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1.用手将橡皮泥和面团等捏成好看的动物形状，这个创作过程利用的是物质的(
A.韧性
B.塑性
C.弹性
D.吸水性
B
)A.韧性
B.塑性
C.弹性
D.吸水性
答案
1.B
解析
【分析】
本题需区分物质的不同物理属性，先明确各选项对应的物理特性：韧性指物体受力变形时不易折断的性质；弹性指物体受力形变后，不受力时能自动恢复原状的性质；塑性指物体受力变形后，无法自动恢复原状的性质；吸水性指物质吸收水分的性质。题目中捏橡皮泥、面团后形状能保持，不会自动复原，需结合该特点判断。
【解析】
逐一分析选项：
A. 韧性侧重物体不易折断的特性，与捏制形状的过程无关，排除；
B. 塑性的特点是受力变形后不能自动恢复原状，符合捏橡皮泥、面团后形状固定的情况，正确；
C. 弹性要求形变后能恢复原状，与题目中捏制后形状保持的现象不符，排除；
D. 吸水性是物质吸收水分的性质，和捏制形状的创作过程无关，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物质的物理属性、塑性
【点评】
本题结合生活实例考查物质物理属性的区分，只需理解各属性的核心特点即可解答，属于基础题。
【难度系数】
0.8
本题需区分物质的不同物理属性，先明确各选项对应的物理特性：韧性指物体受力变形时不易折断的性质；弹性指物体受力形变后，不受力时能自动恢复原状的性质；塑性指物体受力变形后，无法自动恢复原状的性质；吸水性指物质吸收水分的性质。题目中捏橡皮泥、面团后形状能保持，不会自动复原，需结合该特点判断。
【解析】
逐一分析选项：
A. 韧性侧重物体不易折断的特性，与捏制形状的过程无关，排除；
B. 塑性的特点是受力变形后不能自动恢复原状，符合捏橡皮泥、面团后形状固定的情况，正确；
C. 弹性要求形变后能恢复原状，与题目中捏制后形状保持的现象不符，排除；
D. 吸水性是物质吸收水分的性质，和捏制形状的创作过程无关，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物质的物理属性、塑性
【点评】
本题结合生活实例考查物质物理属性的区分，只需理解各属性的核心特点即可解答，属于基础题。
【难度系数】
0.8
2.物体受力时会发生形变，以下现象中属于弹性形变的是（
A.将泥土踩紧
B.将废纸撕破
C.把竹子扭弯
D.把铁丝折弯
C
）A.将泥土踩紧
B.将废纸撕破
C.把竹子扭弯
D.把铁丝折弯
答案
2.C
解析
【分析】首先明确弹性形变的定义：物体受力发生形变，撤去外力后能够恢复到原来形状的形变，叫做弹性形变；撤去外力后不能恢复原状的形变是塑性形变。接下来逐一分析选项，判断每个现象是否符合弹性形变的特征。
【解析】A选项，将泥土踩紧，泥土受力形变后，撤去外力无法恢复原状，属于塑性形变，不符合弹性形变要求；B选项，将废纸撕破是物体被破坏，并非受力后发生的可恢复形变，不符合；C选项，把竹子扭弯，竹子受力弯曲后，撤去外力能恢复原状，属于弹性形变，符合要求；D选项，把铁丝折弯，铁丝受力弯曲后，撤去外力无法恢复原状，属于塑性形变，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】弹性形变、塑性形变
【点评】本题考查弹性形变的基本概念，属于基础概念类题目，需准确区分弹性形变与塑性形变的差异，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】A选项，将泥土踩紧，泥土受力形变后，撤去外力无法恢复原状，属于塑性形变，不符合弹性形变要求；B选项，将废纸撕破是物体被破坏，并非受力后发生的可恢复形变，不符合；C选项，把竹子扭弯，竹子受力弯曲后，撤去外力能恢复原状，属于弹性形变，符合要求；D选项，把铁丝折弯，铁丝受力弯曲后，撤去外力无法恢复原状，属于塑性形变，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】弹性形变、塑性形变
