事情”的结构，结合给出的参考答案，对应每个空的位置，填写符合结构和语义的内容，注意情态动词can后接动词原形，以及固定动词短语的正确搭配。
【解析】
1. 句子结构为“I'm Chen Jie. I can + 动词短语”，结合语境，此处填make robots；
2. 句子结构为“I'm Robin. + I can + 会做的事”，此处填I can play Chinese chess；
3. 第一个空填名字Wu Binbin，第二个空填会做的事I can play the piano；
4. 第一个空填“I'm + 名字”即I'm Amy，第二个空填会做的事I can jump rope。
【答案】
1. make robots 2. I can play Chinese chess 3. Wu Binbin; I can play the piano 4. I'm Amy; I can jump rope
【知识点】
日常自我介绍用语，情态动词can的用法，动词短语搭配
【点评】
本题考查日常交际中的自我介绍表达，贴近生活实际，主要涉及情态动词can的用法和常见动词短语，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7