Ⅳ.Read and number.(给下列句子重新排序，组成一段完整的对话。)
()Yes. I want a dress.
( 1 )Good afternoon. Can I help you?
()Can I try it on?
()Sure. Here you are.
( 6 )How much is it?
()Please look at this one. It's pretty.
()It's 20 yuan. It's very cheap.

Ⅳ. 2 4 5 3 7

【分析】
这是典型的服装店购物场景对话排序题，题目已经给出了开头第1句店员的服务问候，我们可以顺着日常购物的交流逻辑推导：首先顾客回应店员的询问说明自己的购物需求，接着店员根据需求向顾客推荐商品，之后顾客提出试穿请求，店员同意并递上商品，随后顾客询问价格（题目已经固定这句是第6位），最后店员告知价格，顺着这个完整逻辑链就能把所有句子的排序推导出来。
【解析】
我们结合场景逐句梳理对话的先后顺序：
1. 已给定第1句：Good afternoon. Can I help you? 店员问候并询问顾客需求
2. 顾客回应需求：Yes. I want a dress. → 排序为2
3. 店员根据需求推荐商品：Please look at this one. It's pretty. → 排序为3
4. 顾客看到推荐的裙子后提出试穿请求：Can I try it on? → 排序为4
5. 店员同意试穿并递上商品：Sure. Here you are. → 排序为5
6. 已给定第6句：How much is it? 顾客询问价格
7. 店员回答价格：It's 20 yuan. It's very cheap. → 排序为7
按照题目括号出现的先后顺序，依次填入对应数字即可。
【答案】
2 4 5 3 7
【知识点】
情景交际排序，购物场景对话
【点评】
本题考察小学英语购物类情景对话的逻辑梳理能力，解题的核心是先明确对话场景，把题目给出的固定序号句子作为锚点，顺着店员和顾客的交流流程推导，很容易就能排出正确顺序，整体难度不高。
【难度系数】
0.8

Ⅴ.Look and match.（看图，连一连。）

1. A. I can give you milk.
2. B. I'm woolly and white. My coat can keep you warm.
3. C. I can run fast. I'm fun to ride.
4. D. I am a bird but I don't fly well.
5. E. I like the mud. I have a big nose.

Ⅴ. 1. C 2. D 3. E 4. B 5. A

【分析】
这是一道图文匹配题，解题思路是先逐一识别左侧每幅图对应的动物，再结合生活常识对应右侧描述的动物特征，找到匹配的选项即可：1号图是马，马的典型特征是跑得快、可供人骑乘，对应描述C；2号图是公鸡，公鸡属于鸟类但飞行能力很差，对应描述D；3号图是猪，猪喜欢待在泥里、长着大鼻子，对应描述E；4号图是绵羊，绵羊浑身白色羊毛厚实保暖，对应描述B；5号图是奶牛，奶牛的作用是产奶，对应描述A。
【解析】
我们逐个匹配验证：
1. 图1为马，特征是奔跑速度快，可供人骑乘，和C选项“I can run fast. I'm fun to ride.”描述完全匹配。
2. 图2为公鸡，属于鸟类但不擅长飞行，和D选项“I am a bird but I don't fly well.”描述完全匹配。
3. 图3为猪，喜爱泥浆，长着大鼻子，和E选项“I like the mud. I have a big nose.”描述完全匹配。
4. 图4为绵羊，浑身覆盖白色厚实羊毛，羊毛可以用来保暖，和B选项“I'm woolly and white. My coat can keep you warm.”描述完全匹配。
5. 图5为奶牛，可以产出牛奶供给人类，和A选项“I can give you milk.”描述完全匹配。
【答案】1—C，2—D，3—E，4—B，5—A
【知识点】动物英文表达，常识图文匹配
【点评】本题将基础英语语句理解和动物生活常识结合，趣味性强，能够帮助低年级学生在熟悉的常识场景下巩固动物相关的英语词汇和短句，降低英语学习的门槛。
【难度系数】0.7