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Ⅰ. 根据汉语提示完成单词(每空一词)。
1. An active （学习者）always asks questions and thinks critically about what is being taught.
2. You can find more useful learning resources on this educational （网站）.
3. The teacher designed many （实际操作的）activities to make classes more interesting.
4. I keep an English-Chinese （词典）on my desk for daily use.
5. The students took turns reading the passage （出声地）to practice pronunciation.
6. The students practiced the （对话）in pairs to improve their oral English.
7. This app ______ （适合）beginners who want to build basic English vocabulary.
8. In （大体的）,students who take notes carefully can get better grades.
1. An active （学习者）always asks questions and thinks critically about what is being taught.
2. You can find more useful learning resources on this educational （网站）.
3. The teacher designed many （实际操作的）activities to make classes more interesting.
4. I keep an English-Chinese （词典）on my desk for daily use.
5. The students took turns reading the passage （出声地）to practice pronunciation.
6. The students practiced the （对话）in pairs to improve their oral English.
7. This app ______ （适合）beginners who want to build basic English vocabulary.
8. In （大体的）,students who take notes carefully can get better grades.
答案
1. learner 2. website 3. hands-on 4. dictionary 5. aloud 6. dialogue
7. suits 8. general
7. suits 8. general
解析
【分析】
本题为根据汉语提示完成英语单词的题型，解题时需先理解每个句子的语境，再结合括号内的汉语提示，回忆对应的英语单词，同时注意单词的词性、形式变化（如动词第三人称单数、固定短语搭配等），确保填入的单词符合语法和句意要求。
【解析】
1. 句意：一个积极的学习者总是提问并批判性思考所教内容。“学习者”对应英语单词learner，前面有不定冠词an，用单数形式。
2. 句意：你可以在这个教育网站找到更多有用的学习资源。“网站”对应英语单词website，educational修饰该名词。
3. 句意：老师设计了很多实际操作的活动让课堂更有趣。“实际操作的”对应英语形容词hands-on，修饰名词activities。
4. 句意：我桌上放了一本英汉词典日常使用。“词典”对应英语单词dictionary，English-Chinese修饰该名词。
5. 句意：学生轮流出声读短文练习发音。“出声地”对应英语副词aloud，修饰动词reading。
6. 句意：学生结对练习对话提高英语口语。“对话”对应英语单词dialogue，作practiced的宾语。
7. 句意：这个应用适合想积累基础英语词汇的初学者。“适合”对应英语动词suit，主语app为第三人称单数，故用suits。
8. 句意：大体上，认真记笔记的学生能取得更好成绩。“大体的”对应英语单词general，in general是固定短语，意为“大体上”。
【答案】
1. learner 2. website 3. hands-on 4. dictionary 5. aloud 6. dialogue 7. suits 8. general
【知识点】
英语词汇拼写、根据汉语提示写单词、动词第三人称单数变化
【点评】
本题考查初中阶段基础英语核心词汇的运用，涵盖多种词性，需学生掌握常见词汇的拼写及基本用法，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.3
本题为根据汉语提示完成英语单词的题型，解题时需先理解每个句子的语境，再结合括号内的汉语提示，回忆对应的英语单词，同时注意单词的词性、形式变化（如动词第三人称单数、固定短语搭配等），确保填入的单词符合语法和句意要求。
【解析】
1. 句意：一个积极的学习者总是提问并批判性思考所教内容。“学习者”对应英语单词learner，前面有不定冠词an，用单数形式。
2. 句意：你可以在这个教育网站找到更多有用的学习资源。“网站”对应英语单词website，educational修饰该名词。
3. 句意：老师设计了很多实际操作的活动让课堂更有趣。“实际操作的”对应英语形容词hands-on，修饰名词activities。
4. 句意：我桌上放了一本英汉词典日常使用。“词典”对应英语单词dictionary，English-Chinese修饰该名词。
5. 句意：学生轮流出声读短文练习发音。“出声地”对应英语副词aloud，修饰动词reading。
6. 句意：学生结对练习对话提高英语口语。“对话”对应英语单词dialogue，作practiced的宾语。
7. 句意：这个应用适合想积累基础英语词汇的初学者。“适合”对应英语动词suit，主语app为第三人称单数，故用suits。
8. 句意：大体上，认真记笔记的学生能取得更好成绩。“大体的”对应英语单词general，in general是固定短语，意为“大体上”。
【答案】
1. learner 2. website 3. hands-on 4. dictionary 5. aloud 6. dialogue 7. suits 8. general
【知识点】
英语词汇拼写、根据汉语提示写单词、动词第三人称单数变化
【点评】
本题考查初中阶段基础英语核心词汇的运用，涵盖多种词性，需学生掌握常见词汇的拼写及基本用法，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.3
Ⅱ.用方框中所给词组的适当形式填空,每词仅用一次
1. She always
2. Before the final exam,I spent two hours
3.
