5. 自来水厂净水过程示意图如图所示。下列说法正确的是()


A.明矾是一种常用的絮凝剂
B.过滤可除去水中的杂质离子
C.活性炭可长期使用无需更换
D.经该净水过程得到的是纯水

5.A

【分析】
本题考查自来水厂净水过程的相关知识，需结合净水各步骤的作用逐一分析选项：回忆明矾、过滤、活性炭在净水中的功能，以及净水后水的成分，判断每个选项的正误。
【解析】
A选项：明矾溶于水后形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使其沉降，是常用的絮凝剂，该说法正确；
B选项：过滤只能除去水中的不溶性固体杂质，无法除去可溶性杂质离子，该说法错误；
C选项：活性炭的吸附能力有限，吸附饱和后需更换，不能长期使用，该说法错误；
D选项：该净水过程仅除去了水中的不溶性杂质、色素异味、细菌等，仍含有可溶性杂质，得到的不是纯水，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
水的净化；过滤的作用；活性炭的吸附性
【点评】
本题为初中化学基础题，考查自来水净水过程中各环节的作用，需学生掌握净水方法的原理及各物质的用途，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

6.[跨学科实践]为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，小金开展了便携式野外净水器的设计和制作，设计方案如图所示（其中箭头表示预设的水流方向）。为了使水质符合饮用水标准，小金选择了三种滤料去除原水中的杂质，三种滤料的用途如表所示，则滤料甲、乙、丙分别为（按顺序填写编号）。

滤料编号 | 用途
--- | ---
① | 去除水中的泥沙、悬浮物等大颗粒污染物
② | 去除大分有机物、重金属离子和细菌等
③ | 去除残留的细菌、小分子有机物、重金属离子和异味等

6.①②③

【分析】
要确定滤料甲、乙、丙的顺序，需依据净水器滤料的工作逻辑：通常按“先除大颗粒杂质，再除中等污染物，最后处理残留杂质”的顺序过滤。三种滤料的用途对应不同层级的杂质，结合水流方向（甲最先接触原水，最后是丙），即可匹配对应滤料。
【解析】
滤料①的用途是去除泥沙、悬浮物等大颗粒污染物，需最先过滤，对应甲；滤料②去除大分子有机物、重金属离子和细菌等中等污染物，对应中间的乙；滤料③去除残留的细菌、小分子有机物等，对应最后的丙，因此顺序为①②③。
【答案】
①②③
【知识点】
水的净化、滤料的作用
【点评】
本题结合跨学科实践，将净水知识应用于野外净水器设计，考查学生对净水步骤的理解，联系生活实际，体现知识的实用性。
【难度系数】
0.3

7. 下列四组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写出这种物质的名称。
（1）食醋、加碘食盐、酱油、蔗糖：。
（2）自来水、蒸馏水、矿泉水、河水：。
（3）氮气、氧气、二氧化碳、空气：。
（4）石灰水、红磷、铁丝、镁条：。

7.(1)蔗糖
(2)蒸馏水
(3)空气
(4)石灰水

【分析】
本题考查物质的分类，核心是区分混合物和纯净物的概念：混合物由两种或多种物质组成，纯净物由一种物质组成。解题时需先判断每组中各物质的类别，再找出与其他三种类别不同的物质。
【解析】
（1）食醋含醋酸、水等多种物质，加碘食盐含氯化钠、碘酸钾等多种物质，酱油含多种成分，均属于混合物；蔗糖仅由一种物质组成，属于纯净物，故不同的是蔗糖。
（2）自来水含可溶性杂质，矿泉水含矿物质，河水含泥沙等杂质，均属于混合物；蒸馏水是蒸馏得到的纯水，仅由一种物质组成，属于纯净物，故不同的是蒸馏水。
（3）氮气、氧气、二氧化碳均仅由一种物质组成，属于纯净物；空气含氮气、氧气等多种气体，属于混合物，故不同的是空气。
（4）石灰水是氢氧化钙的水溶液，含氢氧化钙和水两种物质，属于混合物；红磷、铁丝、镁条均仅由一种物质组成，属于纯净物，故不同的是石灰水。
【答案】
(1)蔗糖；(2)蒸馏水；(3)空气；(4)石灰水
【知识点】
物质的分类、混合物与纯净物
【点评】
本题为物质分类的基础题，核心考查混合物与纯净物的概念，只要掌握基本分类方法即可准确解答，侧重对基础知识点的应用。
【难度系数】
0.8

