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2.(徐州中考)如图所示电路，闭合开关，电路所处的状态是（
A.通路
B.断路
C.短路
D.无法判断
C
）A.通路
B.断路
C.短路
D.无法判断
答案
C
解析
【分析】要判断电路的状态，需先明确通路、断路、短路的定义：通路是电路处处连通，用电器正常工作；断路是电路某处断开，电路中无电流；短路是电源两极直接被导线连接，不经过用电器。观察题图，闭合开关后，导线直接连接电源的正负极，未经过灯泡，因此属于短路状态。
【解析】逐一分析选项：A.通路要求用电器接入电路且电路处处连通，此电路中灯泡未接入，不是通路；B.断路是电路存在断开处，闭合开关后电路是连通的，不是断路；C.电源短路是指电源两极直接被导线连通，不经过用电器，题图中闭合开关后，导线直接连接电源正负极，形成电源短路，符合；D.可判断电路状态，该选项错误。
【答案】C
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路三种状态的判断，核心是掌握短路的特征，属于基础电路题，难度不大。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：A.通路要求用电器接入电路且电路处处连通，此电路中灯泡未接入，不是通路；B.断路是电路存在断开处，闭合开关后电路是连通的，不是断路；C.电源短路是指电源两极直接被导线连通，不经过用电器，题图中闭合开关后，导线直接连接电源正负极，形成电源短路，符合；D.可判断电路状态，该选项错误。
【答案】C
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路三种状态的判断，核心是掌握短路的特征，属于基础电路题，难度不大。
【难度系数】0.5
3.(广西中考)下图是水果电池和发光二极管（135 151 ）组成的电路。下列电路图与其对应的是（
D
）答案
D
解析
【分析】
要解决本题，需明确两个关键点：一是水果电池相当于电路中的电源，二是发光二极管具有单向导电性，且电路不能出现电源短路。首先观察实物图：电路由水果电池（铜、锌为电极）和发光二极管组成，无开关，电路为完整通路，无短路情况。再逐一分析选项：A选项无电源，B选项有开关（实物图无开关），C选项电源被导线短路，均不符合；D选项包含电源、发光二极管，电路为通路，与实物图对应。
【解析】
1. 明确电路组成：水果电池是电源，发光二极管是用电器，实物图中无开关，且电路无短路。
2. 分析选项：
A：电路无电源，无法形成电流，错误；
B：电路有开关，与实物图不符，错误；
C：导线直接连接电源两极，造成电源短路，错误；
D：电路包含电源、发光二极管，为完整通路，符合实物图连接，正确。
【答案】
D
【知识点】
电路的组成、二极管的单向导电性
【点评】
本题考查电路的识别，需掌握电路的基本构成，理解二极管的单向导电性，同时要注意避免电源短路，属于基础电路应用题型。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确两个关键点：一是水果电池相当于电路中的电源，二是发光二极管具有单向导电性，且电路不能出现电源短路。首先观察实物图：电路由水果电池（铜、锌为电极）和发光二极管组成，无开关，电路为完整通路，无短路情况。再逐一分析选项：A选项无电源，B选项有开关（实物图无开关），C选项电源被导线短路，均不符合；D选项包含电源、发光二极管，电路为通路，与实物图对应。
【解析】
1. 明确电路组成：水果电池是电源，发光二极管是用电器，实物图中无开关，且电路无短路。
2. 分析选项：
A：电路无电源，无法形成电流，错误；
B：电路有开关，与实物图不符，错误；
C：导线直接连接电源两极，造成电源短路，错误；
D：电路包含电源、发光二极管，为完整通路，符合实物图连接，正确。
【答案】
D
【知识点】
电路的组成、二极管的单向导电性
【点评】
本题考查电路的识别，需掌握电路的基本构成，理解二极管的单向导电性，同时要注意避免电源短路，属于基础电路应用题型。
【难度系数】
0.5
4.如图所示电路，开关S闭合时，可能发生的现象是（
A.$L_1$、$L_2$都不发光
B.$L_1$发光，$L_2$不发光
C.$L_1$的灯丝被烧坏
D.$L_2$的灯丝被烧坏
A
）A.$L_1$、$L_2$都不发光
B.$L_1$发光，$L_2$不发光
C.$L_1$的灯丝被烧坏
D.$L_2$的灯丝被烧坏
答案
A
解析
【分析】首先观察电路结构，当开关S闭合时，导线会直接连接电源的正负极，形成电源短路。此时L₁和L₂都被短路，电流不会经过两个灯泡，需据此判断灯泡的工作状态，进而选出正确选项。
