1. 线段的比
一般地,如果两条线段$AB,A'B'$的长度分别为$m,n$,那么把它们的长度的比$\frac{m}{n}$叫作这两条线段$AB$与$A'B'$的
2. 成比例的线段
在四条线段中,如果其中两条线段的比
3. 黄金分割比
将一条线段$AB$分成不相等的两部分,使较短线段$BC$与较长线段$AC$的比等于较长线段$AC$与原线段$AB$的比,即使得$\frac{BC}{AC}=\frac{AC}{AB}$成立,此时称线段$AB$被点$C$
一般地,如果两条线段$AB,A'B'$的长度分别为$m,n$,那么把它们的长度的比$\frac{m}{n}$叫作这两条线段$AB$与$A'B'$的
比
,记作$\frac{AB}{A'B'}=$$\frac{m}{n}$
.2. 成比例的线段
在四条线段中,如果其中两条线段的比
等于
另外两条线段的比,那么这四条线段叫作成比例的线段.3. 黄金分割比
将一条线段$AB$分成不相等的两部分,使较短线段$BC$与较长线段$AC$的比等于较长线段$AC$与原线段$AB$的比,即使得$\frac{BC}{AC}=\frac{AC}{AB}$成立,此时称线段$AB$被点$C$
黄金分割
,点$C$叫作线段$AB$的黄金分割点
,较长线段$AC$与原线段$AB$的比叫作黄金分割比,并且黄金分割比的数值为$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$
(约等于0.618
).答案
1. 比 $\frac{m}{n}$
2. 等于
3. 黄金分割 黄金分割点 $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ 0.618
2. 等于
3. 黄金分割 黄金分割点 $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ 0.618
解析
【分析】
本题是对比例线段相关基础概念的考察,解题时只需回忆对应概念的内容,逐空匹配填写即可。①第一问对应线段的比的定义,直接依据定义内容填空;②第二问对应成比例线段的定义,抓住定义中“比值相等”的核心特征即可;③第三问对应黄金分割的相关概念,依次回忆分割的名称、分割点的名称、黄金分割比的准确值和近似值填写即可。
【解析】
1. 根据线段的比的定义:若两条线段$AB$、$A'B'$的长度分别为$m$、$n$,它们长度的比$\frac{m}{n}$叫作这两条线段的比,记作$\frac{AB}{A'B'}=\frac{m}{n}$,因此依次填对应内容。
2. 根据成比例线段的定义:四条线段中,若其中两条线段的比等于另外两条线段的比,则这四条线段是成比例线段,因此填对应内容。
3. 根据黄金分割的定义:满足$\frac{BC}{AC}=\frac{AC}{AB}$时,称线段$AB$被点$C$黄金分割,点$C$叫作线段$AB$的黄金分割点,黄金分割比为$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,约等于0.618,因此依次填对应内容。
【答案】
1. 比 $\frac{m}{n}$
2. 等于
3. 黄金分割 黄金分割点 $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ 0.618
【知识点】
线段的比的定义;成比例线段的定义;黄金分割的定义
【点评】
本题为基础概念识记类题目,主要考察对比例线段相关核心概念的掌握情况,牢记教材中的基础定义就能轻松解答,这类概念是后续学习相似相关知识的重要基础。
【难度系数】
0.9
本题是对比例线段相关基础概念的考察,解题时只需回忆对应概念的内容,逐空匹配填写即可。①第一问对应线段的比的定义,直接依据定义内容填空;②第二问对应成比例线段的定义,抓住定义中“比值相等”的核心特征即可;③第三问对应黄金分割的相关概念,依次回忆分割的名称、分割点的名称、黄金分割比的准确值和近似值填写即可。
【解析】
1. 根据线段的比的定义:若两条线段$AB$、$A'B'$的长度分别为$m$、$n$,它们长度的比$\frac{m}{n}$叫作这两条线段的比,记作$\frac{AB}{A'B'}=\frac{m}{n}$,因此依次填对应内容。
2. 根据成比例线段的定义:四条线段中,若其中两条线段的比等于另外两条线段的比,则这四条线段是成比例线段,因此填对应内容。
3. 根据黄金分割的定义:满足$\frac{BC}{AC}=\frac{AC}{AB}$时,称线段$AB$被点$C$黄金分割,点$C$叫作线段$AB$的黄金分割点,黄金分割比为$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,约等于0.618,因此依次填对应内容。
【答案】
1. 比 $\frac{m}{n}$
2. 等于
3. 黄金分割 黄金分割点 $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ 0.618
