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5.小明在科技博览阅读中,查阅了不同星球上重力与质量的关系,如图1-5所示。通过图像可知,在甲、乙两个星球上,重力与质量都成
正比
。一物体质量为10 kg,它在甲星球上受到的重力为150
N。答案
5. 正比 150
解析
【分析】
首先观察图像，甲、乙两星球的重力G随质量m变化的图像均为过原点的倾斜直线，说明重力与质量的比值为定值，因此重力与质量成正比。要计算10kg物体在甲星球的重力，需先从甲星球的G-m图像中提取数据，求出甲星球的重力与质量的比值，再利用公式G=mg计算重力。
【解析】
1. 由图像可知，甲、乙两星球的G-m图像是过原点的直线，说明重力与质量的比值恒定，故重力与质量成正比。
2. 取甲星球图像上的点：当质量m₁=8kg时，重力G₁=120N，根据G=mg，可得甲星球的重力加速度g甲=G₁/m₁=120N/8kg=15N/kg。
3. 当物体质量m=10kg时，在甲星球受到的重力G=mg甲=10kg×15N/kg=150N。
【答案】正比；150
【知识点】重力与质量的关系、图像分析
【点评】本题通过G-m图像考查重力与质量的关系，核心是理解正比例图像的特点，并能从图像中提取数据计算特定星球的重力，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
首先观察图像，甲、乙两星球的重力G随质量m变化的图像均为过原点的倾斜直线，说明重力与质量的比值为定值，因此重力与质量成正比。要计算10kg物体在甲星球的重力，需先从甲星球的G-m图像中提取数据，求出甲星球的重力与质量的比值，再利用公式G=mg计算重力。
【解析】
1. 由图像可知，甲、乙两星球的G-m图像是过原点的直线，说明重力与质量的比值恒定，故重力与质量成正比。
2. 取甲星球图像上的点：当质量m₁=8kg时，重力G₁=120N，根据G=mg，可得甲星球的重力加速度g甲=G₁/m₁=120N/8kg=15N/kg。
3. 当物体质量m=10kg时，在甲星球受到的重力G=mg甲=10kg×15N/kg=150N。
【答案】正比；150
【知识点】重力与质量的关系、图像分析
【点评】本题通过G-m图像考查重力与质量的关系，核心是理解正比例图像的特点，并能从图像中提取数据计算特定星球的重力，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
6. 如图1-6所示,下列物体中重力最接近1 N的是 (
A.一块普通香皂
B.一张学生课桌
C.一枚普通别针
D.一辆小汽车
图1-6
A
)A.一块普通香皂
B.一张学生课桌
C.一枚普通别针
D.一辆小汽车
图1-6
答案
6. A
解析
【分析】要判断重力最接近1N的物体，需先通过重力公式计算出对应物体的质量，再结合生活经验估测各选项物体的质量，找到质量匹配的选项。
【解析】根据重力公式$G=mg$，可得重力为1N的物体质量$m=\frac{G}{g}=\frac{1N}{10N/kg}=0.1kg=100g$。A选项，一块普通香皂的质量约为100g，其重力接近1N；B选项，一张学生课桌质量约10kg，重力约100N，远大于1N；C选项，一枚普通别针质量约1g，重力约0.01N，远小于1N；D选项，一辆小汽车质量约1000kg，重力约10000N，远大于1N。因此选A。
【答案】A
【知识点】重力与质量的关系、质量的估测
【点评】本题结合生活实例考查重力与质量的换算及常见物体质量的估测，属于基础题，需将物理知识与生活实际结合，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】根据重力公式$G=mg$，可得重力为1N的物体质量$m=\frac{G}{g}=\frac{1N}{10N/kg}=0.1kg=100g$。A选项，一块普通香皂的质量约为100g，其重力接近1N；B选项，一张学生课桌质量约10kg，重力约100N，远大于1N；C选项，一枚普通别针质量约1g，重力约0.01N，远小于1N；D选项，一辆小汽车质量约1000kg，重力约10000N，远大于1N。因此选A。
【答案】A
【知识点】重力与质量的关系、质量的估测
【点评】本题结合生活实例考查重力与质量的换算及常见物体质量的估测，属于基础题，需将物理知识与生活实际结合，难度较低。
【难度系数】0.6
7. 下列关于力的说法错误的是
(
