登录
核心内容·建构
电流
形成：①
方向：②
有持续电流的条件
导体与绝缘体
导体
绝缘体
电路的构成
③
开关
导线
完整电路
电路图
元器件符号
电路图
画法
通路
断路
短路
通路
断路
短路
电流
形成：①
电荷的定向移动
方向：②
正电荷定向移动的方向
有持续电流的条件
导体与绝缘体
导体
绝缘体
电路的构成
③
电源
开关
导线
完整电路
电路图
元器件符号
电路图
画法
通路
断路
短路
通路
断路
短路
答案
①电荷的定向移动
②正电荷定向移动的方向
③电源
②正电荷定向移动的方向
③电源
解析
【分析】
本题是电路基础概念的填空题，需回忆电流的形成、电流方向、完整电路的构成这三个核心知识点，对应填写空缺内容。
【解析】
1. 电流的形成：物理学中明确，电流是电荷的定向移动形成的，因此①处应填“电荷的定向移动”；
2. 电流的方向：物理上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以②处填“正电荷定向移动的方向”；
3. 完整电路的构成：一个完整电路由电源、用电器、开关、导线四部分组成，图中已列出用电器、开关、导线，因此③处填“电源”。
【答案】
①电荷的定向移动；②正电荷定向移动的方向；③电源
【知识点】
电流的形成、电流的方向、电路的组成
【点评】
本题考查电学入门的基础概念，属于识记类题目，是学习后续电学知识的必备基础，难度较低。
【难度系数】
0.2
本题是电路基础概念的填空题，需回忆电流的形成、电流方向、完整电路的构成这三个核心知识点，对应填写空缺内容。
【解析】
1. 电流的形成：物理学中明确，电流是电荷的定向移动形成的，因此①处应填“电荷的定向移动”；
2. 电流的方向：物理上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以②处填“正电荷定向移动的方向”；
3. 完整电路的构成：一个完整电路由电源、用电器、开关、导线四部分组成，图中已列出用电器、开关、导线，因此③处填“电源”。
【答案】
①电荷的定向移动；②正电荷定向移动的方向；③电源
【知识点】
电流的形成、电流的方向、电路的组成
【点评】
本题考查电学入门的基础概念，属于识记类题目，是学习后续电学知识的必备基础，难度较低。
【难度系数】
0.2
1.如图所示，验电器A带负电，验电器B不带电，用一根杆连接A和B后，B的金属箔也张开了，对该过程的分析不正确的是（
A.连接验电器A、B的杆是导体
B.A中的电子通过杆流向B
C.验电器B的金属箔因带同种电荷张开
D.连接的瞬间杆中电流的方向为从A到B
D
）A.连接验电器A、B的杆是导体
B.A中的电子通过杆流向B
C.验电器B的金属箔因带同种电荷张开
D.连接的瞬间杆中电流的方向为从A到B
答案
D
解析
【分析】
要解决本题，需结合电荷转移、导体特性、验电器原理及电流方向的规定分析：验电器B原本不带电，连接A后B的金属箔张开，说明A、B间发生了电荷转移，因此连接的杆需能导电；A带负电，说明A有多余电子，电荷转移时是负电荷（电子）定向移动；验电器金属箔张开的本质是同种电荷相互排斥；而电流方向的规定是正电荷定向移动的方向，负电荷移动方向与电流方向相反，据此判断各选项正误。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：连接后B的金属箔张开，说明有电荷在A、B间转移，因此连接的杆是导体，A正确。
2. 选项B：A带负电，存在多余电子，连接后电子（负电荷）从A流向B，B正确。
3. 选项C：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，B的金属箔因带同种电荷而张开，C正确。
4. 选项D：电流方向规定为正电荷定向移动的方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。电子从A流向B，因此电流方向是从B到A，而非A到B，D错误。
题目要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体、电流方向规定、验电器原理
【点评】
本题考查电学基础知识点，需明确电荷转移的规律、电流方向与负电荷移动方向的关系，是初中物理的基础题型，需准确掌握核心概念。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合电荷转移、导体特性、验电器原理及电流方向的规定分析：验电器B原本不带电，连接A后B的金属箔张开，说明A、B间发生了电荷转移，因此连接的杆需能导电；A带负电，说明A有多余电子，电荷转移时是负电荷（电子）定向移动；验电器金属箔张开的本质是同种电荷相互排斥；而电流方向的规定是正电荷定向移动的方向，负电荷移动方向与电流方向相反，据此判断各选项正误。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：连接后B的金属箔张开，说明有电荷在A、B间转移，因此连接的杆是导体，A正确。