8. 某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤。请回答下列问题。

(1)加入明矾的作用是。
(2)图中有一处错误操作是。
(3)操作过程中，他发现过滤速度太慢，其原因可能是（写一点）。
(4)过滤后发现滤液仍然浑浊，其原因可能是（写一点）。

8.(1)吸附凝聚细小悬浮物杂质,使其沉降或加速沉降
(2)漏斗下端尖嘴口没有紧贴烧杯内壁
(3)滤纸没有紧贴漏斗内壁(或滤液未静置)
(4)滤纸破损(或实验仪器不干净,或滤液边缘高于滤纸边缘)

【分析】
本题考查水的净化相关知识，需结合明矾的净水作用、过滤操作的注意事项及异常情况分析解题。首先回忆明矾净水的原理，再根据过滤操作“一贴、二低、三靠”的要求，分析图中的错误，以及过滤速度慢、滤液浑浊的常见原因，逐一解答各小问。
【解析】
(1) 明矾溶于水后会形成具有吸附性的胶状物，能吸附水中细小的悬浮物杂质，使其凝聚成较大颗粒而加速沉降，因此加入明矾的作用是吸附凝聚细小悬浮物杂质，加速沉降。
(2) 过滤操作需遵循“三靠”原则：烧杯嘴靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁。图中漏斗下端尖嘴口没有紧贴烧杯内壁，这是错误操作。
(3) 过滤速度太慢的常见原因：滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁间留有气泡阻碍液体通过；或待过滤液体未静置，杂质堵塞滤纸孔隙等，任选其一即可。
(4) 过滤后滤液仍浑浊的常见原因：滤纸破损，液体未经过滤直接流下；或滤液边缘高于滤纸边缘，液体从滤纸与漏斗间隙流过；或承接滤液的烧杯不干净等，任选其一即可。
【答案】
(1) 吸附凝聚细小悬浮物杂质，使其沉降或加速沉降
(2) 漏斗下端尖嘴口没有紧贴烧杯内壁
(3) 滤纸没有紧贴漏斗内壁(或滤液未静置)
(4) 滤纸破损(或实验仪器不干净，或滤液边缘高于滤纸边缘)
【知识点】
水的净化、过滤操作
【点评】
本题围绕水的净化中的过滤实验展开，考查基础知识点，要求学生掌握明矾的净水原理、过滤操作的规范要求，以及过滤异常情况的分析，属于化学实验的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.7

1.水和溶液在生产、生活中应用广泛。请回答下列问题。
(1)水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。水在天然循环过程中发生了（填“物理”或“化学”）变化。
(2)对天然水进行净化处理，可以得到自来水，将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮机，其处理水的过程如图所示。

图中①对应的作用是（填字母，下同），③对应的作用是。
A.灭菌 B.过滤
C.吸附杂质 D.蒸馏

1.(1)物理
(2)C A

【分析】
要解决这道题，需分两小问分析：第一问判断水天然循环的变化类型，需明确物理变化与化学变化的本质区别（是否有新物质生成），水的天然循环是水的三态转化，无新物质生成；第二问分析直饮机各步骤的作用，需回忆活性炭的吸附性、紫外线的杀菌作用，结合图示中①炭罐（活性炭）、③紫外灯的功能对应选项。
【解析】
(1) 水的天然循环过程中，仅发生水的固态、液态、气态之间的状态变化，没有新物质生成，因此属于物理变化。
(2) ①炭罐内的颗粒活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附水中的色素、异味等杂质，对应作用为吸附杂质（选C）；③紫外灯管照射可破坏细菌等微生物的结构，起到灭菌的作用（选A）。
【答案】
(1)物理；(2)C；A
【知识点】
物理变化判断；水的净化；活性炭的吸附性
【点评】
本题结合生活实际场景，考查物理变化的判断和水净化的基础知识，贴近生活，难度较低，侧重对基础知识点的应用。
【难度系数】
0.7