【解析】当开关S闭合后，电流从电源正极出发，经开关S直接回到电源负极，造成电源短路。此时，L₁和L₂都被短路，没有电流通过它们，因此L₁、L₂都不会发光，也不会被烧坏（电流仅通过短路导线，不经过灯泡）。所以选项A正确，B、C、D错误。
【答案】A
【知识点】电路短路、电路状态判断
【点评】本题考查电源短路的判断，核心是认清开关闭合后的电路结构，明确电源短路时用电器会被短路，无电流通过，因此用电器不工作也不会损坏。
【难度系数】0.5
【解析】当开关S闭合后，电流从电源正极出发，经开关S直接回到电源负极，造成电源短路。此时，L₁和L₂都被短路，没有电流通过它们，因此L₁、L₂都不会发光，也不会被烧坏（电流仅通过短路导线，不经过灯泡）。所以选项A正确，B、C、D错误。
【答案】A
【知识点】电路短路、电路状态判断
【点评】本题考查电源短路的判断，核心是认清开关闭合后的电路结构，明确电源短路时用电器会被短路，无电流通过，因此用电器不工作也不会损坏。
【难度系数】0.5
5.给充电宝充电的过程中，充电宝相当于电路中的
用电器
；用充电宝给手机充电的过程中，充电宝相当于电路中的电源
。若充好电的充电宝进水后损坏，则损坏原因可能是水分渗入电路板，导致短路
。答案
用电器 电源 短路
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确电路中电源和用电器的核心区别：电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置；再结合生活场景判断充电宝的角色，最后根据水的导电性分析损坏原因。
【解析】
1. 给充电宝充电时，充电宝将电能转化为化学能储存，消耗电能，因此相当于电路中的用电器；
2. 用充电宝给手机充电时，充电宝将储存的电能释放，供给手机，相当于电路中的电源；
3. 水是导体，充好电的充电宝进水后，水分渗入电路板会使电路发生短路，导致损坏。
【答案】
用电器 电源 短路
【知识点】
电路的组成、短路
【点评】
本题结合生活实际考查电路元件的判断和电路故障分析，属于基础题型，需学生掌握电源、用电器的定义及短路的成因，贴近生活易理解。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需先明确电路中电源和用电器的核心区别：电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置；再结合生活场景判断充电宝的角色，最后根据水的导电性分析损坏原因。
【解析】
1. 给充电宝充电时，充电宝将电能转化为化学能储存，消耗电能，因此相当于电路中的用电器；
2. 用充电宝给手机充电时，充电宝将储存的电能释放，供给手机，相当于电路中的电源；
3. 水是导体，充好电的充电宝进水后，水分渗入电路板会使电路发生短路，导致损坏。
【答案】
用电器 电源 短路
【知识点】
电路的组成、短路
【点评】
本题结合生活实际考查电路元件的判断和电路故障分析，属于基础题型，需学生掌握电源、用电器的定义及短路的成因，贴近生活易理解。
【难度系数】
0.3
6.(广州中考)如图所示,带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时,向避雷针剧烈放电形成雷电。下列说法正确的是 (
A.云层带负电是由于失去了大量正电荷
B.云层带负电是由于摩擦创造了负电荷
C.放电时电荷从避雷针向云层方向移动
D.放电时电流方向是从避雷针流向云层
D
)A.云层带负电是由于失去了大量正电荷
B.云层带负电是由于摩擦创造了负电荷
C.放电时电荷从避雷针向云层方向移动
D.放电时电流方向是从避雷针流向云层
答案
D
解析
【分析】本题考查电荷的相关知识与电流方向的规定，解题思路是：先明确物体带电的本质是电荷转移而非创造，再根据电流方向的规定（与负电荷定向移动方向相反）判断放电时的电流方向，逐一分析各选项。
【解析】
1. 分析选项A：物体带电的本质是电荷的转移，正电荷（原子核内的质子）无法自由移动，云层带负电是因为得到了电子，并非失去正电荷，故A错误。
2. 分析选项B：根据电荷守恒定律，电荷不能被创造，只能发生转移，因此“摩擦创造负电荷”的说法错误，故B错误。
3. 分析选项C：带负电的云层放电时，负电荷（电子）会从带负电的云层向避雷针移动，即电荷移动方向是云层→避雷针，而非避雷针向云层，故C错误。
4. 分析选项D：电流方向的规定是正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动的方向相反。由于负电荷从云层流向避雷针，因此电流方向是从避雷针流向云层，故D正确。
【答案】D
【知识点】电流方向、电荷守恒、静电现象