A.“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B.“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
(
B
)A.“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B.“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
答案
7. B
解析
【分析】
本题考查力的相关基本概念，需逐个分析选项，结合力的作用是相互的、重力的作用、力的作用效果等知识点，判断每个选项的正误，找出错误选项。
【解析】
A选项：力是物体对物体的作用，产生力至少需要两个相互作用的物体，“孤掌难鸣”说明单个物体无法产生力，该说法正确，不符合题意；
B选项：物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等。鸡蛋与石头碰撞时，鸡蛋受到的力和石头受到的力是一对相互作用力，二者大小相等，鸡蛋碎裂是因为鸡蛋的硬度小于石头，并非受力更大，该说法错误，符合题意；
C选项：重力的方向竖直向下，“飞流直下”是水受重力作用向下运动，该说法正确，不符合题意；
D选项：力可以改变物体的形状，“风吹草低”说明风对草的力改变了草的形状，该说法正确，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
力的相互性、重力、力的作用效果
【点评】
本题为力学基础概念题，侧重考查对力的核心知识点的理解，易错点在于混淆相互作用力的大小关系，需明确相互作用力始终大小相等，与物体本身硬度无关，整体难度不大。
【难度系数】
0.6
本题考查力的相关基本概念，需逐个分析选项，结合力的作用是相互的、重力的作用、力的作用效果等知识点，判断每个选项的正误，找出错误选项。
【解析】
A选项：力是物体对物体的作用，产生力至少需要两个相互作用的物体，“孤掌难鸣”说明单个物体无法产生力，该说法正确，不符合题意；
B选项：物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等。鸡蛋与石头碰撞时，鸡蛋受到的力和石头受到的力是一对相互作用力，二者大小相等，鸡蛋碎裂是因为鸡蛋的硬度小于石头，并非受力更大，该说法错误，符合题意；
C选项：重力的方向竖直向下，“飞流直下”是水受重力作用向下运动，该说法正确，不符合题意；
D选项：力可以改变物体的形状，“风吹草低”说明风对草的力改变了草的形状，该说法正确，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
力的相互性、重力、力的作用效果
【点评】
本题为力学基础概念题，侧重考查对力的核心知识点的理解，易错点在于混淆相互作用力的大小关系，需明确相互作用力始终大小相等，与物体本身硬度无关，整体难度不大。
【难度系数】
0.6
8. 如图1-7所示,弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方,在使用它测量钩码重力之前,应该先 (
图1-7
A.把挂钩向下拉
B.把挂钩向上托
C.把面板向上移
D.把面板向下移
D
)图1-7
A.把挂钩向下拉
B.把挂钩向上托
C.把面板向上移
D.把面板向下移
答案
8. D 【解析】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方,说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下,因此在使用它测量钩码重力之前,应该先把面板向下移,使指针指在零刻度线处,然后再进行测量。故选D。
解析
【分析】
要解决这个问题，需掌握弹簧测力计使用前的调零方法：弹簧测力计未挂重物时，指针应指在零刻度线处，若指针不在零刻度线，需调整至零刻度线才能正确测量。本题中指针在零刻度线下方，需调整面板位置让指针上移至零刻度，据此分析各选项操作。
【解析】
弹簧测力计使用前必须调零，使指针指向零刻度线。本题指针在零刻度线下方，要让指针上移到零刻度，需将面板向下移动，这样指针会随面板调整至零刻度处。A选项向下拉挂钩会使弹簧伸长，指针更靠下，错误；B选项向上托挂钩无法调整指针位置，错误；C选项向上移面板会让指针更向下，错误；D选项向下移面板可使指针上移至零刻度线，正确。
【答案】D
【知识点】弹簧测力计的使用
【点评】本题考查弹簧测力计使用前的调零操作，属于基础实验操作题，需明确弹簧测力计调零的正确方式，理解指针位置与面板移动的关系。