2. 选项B：A带负电，存在多余电子，连接后电子（负电荷）从A流向B，B正确。
3. 选项C：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，B的金属箔因带同种电荷而张开，C正确。
4. 选项D：电流方向规定为正电荷定向移动的方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。电子从A流向B，因此电流方向是从B到A，而非A到B，D错误。
题目要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体、电流方向规定、验电器原理
【点评】
本题考查电学基础知识点，需明确电荷转移的规律、电流方向与负电荷移动方向的关系，是初中物理的基础题型，需准确掌握核心概念。
【难度系数】
0.5
2.下列物体通常情况下属于导体的是 （
A.橡胶轮胎
B.塑料直尺
C.陶瓷茶杯
D.铁钉
D
）A.橡胶轮胎
B.塑料直尺
C.陶瓷茶杯
D.铁钉
答案
D
解析
【分析】要判断物体是否为导体，需先明确导体和绝缘体的定义：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。接下来逐一分析选项中物质的导电属性，选出正确答案。
【解析】根据导体和绝缘体的定义分析各选项：
A. 橡胶轮胎的材料是橡胶，橡胶不容易导电，属于绝缘体；
B. 塑料直尺的材料是塑料，塑料不容易导电，属于绝缘体；
C. 陶瓷茶杯的材料是陶瓷，陶瓷不容易导电，属于绝缘体；
D. 铁钉的材料是铁，铁是金属，金属容易导电，属于导体。
因此属于导体的是铁钉，答案选D。
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体的区分、常见导体和绝缘体
【点评】本题考查电学基础知识点，属于对常见物质导电属性的识记考查，难度较低，只要牢记常见导体和绝缘体的例子即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】根据导体和绝缘体的定义分析各选项：
A. 橡胶轮胎的材料是橡胶，橡胶不容易导电，属于绝缘体；
B. 塑料直尺的材料是塑料，塑料不容易导电，属于绝缘体；
C. 陶瓷茶杯的材料是陶瓷，陶瓷不容易导电，属于绝缘体；
D. 铁钉的材料是铁，铁是金属，金属容易导电，属于导体。
因此属于导体的是铁钉，答案选D。
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体的区分、常见导体和绝缘体
【点评】本题考查电学基础知识点，属于对常见物质导电属性的识记考查，难度较低，只要牢记常见导体和绝缘体的例子即可轻松作答。
【难度系数】0.8
3.某国产品牌手机具有反向无线充电功能，点击“反向无线充电”按键即可实现无线充电。手机上该按键的功能相当于电路元件中的
开关
。用此手机为一平板电脑充电时，此手机相当于电路元件中的电源
。答案
开关 电源
解析
【分析】
要解决本题，需明确电路中不同元件的功能：开关的作用是控制电路的通断，电源的作用是为电路提供电能。题目中的按键用于控制反向无线充电功能的开启与关闭，即控制电路通断；手机为平板电脑充电时，手机需提供电能，据此可判断对应元件。
【解析】
1. 按键的功能：电路中开关的核心作用是控制电路的通断，题目里的“反向无线充电”按键用于控制该功能的启动与停止，本质是控制电路通断，因此相当于开关。
2. 手机充电时的角色：当手机为平板电脑充电时，手机需要为平板电脑提供电能，而电路中提供电能的元件是电源，所以此时手机相当于电源。
【答案】开关；电源
【知识点】开关的作用、电源的作用
【点评】本题结合生活中的手机功能，考查对电路基本元件的理解，将物理知识与实际生活结合，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.6
要解决本题，需明确电路中不同元件的功能：开关的作用是控制电路的通断，电源的作用是为电路提供电能。题目中的按键用于控制反向无线充电功能的开启与关闭，即控制电路通断；手机为平板电脑充电时，手机需提供电能，据此可判断对应元件。
【解析】
1. 按键的功能：电路中开关的核心作用是控制电路的通断，题目里的“反向无线充电”按键用于控制该功能的启动与停止，本质是控制电路通断，因此相当于开关。
2. 手机充电时的角色：当手机为平板电脑充电时，手机需要为平板电脑提供电能，而电路中提供电能的元件是电源，所以此时手机相当于电源。
【答案】开关；电源
【知识点】开关的作用、电源的作用
【点评】本题结合生活中的手机功能，考查对电路基本元件的理解，将物理知识与实际生活结合，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.6
知识点四 电路三种状态的判断
4.一种定时课间音乐播放装置的原理图如图所示，播放器是有电流通过时会播放音乐的装置；定时开关是在设定时间自动断开的开关。闭合开关S，当定时开关处于闭合状态时，指示灯