【点评】本题为基础概念题，考查对电荷本质和电流方向规定的理解，准确掌握相关物理概念即可解答。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 分析选项A：物体带电的本质是电荷的转移，正电荷（原子核内的质子）无法自由移动，云层带负电是因为得到了电子，并非失去正电荷，故A错误。
2. 分析选项B：根据电荷守恒定律，电荷不能被创造，只能发生转移，因此“摩擦创造负电荷”的说法错误，故B错误。
3. 分析选项C：带负电的云层放电时，负电荷（电子）会从带负电的云层向避雷针移动，即电荷移动方向是云层→避雷针，而非避雷针向云层，故C错误。
4. 分析选项D：电流方向的规定是正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动的方向相反。由于负电荷从云层流向避雷针，因此电流方向是从避雷针流向云层，故D正确。
【答案】D
【知识点】电流方向、电荷守恒、静电现象
【点评】本题为基础概念题，考查对电荷本质和电流方向规定的理解，准确掌握相关物理概念即可解答。
【难度系数】0.6
7.在做电学实验时，小刚和小腾连接了如图所示的电路。只闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时，将造成
电源被短路
；断开$\mathrm{S}_{1}$，闭合$\mathrm{S}_{2}$、$\mathrm{S}_{3}$时，L₁发光而L₂不发光
（选填“$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$都发光”“$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$都不发光”“$\mathrm{L}_{1}$发光而$\mathrm{L}_{2}$不发光”或“$\mathrm{L}_{2}$发光而$\mathrm{L}_{1}$不发光”）。答案
电源被短路 L₁发光而L₂不发光
解析
【分析】
要判断电路状态，需先明确不同开关组合下的电流路径：第一步，分析只闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时，电流是否直接连通电源两极而不经过用电器；第二步，分析断开$\mathrm{S}_{1}$、闭合$\mathrm{S}_{2}$、$\mathrm{S}_{3}$时，$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$两端是否有电压差，判断是否有电流通过用电器。
【解析】
1. 当只闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时，电流从电源正极出发，经$\mathrm{S}_{2}$、$\mathrm{S}_{1}$直接回到电源负极，未经过任何用电器，因此会造成电源短路。
2. 当断开$\mathrm{S}_{1}$，闭合$\mathrm{S}_{2}$、$\mathrm{S}_{3}$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{3}$→$\mathrm{L}_{1}$→电源负极，$\mathrm{L}_{1}$有电流通过，发光；而$\mathrm{L}_{2}$的上端经$\mathrm{S}_{2}$接电源正极，下端经$\mathrm{S}_{3}$也接电源正极，两端电位相同，无电流通过，不发光。因此此时$\mathrm{L}_{1}$发光而$\mathrm{L}_{2}$不发光。
【答案】
电源被短路；$\mathrm{L}_{1}$发光而$\mathrm{L}_{2}$不发光
【知识点】
电路的三种状态；电流路径分析
【点评】
本题考查电路状态的判断，核心是理清开关组合下的电流走向，区分电源短路与用电器工作情况，是初中电学的基础题型。
【难度系数】
0.5
要判断电路状态，需先明确不同开关组合下的电流路径：第一步，分析只闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时，电流是否直接连通电源两极而不经过用电器；第二步，分析断开$\mathrm{S}_{1}$、闭合$\mathrm{S}_{2}$、$\mathrm{S}_{3}$时，$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$两端是否有电压差，判断是否有电流通过用电器。
【解析】
1. 当只闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时，电流从电源正极出发，经$\mathrm{S}_{2}$、$\mathrm{S}_{1}$直接回到电源负极，未经过任何用电器，因此会造成电源短路。
