6.小明抓住弹簧测力计的挂环沿斜坡拉动铜块,测量拉力大小,如图所示。关于他的测量方法,评价正确的是()

A.完全正确,读数可靠
B.测力计外壳接触斜坡,测量不准
C.如果多拉几次,是可行的
D.若改为拉动挂钩,是可行的

6.B

【分析】
要评价测量方法是否正确，需回忆弹簧测力计的正确使用规则：使用弹簧测力计时，被测力的方向应与弹簧测力计的轴线方向一致，且测力计的外壳不能与其他物体接触，否则会产生额外摩擦力，干扰测量结果。本题中弹簧测力计外壳接触了斜坡，需据此分析选项。
【解析】
弹簧测力计的正确使用要求：拉力方向与弹簧轴线方向一致，且测力计外壳不能与其他物体接触，避免额外摩擦力影响测量。本题中，小明拉动铜块时，弹簧测力计的外壳接触了斜坡，拉动过程中外壳与斜坡之间会产生额外的摩擦力，导致弹簧测力计的示数不等于实际拉铜块的力，测量结果不准。因此选项B正确，A、C、D错误。
【答案】
B
【知识点】
弹簧测力计的使用
【点评】
本题考查弹簧测力计的正确使用方法，需明确使用时的注意事项，避免额外摩擦对测量的影响，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

7.一个弹簧测力计因老旧已不能准确测量,下列分析正确的是()

A.肯定是内部弹簧变短了
B.旧弹簧卡在测力计内了
C.肯定是内部弹簧脱钩了
D.老旧弹簧的弹性失常了

7.D

【分析】
要解决这道题，需先明确弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。老旧弹簧测力计不能准确测量，核心原因是弹簧长期使用后弹性发生变化，再逐一判断选项的合理性即可。
【解析】
弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。老旧的弹簧测力计无法准确测量，是因为内部弹簧长期使用后弹性发生改变，即弹性失常。
选项A：老旧不一定是弹簧变短，“肯定”表述过于绝对，错误；
选项B：老旧不一定是弹簧卡在测力计内，“肯定”表述过于绝对，错误；
选项C：老旧不一定是弹簧脱钩，“肯定”表述过于绝对，错误；
选项D：老旧弹簧的弹性失常，是导致测力计不能准确测量的合理原因，表述正确。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计原理、弹性
【点评】
本题考查弹簧测力计的故障分析，需掌握弹簧测力计的工作原理，明确老旧测力计的核心问题是弹簧弹性变化，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6

8.找一根弹簧,用木板将其左端固定在较光滑的水平墙面上,选取一个合适的木块A靠在弹簧的右端,如图所示。用力将木块A向左推动,压缩弹簧,完成下列操作。
(1)松手后,木块A会（选填“静止不动”“向左移动”或“向右移动”）,这是因为压缩的弹簧要恢复形状,会对木块A产生向的弹力。
(2)推动木块A向左压缩弹簧到$\frac{2}{3}$的长度,松开后木块A相对初始位置向右移动了1 cm;再次推动木块A向左压缩弹簧到$\frac{1}{2}$的长度,松开后木块A移动得更远。这说明,弹簧的压缩量越大,产生的弹力。

8.(1)向右移动 右 (2)越大

【分析】
要解答本题，需掌握弹簧弹力的相关性质：压缩的弹簧发生弹性形变，会产生恢复原状的弹力；弹簧的弹力大小与弹性形变程度有关，形变越大，弹力越大。对于第(1)问，松手后弹簧要恢复原长，由此判断弹力方向和木块运动方向；对于第(2)问，对比两次压缩弹簧的实验现象，分析弹力与压缩量的关系。
【解析】
(1) 用力压缩弹簧后，弹簧发生弹性形变，松手后弹簧要恢复原来的形状，会对木块A产生向右的弹力，因此木块A会向右移动。
(2) 第一次压缩弹簧到$\frac{2}{3}$的长度，松开后木块A向右移动1cm；第二次压缩到$\frac{1}{2}$的长度，弹簧的压缩量更大，松开后木块A移动得更远，说明弹簧的压缩量越大，产生的弹力越大。
【答案】
(1)向右移动；右 (2)越大
【知识点】
弹力；弹簧的弹力
【点评】
本题考查弹簧弹力的基本性质，属于基础概念题，理解弹性形变与弹力的关系即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6

9.如图所示,弹簧测力计和物体A保持静止,测力计的量程是N,测力计挂钩对物体A的拉力为N。

9.0~5 2

【分析】要解答本题，需掌握弹簧测力计的量程确定和读数方法：①量程是弹簧测力计可测量力的范围，直接观察刻度的最大、最小测量值即可；②读数时先确定分度值，再根据指针位置读取对应数值，分度值是相邻两刻度线代表的力的大小。
【解析】1. 确定量程：观察题图中弹簧测力计的刻度，最小测量值为0N，最大测量值为5N，因此量程是0~5N；2. 读取拉力：弹簧测力计上0~1N之间有5个小格，所以每个小格代表的力为0.2N（分度值为0.2N），指针指向2N刻度线处，故测力计挂钩对物体A的拉力为2N。
【答案】0~5；2
【知识点】弹簧测力计的使用、量程与读数
【点评】本题考查弹簧测力计的基础使用，是力学中常见的基础题型，侧重考查学生对测量工具的基本操作能力。
【难度系数】0.8

10.如图所示,将弹簧测力计a、b用挂钩连接在一起,完成下列实验。
(1)沿水平方向用力缓慢拉动弹簧测力计a,当a的读数为1 N时,发现b的读数为N;
(2)逐步增大拉弹簧测力计a的力,观察b的对应读数,发现:。

10.(1)1 (2)测力计a、b的读数始终相等

【分析】
本题考查弹簧测力计的原理和相互作用力的知识。解题思路：首先明确弹簧测力计的示数反映的是其挂钩处所受的拉力大小；其次，两个相互连接的弹簧测力计之间的拉力属于相互作用力，根据相互作用力的特点，大小始终相等，由此分析两问的结果。
【解析】
(1) 弹簧测力计a的读数为1N，说明a的挂钩处受到的拉力是1N。由于a和b通过挂钩连接，a对b施加的拉力大小等于1N，而弹簧测力计b的读数反映的是其挂钩处所受的拉力，因此b的读数为1N。
(2) 当逐步增大拉弹簧测力计a的力时，a对b的拉力与b对a的反作用力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小始终相等，因此测力计a、b的读数始终相等。
【答案】
(1)1；(2)测力计a、b的读数始终相等
【知识点】
弹簧测力计原理、相互作用力
【点评】
本题结合弹簧测力计的使用考查相互作用力的特点，属于基础应用类题目，需要学生明确弹簧测力计示数的含义及相互作用力的大小关系，难度适中。
【难度系数】
0.5