Ⅵ. Read and choose.(Zhang Peng觉得做机器人很酷,他想请Chen Jie教他。读对话,选择合适的句子补全对话。)


A.How about you, Zhang Peng?
B.Can you make robots?
C.You are welcome.
D.Sure.

1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】
补全对话需先通读对话把握整体语境，再结合空缺处前后句的逻辑关系匹配选项语义。第1空后答语是“Yes, I can”，对应情态动词can开头的一般疑问句；第2空后Zhang Peng说明自己不会做机器人，对应询问Zhang Peng情况的句子；第3空后提议一起做机器人，对应答应请求的表达；第4空前是感谢语，对应回应感谢的用语。
【解析】
1. 第1空：根据答语“Yes, I can.”可知，此处需填情态动词can开头的一般疑问句，选项B“Can you make robots?”符合语境，故选B。
2. 第2空：前文Chen Jie说明自己会做机器人，后文Zhang Peng说明自己不会做，此处需询问Zhang Peng的情况，选项A“How about you, Zhang Peng?”符合，故选A。
3. 第3空：Zhang Peng请求帮助，后文提议一起做机器人，此处需填表示答应的表达，选项D“Sure.”符合，故选D。
4. 第4空：前文Zhang Peng说“Thank you very much.”，回应感谢需用“You are welcome.”，选项C符合，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】
日常交际用语；补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境选择合适的交际用语，难度适中，适合小学英语阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

Ⅶ. Talk and write.（为邀请更多学生参加科学艺术节，Amy对四位同学的才能做了调查。请根据调查结果，同桌间参照范例开展对话，然后补全短文。）

范例:A: What can Mike do for the festival?
B: He can jump rope.
A: Can he play the piano?
B: No, he can't.
For the Science and Art Festival, Mike can jump rope. He can't play the piano. Chaochao can . He can't . Wang Lei can . He can't . Lily can . She can't .

do kung fu; sing songs; play the piano; do kung fu; sing songs; make paper cuttings

【分析】本题要求根据调查表格提取四位同学的技能信息补全短文，解题思路是：先明确每个同学对应的“会（√）”和“不会（×）”的技能，再将对应内容填入短文中的空白处。步骤为：1. 找到Chaochao的技能：会练功夫，不会唱歌；2. 找到Wang Lei的技能：会弹钢琴，不会练功夫；3. 找到Lily的技能：会唱歌，不会剪纸，依次填入即可。
【解析】根据表格内容：Chaochao对应的“√”是Do kung fu，“×”是Sing songs，故前两空填do kung fu和sing songs；Wang Lei对应的“√”是Play the piano，“×”是Do kung fu，故接下来两空填play the piano和do kung fu；Lily对应的“√”是Sing songs，“×”是Make paper cuttings，故最后两空填sing songs和make paper cuttings。
【答案】do kung fu; sing songs; play the piano; do kung fu; sing songs; make paper cuttings
【知识点】情态动词can的用法；信息提取
【点评】本题考查学生对表格信息的读取能力及情态动词can的运用，属于基础题型，只要准确对应表格内容即可完成，难度较低。
【难度系数】0.2