二、选择合适的字填在括号里。
瓣 辨 辫
()别 花() ()子
曝 瀑 爆
()晒 ()炸 ()布
皱 波 破
()涛 ()眉 ()坏

二、辨 瓣 辫
曝 爆 瀑
波 皱 破

【分析】要区分每组形近字的偏旁，偏旁不同字义不同：第一组“辨、瓣、辫”，“辨”与分辨有关，“瓣”与植物的花片等有关，“辫”与编成的条状物有关；第二组“曝、瀑、爆”，“曝”与太阳有关，“瀑”与水有关，“爆”与火有关；第三组“波、皱、破”，“波”与水有关，“皱”与皮肤纹路有关，“破”与损坏有关，结合词语含义选择合适的字填空。
【解析】第一组：“辨别”是区分事物，用“辨”；“花瓣”是花的组成部分，用“瓣”；“辫子”是编成的发辫，用“辫”。第二组：“暴晒”指在阳光下晒，用“曝”；“爆炸”指物体突然破裂，用“爆”；“瀑布”是水流从高处落下形成的景观，用“瀑”。第三组：“波涛”指大的波浪，用“波”；“皱眉”指眉头收缩，用“皱”；“破坏”指使损坏，用“破”。
【答案】辨 瓣 辫；曝 爆 瀑；波 皱 破
【知识点】形近字辨析
【点评】本题考查形近字的字义辨析，需结合偏旁表意特点判断，属于语文基础题型，侧重对形近字的积累与运用。
【难度系数】0.8

三、选择恰当的选项填在括号里。
A.拟人句 B.比喻句 C.感叹句
1. 给雨润过的泥路,/一定是凉爽又温柔。()
2. 今天早晨的空气真新鲜啊! ()
3. (凤蝶儿)把它的饰彩的智慧书页,/曝着阳光一开一收。()

三、1. A 2. C 3. B

【分析】
要判断句子类型，需先明确三种句子的定义：拟人句是将物赋予人的动作、情感等特征，当作人来写；比喻句是把一种事物比作另一种事物，包含本体和喻体；感叹句带有强烈情感，常以“啊”“呀”等感叹词结尾。再逐个分析句子：1. 第一句中“泥路”被赋予人的“温柔”特质，属于拟人；2. 第二句有感叹词“啊”，表达强烈情感，是感叹句；3. 第三句将凤蝶儿的翅膀比作“饰彩的智慧书页”，属于比喻句。
【解析】
1. 句子“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔”中，把“泥路”当作人来写，赋予了“温柔”这一人的情感，运用了拟人的修辞手法，对应选项A；
2. 句子“今天早晨的空气真新鲜啊！”带有感叹词“啊”，表达了对空气新鲜的强烈感叹语气，属于感叹句，对应选项C；
3. 句子“（凤蝶儿）把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收”中，将凤蝶儿的翅膀比作“饰彩的智慧书页”，有本体（凤蝶儿的翅膀）和喻体（书页），运用了比喻的修辞手法，对应选项B。
【答案】
1. A 2. C 3. B
【知识点】
拟人句辨析、比喻句辨析、感叹句辨析
【点评】
本题考查学生对常见修辞手法和句式类型的基础辨析能力，是语文学习中的基础知识点，需掌握各类句子的核心特征来判断。
【难度系数】
0.8

四、阅读课文选段,完成练习。

(一)
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
1. 把诗句补充完整。
2. 所填的第一个词语的反义词是，所填的最后两个词语是一对词。
3. 画""的诗句是把小白菊当作来写的。
4. "闲游"的含义是。
5. "饰彩的智慧书页"指的是。
(二)
到小径中去走走吧,
在天晴了的时候:
赤着脚,携着手,
()新泥,()溪流。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿①——
云的脚迹②——它也在闲游。
1. 把诗句补充完整。
2. 选段中①处破折号的作用是(),选段中②处破折号的作用是()。
A.表示解释说明
B.表示话题突然转变
C.表示声音延长
D.表示语意递进
3. 仿写选段中画""的句子。

四、(一)1. 胆怯 抬起 寒 暖
2. 示例:勇敢 反义
3. 人
4. 悠闲自在地游玩
5. 凤蝶儿的翅膀
(二)1. 踏着 涉过 2. A D 3.略

【分析】
本题围绕课文《在天晴了的时候》设置练习，解题思路为：1. 补充诗句需回忆课文原文，准确填写对应词语；2. 词语相关题目：根据所填词语的含义，确定第一个词的反义词，判断最后两个词的关系；3. 修辞手法判断：看画线句是否将事物赋予人的动作，判断是否为拟人；4. 词语含义：结合语境理解“闲游”的意思；5. 意象理解：明确“饰彩的智慧书页”指代的事物；6. 标点作用：分析破折号在句中的解释说明、语意递进等作用；7. 仿写：结合拟人手法，仿照画线句的结构进行创作。
【解析】
1. 补充诗句：根据课文《在天晴了的时候》原文，第一处填“胆怯”，第二处填“抬起”，第三处填“寒”，第四处填“暖”；第二部分的诗句填“踏着”“涉过”。
2. 第2题：所填第一个词语是“胆怯”，其反义词为“勇敢”；最后两个词语“寒”和“暖”是一对反义词。
3. 第3题：画线句将小白菊赋予“抬头”等人的动作，是把小白菊当作人来写，运用了拟人修辞。
4. 第4题：“闲游”结合语境指悠闲自在地游玩。
5. 第5题：“饰彩的智慧书页”指凤蝶儿的翅膀，因为凤蝶的翅膀带有花纹，形似书页。
6. 第2题（二）的标点：①处破折号是对“山间移动的暗绿”的解释说明，选A；②处破折号是语意递进，从暗绿过渡到云的脚迹，选D。
7. 仿写：需结合拟人手法，仿照画线句的结构，如“看枝头跳跃的翠绿——鸟的歌声——它也在欢唱”（答案不唯一）。
【答案】
四、(一)1. 胆怯 抬起 寒 暖
2. 勇敢 反义
3. 人
4. 悠闲自在地游玩
5. 凤蝶儿的翅膀
(二)1. 踏着 涉过
2. A D
3. 略
【知识点】
现代诗歌阅读、词语运用、修辞手法
【点评】
本题考查对课文《在天晴了的时候》的综合掌握，涵盖诗句补充、词语辨析、修辞手法、标点作用及仿写，需熟悉课文内容，理解重点词句和修辞，难度适中，适合巩固课内知识。
【难度系数】
0.6