【知识点】
线段的比的定义;成比例线段的定义;黄金分割的定义
【点评】
本题为基础概念识记类题目,主要考察对比例线段相关核心概念的掌握情况,牢记教材中的基础定义就能轻松解答,这类概念是后续学习相似相关知识的重要基础。
【难度系数】
0.9
【例1】若线段$a=20\ \mathrm{mm}, b=8\ \mathrm{cm}$,则$\frac{a}{b}=$(
A.$\frac{1}{4}$
B.$4$
C.$\frac{2}{5}$
D.$\frac{5}{2}$
A
)A.$\frac{1}{4}$
B.$4$
C.$\frac{2}{5}$
D.$\frac{5}{2}$
答案
A
解析
【分析】
求两条线段的比值时,首要前提是两条线段的长度单位必须统一,不能直接用不同单位的数值计算。解题时先将两个线段的单位换算为一致,再代入$\frac{a}{b}$化简计算即可得到结果。
【解析】
首先统一长度单位:
$\because 1\mathrm{cm}=10\mathrm{mm}$,$\therefore b=8\mathrm{cm}=8×10=80\mathrm{mm}$
已知$a=20\mathrm{mm}$,代入计算比值:
$\frac{a}{b}=\frac{20\mathrm{mm}}{80\mathrm{mm}}=\frac{1}{4}$
【答案】
A
【知识点】
线段的比;单位换算
【点评】
本题属于基础题,易错点是忽略单位统一的要求,直接用20和8计算得到错误结果,解题时牢记先统一单位再求比值即可规避错误。
【难度系数】
0.7
求两条线段的比值时,首要前提是两条线段的长度单位必须统一,不能直接用不同单位的数值计算。解题时先将两个线段的单位换算为一致,再代入$\frac{a}{b}$化简计算即可得到结果。
【解析】
首先统一长度单位:
$\because 1\mathrm{cm}=10\mathrm{mm}$,$\therefore b=8\mathrm{cm}=8×10=80\mathrm{mm}$
已知$a=20\mathrm{mm}$,代入计算比值:
$\frac{a}{b}=\frac{20\mathrm{mm}}{80\mathrm{mm}}=\frac{1}{4}$
【答案】
A
【知识点】
线段的比;单位换算
【点评】
本题属于基础题,易错点是忽略单位统一的要求,直接用20和8计算得到错误结果,解题时牢记先统一单位再求比值即可规避错误。
【难度系数】
0.7
【例2】已知线段$a,b,c,d$是成比例的线段,其中$a=4,b=5,c=10$,求线段$d$的长.
答案
解:已知 a,b,c,d 是成比例的线段,
根据定义,得 ad=bc,
代入 a=4,b=5,c=10,解得 $d=\frac{25}{2}$。
根据定义,得 ad=bc,
代入 a=4,b=5,c=10,解得 $d=\frac{25}{2}$。
解析
【分析】
首先回忆成比例线段的定义:若四条线段a,b,c,d成比例,则满足$a:b = c:d$,且四条线段的顺序是固定的,不可随意调换。接下来根据比例的基本性质“两内项之积等于两外项之积”,将比例式转化为等积式$ad=bc$,最后把已知的a、b、c的数值代入等积式,即可求解d的长度。
【解析】
解:
∵线段$a,b,c,d$是成比例的线段,
根据成比例线段的定义可得:$a:b = c:d$,
由比例的基本性质得:$ad = bc$,
将$a=4,b=5,c=10$代入上式,得:
$4d = 5×10$,
即$4d=50$,
解得:$d=\frac{25}{2}$。
【答案】
$\frac{25}{2}$
【知识点】
成比例线段的定义、比例的基本性质
【点评】
本题是基础概念应用题,解题的关键是明确成比例线段具有顺序性,要严格按照给定的线段顺序写比例式,不可随意调换线段位置,否则会出现计算错误。
【难度系数】
0.8
首先回忆成比例线段的定义:若四条线段a,b,c,d成比例,则满足$a:b = c:d$,且四条线段的顺序是固定的,不可随意调换。接下来根据比例的基本性质“两内项之积等于两外项之积”,将比例式转化为等积式$ad=bc$,最后把已知的a、b、c的数值代入等积式,即可求解d的长度。
【解析】
解:
∵线段$a,b,c,d$是成比例的线段,
根据成比例线段的定义可得:$a:b = c:d$,
由比例的基本性质得:$ad = bc$,
将$a=4,b=5,c=10$代入上式,得:
$4d = 5×10$,
即$4d=50$,
解得:$d=\frac{25}{2}$。
【答案】
$\frac{25}{2}$
【知识点】
成比例线段的定义、比例的基本性质
【点评】
本题是基础概念应用题,解题的关键是明确成比例线段具有顺序性,要严格按照给定的线段顺序写比例式,不可随意调换线段位置,否则会出现计算错误。
【难度系数】
0.8
【变式1】(2025池州期中)下面四组线段中,
成比例的是 (
A.$a=2,b=3,c=4,d=5$
B.$a=1,b=2,c=2,d=4$
