对点练6 如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约$\frac{1}{3}$体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（）

A.实验时，蒸馏烧瓶应垫上陶土网，使底部受热均匀
B.图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中
C.碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸
D.实验时，冷凝管进、出水的方向为b进a出

B

【分析】
要判断各选项正误，需结合蒸馏实验的操作规范逐一分析：
1. 蒸馏烧瓶加热需垫陶土网使受热均匀，据此判断选项A；
2. 蒸馏时温度计测量蒸汽温度，水银球应在蒸馏烧瓶支管口处，而非插入液态水，据此判断选项B；
3. 加热液体时加碎瓷片是为防止暴沸，据此判断选项C；
4. 冷凝管水流需下进上出（b进a出）保证冷凝效果，据此判断选项D；
综上，不正确的选项为B。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：蒸馏烧瓶不能直接加热，实验时需垫陶土网使底部受热均匀，该说法正确。
选项B：蒸馏操作中，温度计用于测量蒸汽的温度，因此水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处，而非插入液态水中，该说法错误。
选项C：加热液体时，加入碎瓷片的作用是防止加热时液体暴沸，该说法正确。
选项D：冷凝管采用“下进上出”的通水方向（b进a出），能让冷凝管充满冷却水，提升冷凝效果，该说法正确。
本题要求选择不正确的说法，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
蒸馏实验操作、化学实验基本操作
【点评】
本题考查蒸馏实验的基础操作，需牢记温度计位置、冷凝管水流方向、碎瓷片作用等实验细节，属于化学实验的基础考点，需准确掌握操作要点。
【难度系数】
0.6

对点练7 如图为制取蒸馏水的简易装置，回答下列问题。
(1)装置中长导管的作用是；装置中烧杯内应盛放（填“冷”或“热”）水。
(2)通过该装置得到的蒸馏水是（填“纯净”或“混合”）物。
(3)实验完成后，应先进行的操作是（填字母）。
A. 移出酒精灯并熄灭
B. 移开试管和烧杯

(1) 加强冷凝效果 冷
(2) 纯净
(3) B

【分析】
本题考查制取蒸馏水的简易装置相关知识，解题思路：(1) 明确蒸馏装置中长导管的作用是辅助冷却水蒸气，烧杯中的水用于降低蒸气温度，冷水冷凝效果更好；(2) 根据物质的组成判断蒸馏水的类别；(3) 结合实验安全要求，分析实验结束的操作顺序，防止装置炸裂。
【解析】
(1) 装置中的长导管能让水蒸气在导管中充分散热，从而加强冷凝效果；烧杯中的水用于冷却从导管导出的水蒸气，冷水温度低，冷凝效果更佳，因此烧杯内应盛放冷水。
(2) 蒸馏水是通过蒸馏除去水中可溶性杂质得到的，只含有水这一种物质，属于纯净物。
(3) 若先熄灭酒精灯，装置内温度降低，压强减小，会导致烧杯中的水倒吸入热的烧瓶，使烧瓶炸裂，因此实验完成后应先移开试管和烧杯，再熄灭酒精灯，故选B。
【答案】
(1) 加强冷凝效果；冷 (2) 纯净 (3) B
【知识点】
蒸馏操作、纯净物判断、实验安全操作
【点评】
本题为基础实验题，围绕蒸馏装置的作用、物质分类及实验操作注意事项展开，考查学生对基础实验的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.7

1. [跨学科·物理]在天宫空间站实验室中进行下列实验，其中最难完成的是 （）

A.吸附异味
B.溶解食盐
C.品红扩散
D.过滤泥水

1. D

【分析】首先明确天宫空间站处于失重环境，实验操作需考虑重力的影响。逐一分析各选项的实验原理是否依赖重力：A选项吸附异味利用吸附剂的吸附性，与重力无关；B选项溶解食盐是分子扩散过程，与重力无关；C选项品红扩散是分子无规则运动，与重力无关；D选项过滤泥水依靠重力使液体透过滤纸实现固液分离，失重环境下缺乏重力作用，无法完成，因此最难完成的是D。
【解析】天宫空间站为失重环境，多数不依赖重力的实验可正常进行，而依赖重力的实验会受影响：A.吸附异味利用吸附剂的吸附作用，无需重力，可完成；B.溶解食盐是溶质在溶剂中的扩散，与重力无关，可完成；C.品红扩散是分子的无规则运动，与重力无关，可完成；D.过滤泥水需要重力推动液体透过滤纸，失重状态下无重力作用，无法完成该操作，故最难完成的是D。
【答案】D
【知识点】失重环境、过滤操作、分子运动
【点评】本题为跨学科题目，结合物理失重环境与化学实验原理，考查学生对实验操作条件的理解，需综合运用两学科知识分析，能有效检验学生的知识整合能力。
【难度系数】0.5