【难度系数】0.6
要解决这个问题，需掌握弹簧测力计使用前的调零方法：弹簧测力计未挂重物时，指针应指在零刻度线处，若指针不在零刻度线，需调整至零刻度线才能正确测量。本题中指针在零刻度线下方，需调整面板位置让指针上移至零刻度，据此分析各选项操作。
【解析】
弹簧测力计使用前必须调零，使指针指向零刻度线。本题指针在零刻度线下方，要让指针上移到零刻度，需将面板向下移动，这样指针会随面板调整至零刻度处。A选项向下拉挂钩会使弹簧伸长，指针更靠下，错误；B选项向上托挂钩无法调整指针位置，错误；C选项向上移面板会让指针更向下，错误；D选项向下移面板可使指针上移至零刻度线，正确。
【答案】D
【知识点】弹簧测力计的使用
【点评】本题考查弹簧测力计使用前的调零操作，属于基础实验操作题，需明确弹簧测力计调零的正确方式，理解指针位置与面板移动的关系。
【难度系数】0.6
9. 如图1-8是小球所受重力的示意图,其中正确的是 (
图1-8
C
)图1-8
答案
9. C
解析
【分析】判断重力示意图是否正确，需依据重力的两个关键特征：①作用点在物体的重心（本题中小球的重心为球心）；②重力的方向总是竖直向下（垂直于水平面指向地心）。据此逐一分析各选项即可得出结论。
【解析】重力的作用点在小球的球心，方向竖直向下：
选项A：重力的作用点画在小球与水平面的接触点，而非球心，错误；
选项B：重力方向沿斜面向下，不符合“竖直向下”的要求，错误；
选项C：重力作用点在球心，方向竖直向下，符合重力示意图的规范，正确；
选项D：重力方向沿绳子方向，不是竖直向下，错误。
【答案】C
【知识点】重力的示意图、重力的方向
【点评】本题考查重力示意图的画法，核心是掌握重力的方向和作用点，属于基础概念题，需准确记忆重力的基本特征。
【难度系数】0.3
【解析】重力的作用点在小球的球心，方向竖直向下：
选项A：重力的作用点画在小球与水平面的接触点，而非球心，错误；
选项B：重力方向沿斜面向下，不符合“竖直向下”的要求，错误；
选项C：重力作用点在球心，方向竖直向下，符合重力示意图的规范，正确；
选项D：重力方向沿绳子方向，不是竖直向下，错误。
【答案】C
【知识点】重力的示意图、重力的方向
【点评】本题考查重力示意图的画法，核心是掌握重力的方向和作用点，属于基础概念题，需准确记忆重力的基本特征。
【难度系数】0.3
10. 玩具“不倒翁”(图1-9)被扳倒后会自动立起来,其奥妙是 (
A.重力太小,可以忽略
B.重心较低,不易倾倒
C.重力的方向总是竖直向下的
D.里面有自动升降的装置
B
)A.重力太小,可以忽略
B.重心较低,不易倾倒
C.重力的方向总是竖直向下的
D.里面有自动升降的装置
答案
10. B
解析
【分析】要解答本题，需理解不倒翁自动立起的原理：物体的稳定性由重心位置决定，重心越低，物体的稳定性越强，越不容易倾倒。我们需要结合不倒翁的实际构造，逐一分析各选项的正确性，选出符合原理的答案。
【解析】A选项：不倒翁的重力是实际存在的，不能忽略，该选项错误；B选项：不倒翁内部装有密度较大的重物，使得整体重心位置很低，当被扳倒后，重心会偏离原来的稳定位置，在重力作用下，会自动调整姿态，让重心回到更低的稳定位置，从而自动立起来，该选项正确；C选项：重力方向竖直向下是普遍规律，但这不是不倒翁自动立起的原因，若物体重心较高，仅靠重力方向竖直向下无法保持稳定，该选项不符合题意；D选项：不倒翁没有自动升降的装置，其结构是固定的，该选项错误。
【答案】B
【知识点】重心、物体稳定性
【点评】本题考查重心与物体稳定性的关系，属于初中物理基础概念题，侧重对核心知识点的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：不倒翁的重力是实际存在的，不能忽略，该选项错误；B选项：不倒翁内部装有密度较大的重物，使得整体重心位置很低，当被扳倒后，重心会偏离原来的稳定位置，在重力作用下，会自动调整姿态，让重心回到更低的稳定位置，从而自动立起来，该选项正确；C选项：重力方向竖直向下是普遍规律，但这不是不倒翁自动立起的原因，若物体重心较高，仅靠重力方向竖直向下无法保持稳定，该选项不符合题意；D选项：不倒翁没有自动升降的装置，其结构是固定的，该选项错误。
【答案】B
【知识点】重心、物体稳定性
【点评】本题考查重心与物体稳定性的关系，属于初中物理基础概念题，侧重对核心知识点的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