C.$a=4,b=6,c=8,d=10$
D.$a=\sqrt{2},b=\sqrt{3},c=3,d=\sqrt{3}$
成比例的是 (
B
)A.$a=2,b=3,c=4,d=5$
B.$a=1,b=2,c=2,d=4$
C.$a=4,b=6,c=8,d=10$
D.$a=\sqrt{2},b=\sqrt{3},c=3,d=\sqrt{3}$
答案
B
解析
【分析】
要判断四条线段是否成比例,首先回忆成比例线段的定义:若四条线段中两条线段的比等于另外两条线段的比,则这四条线段为成比例线段。为了快速验证,我们可以先把每组的四条线段按照从小到大的顺序排列,再计算最小线段与最大线段的乘积、中间两条线段的乘积,如果两个乘积相等,说明这四条线段成比例,否则不成比例。
【解析】
我们采用“排序+乘积验证法”逐个分析选项:
选项A:将线段从小到大排序为2,3,4,5,计算得$2×5=10$,$3×4=12$,$10≠12$,故四条线段不成比例;
选项B:将线段从小到大排序为1,2,2,4,计算得$1×4=4$,$2×2=4$,乘积相等,即$\frac{1}{2}=\frac{2}{4}$,故四条线段成比例;
选项C:将线段从小到大排序为4,6,8,10,计算得$4×10=40$,$6×8=48$,$40≠48$,故四条线段不成比例;
选项D:将线段从小到大排序为$\sqrt{2},\sqrt{3},\sqrt{3},3$,计算得$\sqrt{2}×3=3\sqrt{2}$,$\sqrt{3}×\sqrt{3}=3$,$3\sqrt{2}≠3$,故四条线段不成比例。
综上,符合要求的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
成比例线段的判定,比例的基本性质
【点评】
本题是成比例线段判断的基础题型,核心解题技巧是先排序再用乘积法验证,避免因排序混乱导致判断错误,熟练掌握方法后可快速得出答案。
【难度系数】
0.8
要判断四条线段是否成比例,首先回忆成比例线段的定义:若四条线段中两条线段的比等于另外两条线段的比,则这四条线段为成比例线段。为了快速验证,我们可以先把每组的四条线段按照从小到大的顺序排列,再计算最小线段与最大线段的乘积、中间两条线段的乘积,如果两个乘积相等,说明这四条线段成比例,否则不成比例。
【解析】
我们采用“排序+乘积验证法”逐个分析选项:
选项A:将线段从小到大排序为2,3,4,5,计算得$2×5=10$,$3×4=12$,$10≠12$,故四条线段不成比例;
选项B:将线段从小到大排序为1,2,2,4,计算得$1×4=4$,$2×2=4$,乘积相等,即$\frac{1}{2}=\frac{2}{4}$,故四条线段成比例;
选项C:将线段从小到大排序为4,6,8,10,计算得$4×10=40$,$6×8=48$,$40≠48$,故四条线段不成比例;
选项D:将线段从小到大排序为$\sqrt{2},\sqrt{3},\sqrt{3},3$,计算得$\sqrt{2}×3=3\sqrt{2}$,$\sqrt{3}×\sqrt{3}=3$,$3\sqrt{2}≠3$,故四条线段不成比例。
综上,符合要求的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
成比例线段的判定,比例的基本性质
【点评】
本题是成比例线段判断的基础题型,核心解题技巧是先排序再用乘积法验证,避免因排序混乱导致判断错误,熟练掌握方法后可快速得出答案。
【难度系数】
0.8
【变式2】如图,在$△ ABC$中,$AB=12\ \mathrm{cm}$,点$D$,$E$分别在$AB$,$AC$上,$AE=6\ \mathrm{cm}$,$EC=4\ \mathrm{cm}$,且$\frac{AB}{DB}=\frac{AC}{EC}$。
(1)求$DB$的长;
(2)试说明线段$AD$,$DB$,$AE$,$EC$是不是成比例的线段。

(1)求$DB$的长;
(2)试说明线段$AD$,$DB$,$AE$,$EC$是不是成比例的线段。
答案
(1) 设 $DB=x\ \mathrm{cm}$。
$\because \frac{AB}{DB}=\frac{AC}{EC},\therefore \frac{12}{x}=\frac{6+4}{4}$,解得 $x=4.8,\therefore AD=4.8\ \mathrm{cm}$。
(2) $\because \frac{AD}{DB}=\frac{12-4.8}{4.8}=\frac{3}{2},\frac{AE}{EC}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2},\therefore \frac{AD}{DB}=\frac{AE}{EC}$,
$\therefore$ 线段 $AD,DB,AE,EC$ 是成比例的线段。
