Ⅲ.Look and judge.

1.
make a card
()
2.
They sing a song.
()
3.
play together



()
4.
draw a picture
()
5.
It's thin.
()
6.
It has short legs.
()

Ⅲ.1.😞 2.😊 3. 4.😊 5.😞 6.😊

【分析】
这是小学英语低年级的图文判断类习题，解题思路非常清晰：首先先明确答题规则，题干描述和对应配图内容一致就标记正确的笑脸，不一致就标记错误的哭脸。接下来逐个翻译每一道小题的英文含义，再和对应的配图内容逐一比对，判断二者是否匹配，就可以得到每道题的答案了。
【解析】
我们逐题核对图文匹配度：
1. 短语"make a card"的含义是“制作卡片”，对应配图为笑脸表情，二者内容不匹配，判定为错误。
2. 句子"They sing a song."的含义是“他们唱一首歌”，图文内容完全匹配，判定为正确。
3. 短语"play together"的含义是“一起玩耍”，图文内容完全匹配，判定为正确。
4. 短语"draw a picture"的含义是“画一幅画”，图文内容完全匹配，判定为正确。
5. 句子"It's thin."的含义是“它很瘦”，对应配图不符合该描述，判定为错误。
6. 句子"It has short legs."的含义是“它长着短腿”，图文内容完全匹配，判定为正确。
【答案】
1.😞 2.😊 3. 4.😊 5.😞 6.😊
【知识点】
图文匹配判断，基础短语认读，简单句理解
【点评】
本题属于低年级英语基础题型，核心考察学生对小学入门级动作短语、事物描述短句的含义掌握情况，整体难度低，只要学生能准确认读题干的英文意思，耐心和配图逐一比对，就可以顺利完成作答，适合巩固基础词汇和短句的含义记忆。
【难度系数】
0.8

Ⅳ.Classify and share.
A. I have ...
B. It's ...
C. It has ...
D. ... is my friend.
E. We often ... together.
F. We listen with care.
G. We share food and toys.
H. I like/love ...
Talk about pets:
Talk about friends:
Share your pets or friends:

Ⅳ.开放题

【分析】
这是一道小学英语情景句型分类开放题，解题时可以按照以下思路推进：第一步先读懂三个主题的核心含义，明确不同主题的描述对象特点；第二步逐个分析A-H共8个句型的主语属性和表意方向；第三步将句型匹配到适配的主题中，只要分类逻辑通顺就符合要求，本题没有强制唯一的标准答案。
【解析】
我们可以按照表意的适配性完成分类：
1. 主题Talk about pets（谈论宠物）：描述对象多为动物，常用it指代，同时可以用第一人称表达所属和喜好，因此适配句型A（I have... 可介绍自己拥有某只宠物）、B（It's... 可描述宠物的属性、外观）、C（It has... 可描述宠物的外形特征）、H（I like/love... 可表达对宠物的喜爱）。
2. 主题Talk about friends（谈论朋友）：描述对象为人，适配介绍人物身份、表达对人物所属和喜好的句型，因此适配句型A（I have... 可介绍自己拥有某位好友）、D（...is my friend. 可直接点明朋友身份）、H（I like/love... 可表达对朋友的喜爱）。
3. 主题Share your pets or friends（分享和宠物/朋友的相处日常）：描述的是双向互动的行为，因此适配句型E（We often... together. 可描述共同开展的活动）、F（We listen with care. 可描述互动时的行为细节）、G（We share food and toys. 可描述相处时的互动行为）。
本题属于开放题型，只要分类逻辑合理即可，不存在唯一固定答案。
【答案】
本题为开放题，分类逻辑自洽即可，参考示例：Talk about pets: A B C H；Talk about friends: A D H；Share your pets or friends: E F G
【知识点】
情景交际用语，英语句型分类
【点评】
本题贴合低年龄段英语的学习目标，跳出死记硬背的考察模式，引导学生结合表达场景梳理常用句型，帮助学生建立“不同场景用对应表达”的语言逻辑，充分锻炼学生的语言灵活运用能力。
【难度系数】
0.7