2. 当断开$\mathrm{S}_{1}$，闭合$\mathrm{S}_{2}$、$\mathrm{S}_{3}$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{3}$→$\mathrm{L}_{1}$→电源负极，$\mathrm{L}_{1}$有电流通过，发光；而$\mathrm{L}_{2}$的上端经$\mathrm{S}_{2}$接电源正极，下端经$\mathrm{S}_{3}$也接电源正极，两端电位相同，无电流通过，不发光。因此此时$\mathrm{L}_{1}$发光而$\mathrm{L}_{2}$不发光。
【答案】
电源被短路；$\mathrm{L}_{1}$发光而$\mathrm{L}_{2}$不发光
【知识点】
电路的三种状态；电流路径分析
【点评】
本题考查电路状态的判断，核心是理清开关组合下的电流走向，区分电源短路与用电器工作情况，是初中电学的基础题型。
【难度系数】
0.5
8.如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，小聪设计了如图乙所示的测通器来测试，其操作过程如下。
(1)连接A和B，将测通器的M端连接在D上。当N端连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定
(2)为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与
(1)连接A和B，将测通器的M端连接在D上。当N端连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定
C和E
为同一根导线的两端。(2)为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与
E
相连，另一端只需接触其余两根导线的一根就能将这两根导线区分开。答案
(1)C和E
(2)E
(2)E
解析
【分析】
要辨别同一根导线的两端，需利用测通器的小灯泡状态判断：当测通器连接的两个端点通过导线连通时，电路为通路，小灯泡发光；若两个端点间是绝缘体（塑料管），电路断路，小灯泡不发光。解题时，先通过第一次测试确定某两根线头为同一根导线，再结合剩余线头推导后续操作。
【解析】
(1) 连接A和B，测通器的M端接D、N端接F时小灯泡发光，说明电路通路，即D与F为同一根导线的两端（电流路径：电池→M→D→导线→F→N→灯泡→电池）；当N端接E时小灯泡不发光，说明D与E不是同一根导线。三根导线共六个线头，已确定D、F为同一根，因此剩余的C和E必为同一根导线的两端。
(2) 已知C和E是同一根导线，连接A和C后，测通器的一端必须与E相连（E是C的对应端），另一端接触D或F：若小灯泡发光，说明A与D是同一根导线，剩余B与F为同一根；若小灯泡不发光，说明A与F是同一根导线，剩余B与D为同一根，因此只需将测通器一端接E即可区分剩余两根导线。
【答案】
(1) C和E；(2) E
【知识点】
导体与绝缘体；电路通路判断
【点评】
本题通过测通器的亮灭判断导线连通情况，考查导体、绝缘体特性及电路通路的判断，解题关键是利用“同一根导线连通时电路通”的原理逐步推导，逻辑清晰，需结合线头的对应关系分析。
【难度系数】
0.5
要辨别同一根导线的两端，需利用测通器的小灯泡状态判断：当测通器连接的两个端点通过导线连通时，电路为通路，小灯泡发光；若两个端点间是绝缘体（塑料管），电路断路，小灯泡不发光。解题时，先通过第一次测试确定某两根线头为同一根导线，再结合剩余线头推导后续操作。
【解析】
(1) 连接A和B，测通器的M端接D、N端接F时小灯泡发光，说明电路通路，即D与F为同一根导线的两端（电流路径：电池→M→D→导线→F→N→灯泡→电池）；当N端接E时小灯泡不发光，说明D与E不是同一根导线。三根导线共六个线头，已确定D、F为同一根，因此剩余的C和E必为同一根导线的两端。
(2) 已知C和E是同一根导线，连接A和C后，测通器的一端必须与E相连（E是C的对应端），另一端接触D或F：若小灯泡发光，说明A与D是同一根导线，剩余B与F为同一根；若小灯泡不发光，说明A与F是同一根导线，剩余B与D为同一根，因此只需将测通器一端接E即可区分剩余两根导线。
【答案】
(1) C和E；(2) E
【知识点】
导体与绝缘体；电路通路判断
【点评】
本题通过测通器的亮灭判断导线连通情况，考查导体、绝缘体特性及电路通路的判断，解题关键是利用“同一根导线连通时电路通”的原理逐步推导，逻辑清晰，需结合线头的对应关系分析。
【难度系数】
0.5