4. Many language learners find it helpful
5. Last term,our group
6.
7. Before each new topic,our teacher asks us to
1. She always
takes notes
carefully while the teacher is explaining a new lesson.2. Before the final exam,I spent two hours
reviewing key ideas
from this unit.3.
Testing myself
every week helps me find out what I still don't understand.4. Many language learners find it helpful
to use flashcards
to memorize new vocabulary.5. Last term,our group
did a research project
on how to improve English listening skills.6.
Working in groups
with my classmates helps me understand difficult problems faster.7. Before each new topic,our teacher asks us to
create mind maps
to show the connections between ideas.答案
1. takes notes 2. reviewing key ideas 3. Testing myself 4. to use flashcards
5. did a research project 6. Working in groups 7. create mind maps
5. did a research project 6. Working in groups 7. create mind maps
解析
【分析】
本题为动词词组适当形式填空题，解题思路是：先明确方框内各词组的含义，再结合句子的时态、固定搭配（如spend...doing、it's helpful to do等）、句子结构（动名词作主语、一般现在时第三人称单数、过去式等），选择对应词组并变形，确保每词仅用一次。
【解析】
1. 句子为一般现在时，主语she是第三人称单数，结合语境“老师讲新课”，选词组take notes，变形为takes notes。
2. 固定搭配spend time (in) doing sth，结合语境“考前花时间复习”，选词组review key ideas，变形为reviewing key ideas。
3. 此处需动名词作主语，结合语境“发现不懂的内容”，选词组test oneself，变形为Testing myself（首字母大写）。
4. 固定搭配it's helpful to do sth，结合语境“记单词的方法”，选词组use flashcards，用原形to use flashcards。
5. 时间状语last term表过去，结合语境“小组做项目”，选词组do a research project，过去式为did a research project。
6. 此处需动名词作主语，结合语境“和同学合作”，选词组work in groups，变形为Working in groups（首字母大写）。
7. 固定搭配ask sb to do sth，结合语境“展示观点联系”，选词组create mind maps，用原形。
【答案】
1. takes notes 2. reviewing key ideas 3. Testing myself 4. to use flashcards
5. did a research project 6. Working in groups 7. create mind maps
【知识点】
动词词组适当形式填空、固定搭配、动名词作主语
【点评】
本题围绕学习相关的常用动词短语展开，结合语法规则（时态、固定搭配、句子结构）考查词汇运用，是基础的词汇语法题，需注意形式变形的细节。
【难度系数】
0.6
本题为动词词组适当形式填空题，解题思路是：先明确方框内各词组的含义，再结合句子的时态、固定搭配（如spend...doing、it's helpful to do等）、句子结构（动名词作主语、一般现在时第三人称单数、过去式等），选择对应词组并变形，确保每词仅用一次。
【解析】
1. 句子为一般现在时，主语she是第三人称单数，结合语境“老师讲新课”，选词组take notes，变形为takes notes。
2. 固定搭配spend time (in) doing sth，结合语境“考前花时间复习”，选词组review key ideas，变形为reviewing key ideas。
3. 此处需动名词作主语，结合语境“发现不懂的内容”，选词组test oneself，变形为Testing myself（首字母大写）。
4. 固定搭配it's helpful to do sth，结合语境“记单词的方法”，选词组use flashcards，用原形to use flashcards。
5. 时间状语last term表过去，结合语境“小组做项目”，选词组do a research project，过去式为did a research project。
6. 此处需动名词作主语，结合语境“和同学合作”，选词组work in groups，变形为Working in groups（首字母大写）。
7. 固定搭配ask sb to do sth，结合语境“展示观点联系”，选词组create mind maps，用原形。
【答案】
1. takes notes 2. reviewing key ideas 3. Testing myself 4. to use flashcards
5. did a research project 6. Working in groups 7. create mind maps
【知识点】
动词词组适当形式填空、固定搭配、动名词作主语
【点评】
本题围绕学习相关的常用动词短语展开，结合语法规则（时态、固定搭配、句子结构）考查词汇运用，是基础的词汇语法题，需注意形式变形的细节。
【难度系数】
0.6
