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Ⅰ.Read and choose. 根据课本第24—25页的内容，选择与图片相符的句子。
Be creative! Have fun!
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
A. We can also "write" with fruit.
B. We can act as fruit. We can be tall or short. We can be fat or thin.
C. We can make animals with fruit.
D. We have friends. We can make fruit friends too.
E. We can express our ideas in different ways! It is fun!
课外 拓展
Be creative! Have fun!
1. (
C
)2. (
D
)3. (
B
)4. (
A
)5. (
E
)A. We can also "write" with fruit.
B. We can act as fruit. We can be tall or short. We can be fat or thin.
C. We can make animals with fruit.
D. We have friends. We can make fruit friends too.
E. We can express our ideas in different ways! It is fun!
课外 拓展
答案
Ⅰ. 1. C 2. D 3. B 4. A 5. E
解析
【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路如下：第一步先通读所有备选选项，准确理解每一个句子的核心含义，抓取每个句子的关键词：选项C核心是用水果制作动物，选项D核心是制作水果朋友，选项B核心是扮演不同造型的水果，选项A核心是用水果写字，选项E核心是总结不同方式表达想法很有趣。第二步结合课本对应页的5幅配图的场景内容，将每道小题的图片场景和对应核心含义的句子逐一匹配，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第1题配图展示的是用各类水果拼接制作小动物的场景，和选项C的描述完全吻合，因此选C。
2. 第2题配图展示的是用水果组合出拟人化好友形象的场景，和选项D“我们有朋友，也可以制作水果朋友”的描述吻合，因此选D。
3. 第3题配图展示的是学生们装扮成不同造型的水果，高矮胖瘦各不相同的场景，和选项B的描述吻合，因此选B。
4. 第4题配图展示的是用水果摆出文字造型的场景，和选项A“我们也可以用水果‘写字’”的描述吻合，因此选A。
5. 第5题是全主题的总结配图，对应选项E“我们可以用不同的方式表达我们的想法！这很有趣！”的总结性描述，因此选E。
【答案】
1. C 2. D 3. B 4. A 5. E
【知识点】
英语句意理解；图文信息匹配；主题内容对应
【点评】
本题属于趣味英语匹配题型，贴合课本的创意实践主题，难度较低，学生只要准确读懂每个句子的含义，抓住场景核心特征就能快速完成匹配，同时也能引导学生体会用多元创意方式开展英语学习的乐趣。
【难度系数】
0.7
这是一道英语图文匹配题，解题思路如下：第一步先通读所有备选选项，准确理解每一个句子的核心含义，抓取每个句子的关键词：选项C核心是用水果制作动物，选项D核心是制作水果朋友，选项B核心是扮演不同造型的水果，选项A核心是用水果写字，选项E核心是总结不同方式表达想法很有趣。第二步结合课本对应页的5幅配图的场景内容，将每道小题的图片场景和对应核心含义的句子逐一匹配，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第1题配图展示的是用各类水果拼接制作小动物的场景，和选项C的描述完全吻合，因此选C。
2. 第2题配图展示的是用水果组合出拟人化好友形象的场景，和选项D“我们有朋友，也可以制作水果朋友”的描述吻合，因此选D。
3. 第3题配图展示的是学生们装扮成不同造型的水果，高矮胖瘦各不相同的场景，和选项B的描述吻合，因此选B。
4. 第4题配图展示的是用水果摆出文字造型的场景，和选项A“我们也可以用水果‘写字’”的描述吻合，因此选A。
5. 第5题是全主题的总结配图，对应选项E“我们可以用不同的方式表达我们的想法！这很有趣！”的总结性描述，因此选E。
【答案】
1. C 2. D 3. B 4. A 5. E
【知识点】
英语句意理解；图文信息匹配；主题内容对应
【点评】
本题属于趣味英语匹配题型，贴合课本的创意实践主题，难度较低，学生只要准确读懂每个句子的含义，抓住场景核心特征就能快速完成匹配，同时也能引导学生体会用多元创意方式开展英语学习的乐趣。
【难度系数】
0.7
Ⅱ.Read and complete the mind map. 阅读以下对话，根据对话内容完成思维导图。
: How can we express our ideas and feelings?
: We smile when当……时 we're happy.
: We cry 哭泣 when we're sad伤心的.
: We can say "I love you."
: We sing and dance.
