二、阅读理解。(20分)
(一)猫(节选)(7分)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
1. 作者是如何用具体事例来写出猫的特点的？请简要概括并填写下表。(4分)

2. 下列说法不正确的一项是()。(3分)
A. 这段话主要写了猫不听话时的表现
B. 作者在写猫高兴时的样子时，主要突出了它的动作特点
C. “蹭”字用得精妙，体现了猫对主人的亲昵
D. 作者把猫的脚印看作“小梅花”，从中我们可以感受到作者对猫的喜爱之情

1. 温柔可亲 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，在稿纸上踩印几朵小梅花，丰富多腔地叫唤，咕噜咕噜地给自己解闷 冷漠 一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上
2. A

【分析】
本题考查对课文语段的内容理解与信息提取能力。第1题需定位原文中描写猫“高兴时”“不高兴时”的语句，分别提取对应的特点和具体事例；第2题需将选项与原文内容、作者表达的情感逐一比对，判断正误。
【解析】
1. 从原文“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”可知，猫高兴时的特点是“温柔可亲”，对应的具体事例为“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，在稿纸上踩印几朵小梅花，丰富多腔地叫唤，咕噜咕噜地给自己解闷”；从原文“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”可知，猫不高兴时的特点是“冷漠”，对应的具体事例为“一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”。
2. 逐一分析选项：A选项，这段话主要描写猫高兴和不高兴时的不同表现，并非“不听话时的表现”，说法错误；B选项，写猫高兴时用到“蹭”“伸”“跳”等动作，突出动作特点，说法正确；C选项，“蹭”字体现猫对主人的亲昵，用词精妙，说法正确；D选项，将猫的脚印比作“小梅花”，体现作者对猫的喜爱，说法正确。故不正确的是A。
【答案】
1. 温柔可亲；用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，在稿纸上踩印几朵小梅花，丰富多腔地叫唤，咕噜咕噜地给自己解闷；冷漠；一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上
2. A
【知识点】
课文内容理解，信息提取，词语赏析
【点评】
本题聚焦课文重点语段的基础理解，既考查信息提取能力，也考查对文本内容的辨析能力，是语文阅读的常规题型，需要学生仔细研读原文，准确把握细节。
【难度系数】
0.6

(二)养鸭(节选)(13分)
丰子恺
①这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内，来回游泳，给我的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄(即橙黄)，翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。
②许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事。这才是真难看。
③但我之所以喜欢鸭子，主要是因为它们知廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开，直到人去远了才慢慢地走近来吃。鸭正在吃的时候，如果有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。
④比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的动物，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？
1. 选文①段中加点的“仰观俯察”的意思是 ，写出了鸭子 的样子。(2分)
2. 阅读选文，补充下面的表格并完成后面题目。(8分)

作者把鸭子和狗、猫进行对比，突出了 ，从中我们能体会到作者 的情感。
3. 选文和课文《白鹅》都是丰子恺先生的作品，下列说法中不正确的一项是()。(3分)
A. 两篇文章的写法完全相同，都运用了“明贬实褒”的写法
B. 两篇文章中，作者都通过细致的观察，用富有趣味的笔调描绘了动物的特点
C. 《白鹅》从鹅的叫声、步态、吃相等方面写出了鹅高傲的特点
D. 选文描写了鸭子的外表和性格，语言率真自然

1. 多方位仔细地观察 小心翼翼前行
2. ①摇摇摆摆，天真自然 ②惶惶如也 ③偷偷摸摸 ④吃相 ⑤贪食，摇尾乱钻 ⑥贪吃、偷吃、抢吃 鸭子步态和吃相值得人喜欢 对鸭子的喜爱
3. A

【分析】
先逐题梳理解题思路：第1题需结合词语本义和语境理解“仰观俯察”的含义，再联系鸭子的状态分析其表现的特点；第2题要回到原文对应段落，提取鸭子、狗、猫的步态及相关特点，再通过对比分析突出的内容和作者情感；第3题需逐一分析选项，结合两篇文章的写法判断正误。
【解析】
1. 第1题：“仰观俯察”中“仰”指抬头，“俯”指低头，结合原文鸭子在篱笆内的状态，其含义是多方位仔细地观察；从鸭子的动作能看出它小心翼翼前行的样子。
2. 第2题：①对应鸭子步态，原文第②段写“鸭步行的姿态……摇摇摆摆地走路，样子天真自然”，故填“摇摇摆摆，天真自然”；②对应狗的步态，原文“狗走起路来惶惶如也”，故填“惶惶如也”；③对应猫的步态，原文“猫走起路来偷偷摸摸”，故填“偷偷摸摸”；④列对应动物的另一特点，原文侧重写鸭子的吃相，故填“吃相”；⑤对应狗的特点，原文写狗“贪食”“摇头摆尾地先到，把头向空盆里乱钻”，故填“贪食，摇尾乱钻”；⑥对应猫的特点，原文写猫“贪吃”“到处偷吃”“抢东西吃”，故填“贪吃、偷吃、抢吃”；通过对比鸭子与狗、猫的表现，突出鸭子步态和吃相值得人喜欢，体现作者对鸭子的喜爱之情。
3. 第3题：A选项“两篇文章的写法完全相同”错误，《白鹅》和本文虽都用了明贬实褒，但写法并非完全相同，B、C、D选项均正确，故选A。
【答案】
1. 多方位仔细地观察 小心翼翼前行
2. ①摇摇摆摆，天真自然 ②惶惶如也 ③偷偷摸摸 ④吃相 ⑤贪食，摇尾乱钻 ⑥贪吃、偷吃、抢吃 鸭子步态和吃相值得人喜欢 对鸭子的喜爱
3. A
【知识点】
词语理解 内容概括 情感把握
【点评】
本题围绕丰子恺的散文《养鸭》展开，考查学生对词语、文本内容、作者情感及文章写法的掌握，需结合原文细节分析，难度适中。
【难度系数】
0.6