2. “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（）

A.过滤
B.吸附
C.消毒
D.蒸馏

2. D

【分析】
要判断“生命吸管”未用到的净水方法，需结合其内部各材料的作用分析：PP棉、Uf超滤膜可过滤水中不溶性杂质，活性炭能吸附色素和异味，抗菌球可杀菌消毒，蒸馏是通过加热蒸发再冷凝的净水方法，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. PP棉、Uf超滤膜可除去水中不溶性杂质，用到了过滤的净水方法，不符合题意；
B. 活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，用到了吸附的净水方法，不符合题意；
C. 抗菌球能杀灭水中的细菌等微生物，起到消毒作用，用到了消毒的净水方法，不符合题意；
D. 蒸馏需要将水加热变为水蒸气再冷凝，“生命吸管”中没有涉及该操作，未用到蒸馏的净水方法，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
净水方法；过滤、吸附、消毒
【点评】
本题结合生活中的“生命吸管”考查常见净水方法，需掌握各净水操作的原理及对应材料的作用，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3

3. 某自来水厂的净水过程如图所示。下列说法错误的是 ()


A.加入明矾可使悬浮杂质沉降
B.“沙滤”可去除大颗粒固体杂质
C.“水槽”中的水为纯净物
D.上述净水过程中发生了化学变化

3. C

【分析】
要找出错误的说法，需逐一分析每个选项对应的净水过程原理、物质分类及变化类型：
1. 选项A：明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使其沉降，该说法正确；
2. 选项B：“沙滤”属于过滤操作，能去除水中的大颗粒固体杂质，该说法正确；
3. 选项C：水槽中的水经过沉淀、过滤、杀菌等步骤后，仍含有可溶性杂质，属于混合物，不是纯净物，该说法错误；
4. 选项D：净水过程中的“空气氧化”“杀菌”环节都有新物质生成，发生了化学变化，该说法正确。
综上，错误的是选项C。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：明矾在净水过程中，溶于水后生成的胶状物对悬浮杂质有吸附作用，可使悬浮杂质沉降，说法正确；
B选项：“沙滤”利用沙层的过滤作用，能除去水中的大颗粒固体杂质，说法正确；
C选项：纯净物由一种物质组成，水槽中的水经过上述净水步骤后，仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物，不是纯净物，说法错误；
D选项：净水过程中，“空气氧化”涉及物质与氧气的反应，“杀菌”一般利用消毒剂使蛋白质变性，都有新物质生成，属于化学变化，说法正确。
因此，本题错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
水的净化、混合物与纯净物、化学变化
【点评】
本题考查自来水厂净水过程的相关知识，涵盖净水步骤的作用、物质分类及变化类型，属于初中化学基础题，需准确掌握各知识点的内涵。
【难度系数】
0.7

4. [跨学科实践]海洋是巨大的资源宝库，如图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是
（）

A.水杯中的水是淡水
B.该过程中水分子大小发生改变
C.该过程中用到蒸馏的方法
D.获取淡水的快慢与温度有关

4. B

【分析】
这道题考查海水淡化的原理，需结合蒸馏过程、分子的性质等知识逐一分析选项。首先明确装置的工作原理：海水在太阳照射下蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷塑料膜液化成水滴，在小石块作用下滴入中间水杯得到淡水，属于蒸馏法。再逐个判断选项的正误。
【解析】
根据简易海水淡化装置的原理分析各选项：
1. 选项A：水杯中的水是水蒸气液化形成的，不含海水中的盐分，属于淡水，该说法正确。
2. 选项B：该过程是物理变化，变化的是水分子间的间隔，水分子本身的大小不会发生改变，该说法错误。
3. 选项C：该过程通过蒸发、冷凝分离水和盐，用到了蒸馏的方法，该说法正确。
4. 选项D：温度越高，海水蒸发速率越快，获取淡水的速度越快，因此获取淡水的快慢与温度有关，该说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
水的蒸馏、分子的性质、海水淡化
【点评】
本题结合简易海水淡化装置考查跨学科知识，需理解物理变化中分子的特性和蒸馏的原理，题目难度适中，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6