【点评】本题考查弹性形变的基本概念，属于基础概念类题目，需准确区分弹性形变与塑性形变的差异，难度较低。
【难度系数】0.7
3. 下列现象中,能产生弹力的是(
A.把橡皮筋拉长
B.将尺子压弯
C.将气球压出凹陷
D.以上都能够
D
)A.把橡皮筋拉长
B.将尺子压弯
C.将气球压出凹陷
D.以上都能够
答案
3.D
解析
【分析】
要判断是否产生弹力，需明确弹力的产生条件：物体发生弹性形变（即受力形变后，撤去外力能自动恢复原状的形变）时，会产生弹力。逐个分析选项：A选项橡皮筋拉长，撤去外力可恢复原长，属于弹性形变；B选项尺子压弯，撤去外力可恢复原状，属于弹性形变；C选项气球压出凹陷，撤去外力可恢复原状，属于弹性形变。因此三者都能产生弹力。
【解析】
弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力，弹性形变的核心特征是撤去外力后物体能自动恢复原状。对各选项逐一分析：
A选项：橡皮筋被拉长，撤去外力后能恢复原长，发生了弹性形变，会产生弹力；
B选项：尺子被压弯，撤去外力后能恢复原状，发生了弹性形变，会产生弹力；
C选项：气球被压出凹陷，撤去外力后能恢复原状，发生了弹性形变，会产生弹力；
综上，以上三种情况都能产生弹力，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
弹力的概念、弹性形变的判断
【点评】
本题考查弹力产生的基础条件，关键在于理解弹性形变的定义，属于概念类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断是否产生弹力，需明确弹力的产生条件：物体发生弹性形变（即受力形变后，撤去外力能自动恢复原状的形变）时，会产生弹力。逐个分析选项：A选项橡皮筋拉长，撤去外力可恢复原长，属于弹性形变；B选项尺子压弯，撤去外力可恢复原状，属于弹性形变；C选项气球压出凹陷，撤去外力可恢复原状，属于弹性形变。因此三者都能产生弹力。
【解析】
弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力，弹性形变的核心特征是撤去外力后物体能自动恢复原状。对各选项逐一分析：
A选项：橡皮筋被拉长，撤去外力后能恢复原长，发生了弹性形变，会产生弹力；
B选项：尺子被压弯，撤去外力后能恢复原状，发生了弹性形变，会产生弹力；
C选项：气球被压出凹陷，撤去外力后能恢复原状，发生了弹性形变，会产生弹力；
综上，以上三种情况都能产生弹力，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
弹力的概念、弹性形变的判断
【点评】
本题考查弹力产生的基础条件，关键在于理解弹性形变的定义，属于概念类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
4.常用的弹簧测力计不能超过量程使用,是因为(
A.弹簧超过弹性限度可能损坏
B.弹簧测力计指针的沟槽有限
C.初中物理实验只做简单测量
D.实验只需要记录约3组数据
A
)A.弹簧超过弹性限度可能损坏
B.弹簧测力计指针的沟槽有限
C.初中物理实验只做简单测量
D.实验只需要记录约3组数据
答案
4.A
解析
【分析】
要解答本题，需先回忆弹簧测力计的工作原理：弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比”的原理制成的。若使用时超过量程，即拉力超过弹簧的弹性限度，弹簧会发生永久形变，无法恢复原状，导致损坏。接下来分析各选项，判断哪个是超量程使用的原因。
【解析】
弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。当超过量程使用时，拉力超出弹簧的弹性限度，弹簧会发生塑性形变，无法恢复，进而损坏。对选项逐一分析：
A选项：弹簧超过弹性限度可能损坏，符合超量程使用的后果，是不能超量程的原因；
B选项：指针沟槽有限与超量程使用无关，不是原因；
C选项：初中实验做简单测量不是不能超量程的根本原因；
