8. “失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。”对这句话理解正确的是( )。

A.逆境只会带给人消极影响
B.只有经历逆境,才能走向成功
C.逆境一定会转化成顺境,实现成功
D.逆境磨砺意志,是我们生命成长的一部分

D

【分析】首先明确题干核心观点：失败（逆境）对个人具有和成功同等的价值，强调逆境的积极作用。解题思路是逐一分析选项，排除错误表述：A选项“只会带给人消极影响”与题干强调逆境有价值相悖，错误；B选项“只有经历逆境才能成功”表述绝对，成功的途径多样，并非必须经历逆境，错误；C选项“一定会转化成顺境”表述绝对，逆境转化为顺境需要一定条件，并非必然，错误；D选项指出逆境磨砺意志，是生命成长的一部分，符合题干中逆境有价值的观点，正确。
【解析】本题考查对挫折（逆境）的理解。A选项：逆境既有消极影响也有积极影响，“只会”表述绝对，排除；B选项：成功的因素是多方面的，“只有经历逆境才能成功”的说法过于绝对，排除；C选项：逆境在一定条件下才能转化为顺境，“一定”表述绝对，排除；D选项：逆境能磨砺人的意志，是生命成长过程中的重要组成部分，符合题干中逆境有价值的观点，当选。
【答案】D
【知识点】挫折的影响；正确对待挫折
【点评】本题是对挫折相关知识的基础考查，需要学生准确理解逆境的双重作用，注意排除选项中绝对化表述的错误选项，难度较低。
【难度系数】0.8

9. 明末李自成揭竿而起,他严明军纪、剿兵安民,起义军所向披靡。攻占北京城后,起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛,短短几个月就土崩瓦解。对上述材料理解正确是( )。
①身处顺境时,要有忧患意识
②自满自足,顺境可能转化为逆境
③身处顺境时,应珍惜美好时光
④顺境有助于我们走好人生路

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

A

【分析】
本题是关于顺境与逆境关系的理解题，解题思路为：先提取材料关键信息——李自成起义军攻占北京城后处于顺境，却因骄傲自满最终失败（顺境向逆境转化）；再逐一分析四个小观点与材料主旨的契合度，最后结合选项选出正确答案。
【解析】
首先分析材料：李自成起义军攻占北京城后进入顺境，但因骄傲自满、军纪松弛最终土崩瓦解，体现了顺境若把握不当会向逆境转化。接下来分析各小项：
①身处顺境时，要有忧患意识：材料中起义军在顺境时缺乏忧患意识，导致失败，该观点符合材料主旨，正确；
②自满自足，顺境可能转化为逆境：起义军因自满从顺境走向失败（逆境），该观点符合材料，正确；
③身处顺境时，应珍惜美好时光：材料强调的是顺境中需警惕自满，而非“珍惜美好时光”，与材料无关，错误；
④顺境有助于我们走好人生路：材料中顺境反而导致起义军失败，说明顺境若不谨慎会有负面影响，并非一定有助于走好人生路，错误。
因此正确的是①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】顺境与逆境、正确对待顺境
【点评】本题结合历史案例考查对顺境与逆境关系的理解，需准确把握材料核心逻辑，区分观点与材料的契合度，难度适中，能帮助学生树立正确对待顺境的意识。
【难度系数】0.6

10. 阅读材料,回答问题。
探究小组围绕挫折的影响和应对挫折的方法展开交流,以下是两名同学的发言。
小安：“人生难免经历逆境,挫折和考验是我们生命成长的一部分。”
小徽：“顺境不一定绝对好,逆境不一定绝对坏,关键在于自身如何把握。”
$\underline{一}$观点进行分析。

选小安。逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。或：选小徽。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。

【分析】首先明确题目要求为任选一个观点进行分析，需先选定观点，再结合教材中关于挫折的影响、顺境与逆境的关系等知识点展开，阐述观点的合理性，说明对待挫折（或顺境逆境）的正确态度，确保分析紧扣观点，逻辑清晰。
【解析】示例一：选小安的观点。挫折是我们生命成长的一部分，青少年在成长过程中难免遇到挫折，经历挫折能帮助我们积累经验、磨砺意志，促进自身发展，因此我们要正确看待挫折，勇敢面对逆境，将挫折转化为成长的动力。示例二：选小徽的观点。顺境和逆境不是绝对的，在一定条件下可以相互转化：如果在顺境中骄傲自满，就可能从顺境转为逆境；如果在逆境中积极进取，就可能从逆境转为顺境。因此无论身处何种境遇，都要保持积极的心态，正确对待，让顺境和逆境都成为成长的阶梯。
【答案】选小安。逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。或：选小徽。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
【知识点】挫折的影响；顺境与逆境的转化；应对挫折的方法
【点评】本题为开放性试题，围绕挫折的影响和应对展开，考查学生对相关知识点的理解与运用，引导学生树立正确对待挫折的态度，培养积极向上的人生观念，符合初中道德与法治学科的育人要求。
【难度系数】0.6

11. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。顺境使我们感受美好时光,逆境让我们经历挫折与考验,然而顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。请分享在你的成长过程中两种境遇相互转化的经历。

根据实际作答，言之有理即可。

【分析】
首先明确题目核心要求：需结合自身成长经历，体现顺境与逆境在一定条件下相互转化的内涵。答题时要先梳理自身经历中顺境或逆境的具体状态，再清晰说明其转化的过程，同时点明转化的关键条件（如主观努力、心态调整等），确保内容真实、逻辑通顺、符合题意。
【解析】
本题为开放性试题，无固定标准答案，答题需遵循以下要点：1. 选取自身成长中的具体事例；2. 明确呈现顺境与逆境的转化过程；3. 体现转化的条件（如自身的积极应对、心态调整等）；4. 内容积极向上，言之有理即可。
【答案】
根据自身成长经历作答，需体现顺境与逆境的相互转化，言之有理即可。
【知识点】
顺境与逆境的辩证关系、人生态度
【点评】
本题紧密结合学生成长实际，考查对人生境遇辩证关系的理解，引导学生树立正确的挫折观，学会用辩证眼光看待顺境与逆境，兼具实践性与思想教育意义。
【难度系数】
0.7