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5. 爸爸开车载乐乐去体育馆，在下面的括号里填上“旋转”或“平移”。
爸爸打开车窗，车窗由上向下运动，我们用数学的语言可以说成是(
爸爸打开车窗，车窗由上向下运动，我们用数学的语言可以说成是(
平移
)；他沿着平坦的公路笔直地开车，车身的运动我们可以说成是(平移
)；到体育馆了，爸爸需要将汽车右转驶入停车场，于是他右转方向盘，此时，方向盘的运动是(旋转
)。答案
5. 平移 平移 旋转
解析
【分析】
解题前先明确平移和旋转的核心特征：平移是物体沿着直线运动，运动过程中物体的形状、大小、自身方向都不改变，仅位置发生变化；旋转是物体绕着一个固定的点或轴做圆周运动，运动过程中物体的方向会发生变化。接下来逐个对应场景判断：车窗上下沿直线运动，符合平移特征；车身笔直行驶时沿直线移动，自身方向不变，符合平移特征；方向盘转动时绕中心轴转动，符合旋转特征，据此即可填空。
【解析】
我们根据平移和旋转的定义逐一判断：
1. 车窗由上向下运动，是沿竖直方向的直线移动，运动过程中车窗自身方向没有变化，属于平移现象；
2. 汽车沿平坦公路笔直行驶时，车身整体沿水平直线移动，自身方向没有变化，属于平移现象；
3. 转动方向盘时，方向盘绕中心轴做圆周运动，运动过程中方向发生改变，属于旋转现象。
【答案】
平移 平移 旋转
【知识点】
平移现象、旋转现象
【点评】
本题结合生活中的常见出行场景，考查对平移、旋转两种运动现象的辨别，只要抓住两种运动的本质特征，就能轻松做出判断。
【难度系数】
0.85
解题前先明确平移和旋转的核心特征：平移是物体沿着直线运动，运动过程中物体的形状、大小、自身方向都不改变，仅位置发生变化；旋转是物体绕着一个固定的点或轴做圆周运动，运动过程中物体的方向会发生变化。接下来逐个对应场景判断：车窗上下沿直线运动，符合平移特征；车身笔直行驶时沿直线移动，自身方向不变，符合平移特征；方向盘转动时绕中心轴转动，符合旋转特征，据此即可填空。
【解析】
我们根据平移和旋转的定义逐一判断：
1. 车窗由上向下运动，是沿竖直方向的直线移动，运动过程中车窗自身方向没有变化，属于平移现象；
2. 汽车沿平坦公路笔直行驶时，车身整体沿水平直线移动，自身方向没有变化，属于平移现象；
3. 转动方向盘时，方向盘绕中心轴做圆周运动，运动过程中方向发生改变，属于旋转现象。
【答案】
平移 平移 旋转
【知识点】
平移现象、旋转现象
【点评】
本题结合生活中的常见出行场景，考查对平移、旋转两种运动现象的辨别，只要抓住两种运动的本质特征，就能轻松做出判断。
【难度系数】
0.85
6. 冰壶是一项考验参赛者体能、技术、脑力及团队协作能力的项目，被称作“冰上的国际象棋”。下面哪些冰壶可以由发壶区的冰壶通过平移得到？圈一圈。
答案
6.
解析
【分析】
要判断哪些冰壶是发壶区的冰壶平移得到的，首先要明确平移的特点：平移只会改变物体的位置，不会改变物体的形状、大小和自身的方向。我们先观察发壶区冰壶的特征：它的箭头是水平向右的，接下来只需要在右侧的冰壶中，找到箭头同样水平向右、大小形状和发壶区冰壶完全一致的即可，箭头方向发生改变的都不是平移得到的。
【解析】
1. 回忆平移的性质：物体经过平移后，形状、大小、自身的方向都不发生变化，仅位置改变。
2. 确定发壶区冰壶的特征：冰壶内部的箭头为水平向右，大小、形状固定。
3. 逐个比对右侧的冰壶：
箭头方向不是水平向右的冰壶，方向发生了改变，不符合平移的特征，不是平移得到的；箭头为水平向右、大小形状和发壶区冰壶完全相同的冰壶，符合平移的特征，是平移得到的，将这两个冰壶圈出即可。
【答案】
【知识点】
平移的特征，平移现象识别
【点评】
本题结合冰壶运动的真实情境考查平移的辨识，需要抓住平移不改变图形方向、大小、形状的核心特点判断，贴近生活，能锻炼学生的观察和辨析能力。
【难度系数】
0.8
要判断哪些冰壶是发壶区的冰壶平移得到的，首先要明确平移的特点：平移只会改变物体的位置，不会改变物体的形状、大小和自身的方向。我们先观察发壶区冰壶的特征：它的箭头是水平向右的，接下来只需要在右侧的冰壶中，找到箭头同样水平向右、大小形状和发壶区冰壶完全一致的即可，箭头方向发生改变的都不是平移得到的。
【解析】
1. 回忆平移的性质：物体经过平移后，形状、大小、自身的方向都不发生变化，仅位置改变。
2. 确定发壶区冰壶的特征：冰壶内部的箭头为水平向右，大小、形状固定。
3. 逐个比对右侧的冰壶：
箭头方向不是水平向右的冰壶，方向发生了改变，不符合平移的特征，不是平移得到的；箭头为水平向右、大小形状和发壶区冰壶完全相同的冰壶，符合平移的特征，是平移得到的，将这两个冰壶圈出即可。
【答案】
【知识点】
平移的特征，平移现象识别
【点评】
本题结合冰壶运动的真实情境考查平移的辨识，需要抓住平移不改变图形方向、大小、形状的核心特点判断，贴近生活，能锻炼学生的观察和辨析能力。
【难度系数】
0.8
7.帆船是一项依靠自然风力作用于船帆上，由人操作船只行驶的集竞技、娱乐、休闲、观赏、探险等多种功能于一体的水上运动。下面的小船中，(
、、、通过平移拼成的。
A. B.
C. D.
C
)是由、、、通过平移拼成的。A. B.