$\because \frac{AB}{DB}=\frac{AC}{EC},\therefore \frac{12}{x}=\frac{6+4}{4}$,解得 $x=4.8,\therefore AD=4.8\ \mathrm{cm}$。
(2) $\because \frac{AD}{DB}=\frac{12-4.8}{4.8}=\frac{3}{2},\frac{AE}{EC}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2},\therefore \frac{AD}{DB}=\frac{AE}{EC}$,
$\therefore$ 线段 $AD,DB,AE,EC$ 是成比例的线段。
解析
【分析】
(1) 求解DB的长度可利用题干给出的比例关系$\frac{AB}{DB}=\frac{AC}{EC}$,首先先通过$AC=AE+EC$求出AC的总长度,再设DB长为$x\ \mathrm{cm}$,将已知线段长度代入比例式,通过解比例方程即可得到DB的长度。
(2) 判断四条线段是否为成比例线段,只需验证四条线段按顺序的比值是否相等。先计算出AD的长度($AD=AB-DB$),再分别计算$\frac{AD}{DB}$和$\frac{AE}{EC}$的比值,若二者相等即可说明四条线段成比例。
【解析】
(1) 先计算AC的长度:$AC=AE+EC=6\ \mathrm{cm}+4\ \mathrm{cm}=10\ \mathrm{cm}$。
设$DB=x\ \mathrm{cm}$,根据题意$\frac{AB}{DB}=\frac{AC}{EC}$,代入已知数值得:
$\frac{12}{x}=\frac{10}{4}$
交叉相乘得$10x=12×4$,解得$x=4.8$,即$DB=4.8\ \mathrm{cm}$。
(2) 计算AD的长度:$AD=AB-DB=12\ \mathrm{cm}-4.8\ \mathrm{cm}=7.2\ \mathrm{cm}$。
分别计算两组线段的比值:
$\frac{AD}{DB}=\frac{7.2}{4.8}=\frac{3}{2}$,$\frac{AE}{EC}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2}$
可得$\frac{AD}{DB}=\frac{AE}{EC}$,因此线段AD,DB,AE,EC是成比例的线段。
【答案】
(1) $DB=4.8\ \mathrm{cm}$
(2) 线段$AD,DB,AE,EC$是成比例的线段。
【知识点】
成比例线段,比例的基本性质,线段长度计算
【点评】
本题属于基础题型,主要考查成比例线段的判定和相关计算,解题时只需准确代入已知条件,结合比例的性质求解和验证即可,注意代入数值时不要混淆各线段的长度。
【难度系数】
0.8
(1) 求解DB的长度可利用题干给出的比例关系$\frac{AB}{DB}=\frac{AC}{EC}$,首先先通过$AC=AE+EC$求出AC的总长度,再设DB长为$x\ \mathrm{cm}$,将已知线段长度代入比例式,通过解比例方程即可得到DB的长度。
(2) 判断四条线段是否为成比例线段,只需验证四条线段按顺序的比值是否相等。先计算出AD的长度($AD=AB-DB$),再分别计算$\frac{AD}{DB}$和$\frac{AE}{EC}$的比值,若二者相等即可说明四条线段成比例。
【解析】
(1) 先计算AC的长度:$AC=AE+EC=6\ \mathrm{cm}+4\ \mathrm{cm}=10\ \mathrm{cm}$。
设$DB=x\ \mathrm{cm}$,根据题意$\frac{AB}{DB}=\frac{AC}{EC}$,代入已知数值得:
$\frac{12}{x}=\frac{10}{4}$
交叉相乘得$10x=12×4$,解得$x=4.8$,即$DB=4.8\ \mathrm{cm}$。
(2) 计算AD的长度:$AD=AB-DB=12\ \mathrm{cm}-4.8\ \mathrm{cm}=7.2\ \mathrm{cm}$。
分别计算两组线段的比值:
$\frac{AD}{DB}=\frac{7.2}{4.8}=\frac{3}{2}$,$\frac{AE}{EC}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2}$
可得$\frac{AD}{DB}=\frac{AE}{EC}$,因此线段AD,DB,AE,EC是成比例的线段。
【答案】
(1) $DB=4.8\ \mathrm{cm}$
(2) 线段$AD,DB,AE,EC$是成比例的线段。
【知识点】
成比例线段,比例的基本性质,线段长度计算
【点评】
本题属于基础题型,主要考查成比例线段的判定和相关计算,解题时只需准确代入已知条件,结合比例的性质求解和验证即可,注意代入数值时不要混淆各线段的长度。
【难度系数】
0.8
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