D选项：记录数据组数与超量程使用无关。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
弹簧测力计的使用、弹性限度
【点评】
本题考查弹簧测力计的使用注意事项，属于初中物理力学的基础知识点，只要掌握弹簧测力计的原理即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先回忆弹簧测力计的工作原理：弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比”的原理制成的。若使用时超过量程，即拉力超过弹簧的弹性限度，弹簧会发生永久形变，无法恢复原状，导致损坏。接下来分析各选项，判断哪个是超量程使用的原因。
【解析】
弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。当超过量程使用时，拉力超出弹簧的弹性限度，弹簧会发生塑性形变，无法恢复，进而损坏。对选项逐一分析：
A选项：弹簧超过弹性限度可能损坏，符合超量程使用的后果，是不能超量程的原因；
B选项：指针沟槽有限与超量程使用无关，不是原因；
C选项：初中实验做简单测量不是不能超量程的根本原因；
D选项：记录数据组数与超量程使用无关。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
弹簧测力计的使用、弹性限度
【点评】
本题考查弹簧测力计的使用注意事项，属于初中物理力学的基础知识点，只要掌握弹簧测力计的原理即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
5.小兰用橡皮条做拉力器锻炼身体，刚拉开橡皮条时感觉不太费力，可是两手拉开的距离越大，就感觉越费力。这是因为(
A.拉了几次之后手臂肌肉疲劳了
B.橡皮条在拉开的距离较短时几乎无弹性
C.橡皮条伸长量越大，所需的拉力越大
D.橡皮条的长度越长，所需的拉力越大
C
)A.拉了几次之后手臂肌肉疲劳了
B.橡皮条在拉开的距离较短时几乎无弹性
C.橡皮条伸长量越大，所需的拉力越大
D.橡皮条的长度越长，所需的拉力越大
答案
5.C
解析
【分析】
本题考查弹力与弹性形变的关系，解题思路为：回忆弹性物体的弹力规律，明确拉开橡皮条时拉力与伸长量的关联，再逐一分析选项排除错误表述，选出正确答案。
【解析】
在弹性限度内，弹性物体产生的弹力大小与形变量（伸长量）成正比，形变量越大，弹力越大。拉开橡皮条时，两手拉开的距离越大，橡皮条的伸长量越大，需要克服的弹力就越大，因此感觉越费力。对选项分析如下：
A选项：手臂肌肉疲劳是主观感受，不是拉开距离越大越费力的根本原因，错误；
B选项：橡皮条始终具有弹性，拉开距离短并非无弹性，错误；
C选项：橡皮条伸长量越大，所需克服的弹力越大，即拉力越大，符合规律，正确；
D选项：拉力大小取决于橡皮条的伸长量，而非总长度，错误。
【答案】
C
【知识点】
弹力、弹性形变
【点评】
本题结合生活实例考查弹力的基本规律，难度较低，需要学生理解弹性物体弹力与形变量的关系，学会用物理知识解释日常现象。
【难度系数】
0.7
本题考查弹力与弹性形变的关系，解题思路为：回忆弹性物体的弹力规律，明确拉开橡皮条时拉力与伸长量的关联，再逐一分析选项排除错误表述，选出正确答案。
【解析】
在弹性限度内，弹性物体产生的弹力大小与形变量（伸长量）成正比，形变量越大，弹力越大。拉开橡皮条时，两手拉开的距离越大，橡皮条的伸长量越大，需要克服的弹力就越大，因此感觉越费力。对选项分析如下：
A选项：手臂肌肉疲劳是主观感受，不是拉开距离越大越费力的根本原因，错误；
B选项：橡皮条始终具有弹性，拉开距离短并非无弹性，错误；
C选项：橡皮条伸长量越大，所需克服的弹力越大，即拉力越大，符合规律，正确；
D选项：拉力大小取决于橡皮条的伸长量，而非总长度，错误。
【答案】
C
【知识点】
弹力、弹性形变
【点评】
本题结合生活实例考查弹力的基本规律，难度较低，需要学生理解弹性物体弹力与形变量的关系，学会用物理知识解释日常现象。
【难度系数】
0.7