C. D.答案
7. C
解析
【分析】
这道题考查平移相关知识，解题时首先要回忆平移的核心特征：图形平移时只会改变位置，本身的形状、大小、朝向都不会发生变化，只有旋转或翻转才会改变图形的朝向。解题时只需要把每个选项的组成图形和题干给出的原始图形逐一对比，如果有图形朝向和原始图形不一致，就说明不是平移得到的，直接排除该选项，最终找到所有图形都符合平移特征的选项即可。
【解析】
根据平移的特征判断：图形平移后仅位置改变，形状、大小、自身朝向都保持不变。
逐一排查选项：A、B、D三个选项中都存在部分图形的朝向和题干给出的原始图形不一致，说明这些图形经过了旋转或翻转，不符合平移的要求；只有C选项的所有组成图形，形状、大小、朝向都和原始图形完全一致，仅位置发生了移动，符合平移的特征。
【答案】
C
【知识点】
平移的认识；平移的特征
【点评】
这道题结合帆船运动的生活情境考查平移知识的实际应用，能帮助学生感知数学和生活的联系，熟练掌握平移的核心特征是解题的关键。
【难度系数】
0.7
这道题考查平移相关知识，解题时首先要回忆平移的核心特征：图形平移时只会改变位置，本身的形状、大小、朝向都不会发生变化，只有旋转或翻转才会改变图形的朝向。解题时只需要把每个选项的组成图形和题干给出的原始图形逐一对比，如果有图形朝向和原始图形不一致，就说明不是平移得到的，直接排除该选项，最终找到所有图形都符合平移特征的选项即可。
【解析】
根据平移的特征判断：图形平移后仅位置改变，形状、大小、自身朝向都保持不变。
逐一排查选项：A、B、D三个选项中都存在部分图形的朝向和题干给出的原始图形不一致，说明这些图形经过了旋转或翻转，不符合平移的要求；只有C选项的所有组成图形，形状、大小、朝向都和原始图形完全一致，仅位置发生了移动，符合平移的特征。
【答案】
C
【知识点】
平移的认识；平移的特征
【点评】
这道题结合帆船运动的生活情境考查平移知识的实际应用，能帮助学生感知数学和生活的联系，熟练掌握平移的核心特征是解题的关键。
【难度系数】
0.7
8.花滑运动员在冰面上腾挪旋转，划出优美的弧线。花滑运动员单腿顺时针旋转的动作可以简化成下面的图形。
选一选，横线上的图形应是（
选一选，横线上的图形应是（
C
）。答案
8. C
解析
【分析】
这道题考查顺时针旋转的图形判断，解题时首先要明确顺时针旋转的含义：和钟表上时针转动方向一致的旋转就是顺时针旋转。我们先观察题干中初始图形的肢体朝向、位置等特征，再按照顺时针旋转的规律，逐一对比选项中的图形，找到符合旋转后特征的选项即可。
【解析】
第一步：明确顺时针旋转的方向，和钟表时针转动方向相同的旋转为顺时针旋转。
第二步：观察花滑运动员初始动作的图形特征，当运动员做顺时针旋转动作时，整体动作形态会沿顺时针方向对应变动。
第三步：逐一比对选项，只有选项C的图形符合运动员顺时针旋转后的动作特征。
【答案】
C
【知识点】
顺时针方向、图形旋转的特征
【点评】
本题结合花滑运动的实际场景考查旋转的相关知识，将数学知识和生活场景结合，既需要同学们掌握顺时针旋转的特点，也需要大家具备观察图形特征、对比辨析的能力。
【难度系数】
0.8
这道题考查顺时针旋转的图形判断，解题时首先要明确顺时针旋转的含义：和钟表上时针转动方向一致的旋转就是顺时针旋转。我们先观察题干中初始图形的肢体朝向、位置等特征，再按照顺时针旋转的规律，逐一对比选项中的图形，找到符合旋转后特征的选项即可。
【解析】
第一步：明确顺时针旋转的方向，和钟表时针转动方向相同的旋转为顺时针旋转。
第二步：观察花滑运动员初始动作的图形特征，当运动员做顺时针旋转动作时，整体动作形态会沿顺时针方向对应变动。
第三步：逐一比对选项，只有选项C的图形符合运动员顺时针旋转后的动作特征。
【答案】
C
【知识点】
顺时针方向、图形旋转的特征
【点评】
本题结合花滑运动的实际场景考查旋转的相关知识，将数学知识和生活场景结合，既需要同学们掌握顺时针旋转的特点，也需要大家具备观察图形特征、对比辨析的能力。
【难度系数】
0.8