4.一种定时课间音乐播放装置的原理图如图所示，播放器是有电流通过时会播放音乐的装置；定时开关是在设定时间自动断开的开关。闭合开关S，当定时开关处于闭合状态时，指示灯
会
（选填“会”或“不会”）亮，播放器不会
（选填“会”或“不会”）播放音乐；到达设定时间，定时开关处于断开
（选填“闭合”或“断开”）状态，播放器播放音乐。答案
会 不会 断开
解析
【分析】首先明确电路中各元件的连接关系，通过判断定时开关闭合/断开时的电流路径，分析是否存在短路情况，进而确定指示灯和播放器的工作状态。
【解析】1. 当定时开关处于闭合状态时，闭合开关S后，电流从电源正极流出，经开关S、指示灯、定时开关回到电源负极，此时播放器被定时开关（导线）短路，无电流通过，因此指示灯会亮，播放器不会播放音乐；2. 到达设定时间，定时开关自动断开，电流路径变为电源正极→开关S→指示灯→播放器→电源负极，形成通路，播放器有电流通过，开始播放音乐，故此时定时开关处于断开状态。
【答案】会 不会 断开
【知识点】电路的短路判断、电路的三种状态
【点评】本题结合实际应用考查电路状态判断，属于基础电路题，需掌握短路的特点，理解元件工作状态与电路通断的关联。
【难度系数】0.6
【解析】1. 当定时开关处于闭合状态时，闭合开关S后，电流从电源正极流出，经开关S、指示灯、定时开关回到电源负极，此时播放器被定时开关（导线）短路，无电流通过，因此指示灯会亮，播放器不会播放音乐；2. 到达设定时间，定时开关自动断开，电流路径变为电源正极→开关S→指示灯→播放器→电源负极，形成通路，播放器有电流通过，开始播放音乐，故此时定时开关处于断开状态。
【答案】会 不会 断开
【知识点】电路的短路判断、电路的三种状态
【点评】本题结合实际应用考查电路状态判断，属于基础电路题，需掌握短路的特点，理解元件工作状态与电路通断的关联。
【难度系数】0.6
5.根据如图所示的实物连接图，在方框内画出对应的电路图，并在电路图上标明开关闭合时电路中的电流方向。
答案
如图所示。
解析
【分析】
要画出对应电路图，首先需明确实物图的电路连接：该电路为串联电路，元件依次是电源、开关、两个灯泡。解题思路：1. 识别实物中的元件及连接顺序（电流从电源正极流出，经右侧灯泡、左侧灯泡、开关，回到负极）；2. 用标准电路符号代替实物元件；3. 按串联顺序连接符号，确保元件位置对应；4. 标注电流方向（从电源正极出发，沿电路流向负极）。
【解析】
1. 确定电路连接：实物图中电源、开关、两个灯泡依次串联，电流路径为：电源正极→右侧灯泡→左侧灯泡→开关→电源负极。2. 绘制电路图：使用标准电路符号（电源：长线段为正极，短线段为负极；开关：断开符号；灯泡：圆圈加叉），按串联顺序连接各元件。3. 标注电流方向：在电路中沿电流路径（从正极到负极）标注箭头。
【答案】
【知识点】
电路图绘制、串联电路、电流方向
【点评】
本题是电学基础题，考查根据实物图画电路图的能力，需掌握标准电路符号及串联电路的特点，正确标注电流方向，难度适中。
【难度系数】
0.3
要画出对应电路图，首先需明确实物图的电路连接：该电路为串联电路，元件依次是电源、开关、两个灯泡。解题思路：1. 识别实物中的元件及连接顺序（电流从电源正极流出，经右侧灯泡、左侧灯泡、开关，回到负极）；2. 用标准电路符号代替实物元件；3. 按串联顺序连接符号，确保元件位置对应；4. 标注电流方向（从电源正极出发，沿电路流向负极）。
【解析】
1. 确定电路连接：实物图中电源、开关、两个灯泡依次串联，电流路径为：电源正极→右侧灯泡→左侧灯泡→开关→电源负极。2. 绘制电路图：使用标准电路符号（电源：长线段为正极，短线段为负极；开关：断开符号；灯泡：圆圈加叉），按串联顺序连接各元件。3. 标注电流方向：在电路中沿电流路径（从正极到负极）标注箭头。
【答案】
【知识点】
电路图绘制、串联电路、电流方向
【点评】
本题是电学基础题，考查根据实物图画电路图的能力，需掌握标准电路符号及串联电路的特点，正确标注电流方向，难度适中。
【难度系数】
0.3
1.下列电路元件符号表示电池的是 （
B
）答案
B
解析
【分析】要解答本题，需牢记初中物理常见电路元件的符号，明确电池符号的核心特征：电池符号由一长一短两条平行竖线构成，长竖线代表正极，短竖线代表负极。解题时需逐一判断各选项对应的元件符号，筛选出符合电池符号特征的选项。
【解析】初中常见电路元件符号中，A选项为开关符号，B选项为电池符号（长短线分别对应正负极），C选项为灯泡符号，D选项为电流表符号。因此表示电池的是B选项。
【答案】B
【知识点】电路元件符号识别
【点评】本题考查初中物理基础的电路元件符号识记，属于简单的概念识别题，只要牢记常见元件符号即可快速作答。
【难度系数】0.8
【解析】初中常见电路元件符号中，A选项为开关符号，B选项为电池符号（长短线分别对应正负极），C选项为灯泡符号，D选项为电流表符号。因此表示电池的是B选项。
【答案】B
【知识点】电路元件符号识别
【点评】本题考查初中物理基础的电路元件符号识记，属于简单的概念识别题，只要牢记常见元件符号即可快速作答。
【难度系数】0.8