: We hug our parents and friends.
: We talk with our mouth, face and body.
: We draw pictures, and also make cards to say "Thank you."
: So we can express ourselves in many ways. Expressing makes us feel better!
根据示例，从上到下找出可以表达我们自己的方式。
: How can we express our ideas and feelings?
: We smile when当……时 we're happy.
: We cry 哭泣 when we're sad伤心的.
: We can say "I love you."
: We sing and dance.
: We hug our parents and friends.
: We talk with our mouth, face and body.
: We draw pictures, and also make cards to say "Thank you."
: So we can express ourselves in many ways. Expressing makes us feel better!
根据示例，从上到下找出可以表达我们自己的方式。
答案
Ⅱ. 1. smile 2. cry 3. say "I love you."
4. sing 5. dance 6. hug 7. talk
8. draw pictures 9. make cards
4. sing 5. dance 6. hug 7. talk
8. draw pictures 9. make cards
解析
【分析】
这道题的核心任务是从给定的短对话里提取所有用来表达想法和情绪的行为方式，解题思路非常清晰：首先先明确题目的检索目标是“表达自我的动作/行为”，之后逐句扫读文本，把所有描述我们用来传递感受的动作逐一标记出来，注意拆分并列的不同行为，最后按顺序整理即可，不需要额外推理，所有答案都能在原文里直接找到。
【解析】
步骤1：明确检索要求，我们需要从文本中找出所有用来表达想法、情绪的行为类内容。
步骤2：逐句定位原文对应信息：
① 从句子"We smile when we're happy"中提取动作smile；
② 从句子"We cry when we're sad"中提取动作cry；
③ 从句子"We can say "I love you.""中提取对应内容say "I love you."；
④ 从句子"We sing and dance"中拆分出两个独立动作sing、dance；
⑤ 从句子"We hug our parents and friends"中提取动作hug；
⑥ 从句子"We talk with our mouth, face and body"中提取动作talk；
⑦ 从句子"We draw pictures, and also make cards to say "Thank you.""中拆分出两个独立行为draw pictures、make cards。
步骤3：把所有提取到的内容按顺序整理，就是思维导图需要填写的全部内容。
【答案】
1. smile 2. cry 3. say "I love you."
4. sing 5. dance 6. hug 7. talk
8. draw pictures 9. make cards
【知识点】
短文信息检索；动作类英语词汇
【点评】
本题属于非常基础的阅读信息提取题型，不需要复杂的逻辑推理，所有答案都可以直接从原文中定位得到，主要考察学生的文本关键信息定位能力，解题时注意不要把并列的多个动作合并遗漏即可。
【难度系数】
0.9
这道题的核心任务是从给定的短对话里提取所有用来表达想法和情绪的行为方式，解题思路非常清晰：首先先明确题目的检索目标是“表达自我的动作/行为”，之后逐句扫读文本，把所有描述我们用来传递感受的动作逐一标记出来，注意拆分并列的不同行为，最后按顺序整理即可，不需要额外推理，所有答案都能在原文里直接找到。
【解析】
步骤1：明确检索要求，我们需要从文本中找出所有用来表达想法、情绪的行为类内容。
步骤2：逐句定位原文对应信息：
① 从句子"We smile when we're happy"中提取动作smile；
② 从句子"We cry when we're sad"中提取动作cry；
③ 从句子"We can say "I love you.""中提取对应内容say "I love you."；
④ 从句子"We sing and dance"中拆分出两个独立动作sing、dance；
⑤ 从句子"We hug our parents and friends"中提取动作hug；
⑥ 从句子"We talk with our mouth, face and body"中提取动作talk；
⑦ 从句子"We draw pictures, and also make cards to say "Thank you.""中拆分出两个独立行为draw pictures、make cards。
步骤3：把所有提取到的内容按顺序整理，就是思维导图需要填写的全部内容。
【答案】
1. smile 2. cry 3. say "I love you."
4. sing 5. dance 6. hug 7. talk
8. draw pictures 9. make cards
【知识点】
短文信息检索；动作类英语词汇
【点评】
本题属于非常基础的阅读信息提取题型，不需要复杂的逻辑推理，所有答案都可以直接从原文中定位得到，主要考察学生的文本关键信息定位能力，解题时注意不要把并列的多个动作合并遗漏即可。
【难度系数】
0.9
