4. 特征:地球仪上不同的颜色、和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的、形状及名称等。

符号；位置

【分析】
本题考查地球仪的构成特征，解题时需回忆地球仪上表示地理事物的标识类型，明确这些标识的作用：地球仪通过不同颜色、特定符号和文字来标注各类地理事物，这些内容可体现地理事物的位置、形状及名称等，据此填写对应内容。
【解析】
地球仪是地理学习的重要工具，为清晰呈现各类地理事物，其上用不同颜色、符号和文字进行标注，这些标注能够反映地理事物的位置、形状及名称等信息，因此两个空依次应填“符号”和“位置”。
【答案】
符号；位置
【知识点】
地球仪的特征、地理标识的含义
【点评】
本题属于地理入门级基础知识点考查，侧重对地球仪构成要素的记忆，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

问题思考:如何用简单易操作的实验验证地球的形状?地球的大小是怎样的?
1. 把篮球作为地球,将铅笔作为帆船,笔尖朝下(如图所示),完成下列实验。

实验1:铅笔在篮球上由近及远移动时,发现铅笔头会慢慢看不见,铅笔的长度会慢慢变。
实验2:铅笔在木板上移动时(把篮球和木板置于同一水平视线上),所看到的铅笔长度发生变化,铅笔头不会消失。
通过铅笔在篮球和木板上移动的实验及现实生活中相似的现象,证明地球的形状是。
2. 地球大小的比较。

| 地球大小 | 比较项 |
| --- | --- |
| 地球表面积约5.1亿平方千米 | 相当于个足球场的总面积(足球场面积约7 000平方米) |
| | 太阳的表面积约6.1万亿平方千米,约是地球表面积的倍 |
| 地球最大周长约4万千米 | 相当于客机沿赤道飞行小时的距离(客机飞行速度约800千米/时) |
| | 约相当于个400米跑道的总长 |
| | 月球周长约1万千米,地球最大周长约是月球周长的倍 |
答案 1. 短 不会 球体 2.729亿 11 961 50 100 000 4

1. 短 不会 球体
2. 729亿 11 961 50 100 000 4

【分析】
本题分为验证地球形状的模拟实验和地球大小的相关计算两部分。实验部分以篮球（球体）模拟地球、铅笔模拟帆船，通过对比球体与平面上的现象差异，结合现实中海边帆船的观测规律，推导地球形状；计算部分均为单位换算和简单除法运算，需统一单位后进行数值计算。
【解析】
1. 实验部分：
实验1：篮球是球体，铅笔在其表面由近及远移动时，球面的弯曲会遮挡铅笔的上部，导致铅笔露出的长度逐渐变短，故填“短”；
实验2：木板是平面，移动时无弯曲遮挡，铅笔长度不会发生变化，笔尖不会消失，故填“不会”；
两组实验对比，结合现实中海边看帆船先消失船身、后消失桅杆的现象，可证明地球是球体。
2. 地球大小计算部分：
足球场数量：地球表面积5.1亿平方千米$=5.1×10^14$平方米，$5.1×10^14 ÷7000≈7.29×10^10=729$亿；
太阳表面积倍数：6.1万亿平方千米$=6.1×10^12$平方千米，$6.1×10^12 ÷5.1×10^8≈11$；
客机飞行时间：赤道周长4万千米，40000÷800=50小时；
跑道数量：4万千米=40000000米，40000000÷400=100000；
月球周长倍数：4万千米÷1万千米=4。
【答案】
1. 短 不会 球体
2. 729亿 11 50 100000 4
【知识点】
地球的形状、地球的大小
【点评】
本题通过模拟实验直观验证地球形状，结合单位换算与除法运算考查地球大小的核心数据，属于地理基础知识点的应用，注重实验逻辑与计算能力的结合，难度适中。
【难度系数】
0.7

跟踪训练 地球是人类唯一的家园，从古至今，人们从未停止对它的探索。据此完成下列各题。

(1)“欲穷千里目，更上一层楼”是我国唐代诗人王之涣所著《登鹳雀楼》中的名句。这种登高望远的现象可以推测地球形状呈()
A. 正方形 B. 球体 C. 圆形 D. 天圆地方
(2)从我国古代“天圆地方”的说法，到人们观测太阳和月球的形状，再到麦哲伦船队完成环球航行，人类对地球形状的认识过程，依次经历了()
A. 实地考察→想象臆测→观察推测 B. 观察推测→直觉推断→实地考察
C. 实地考察→观察推测→想象臆测 D. 直觉推断→观察推测→实地考察
【总结归纳】地球是球体的证据
①麦哲伦船队环球航行；②在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；③月食时地球的影子；④登高望远；⑤地球的卫星影像(直接证据)。

第(1)题,“欲穷千里目”要“更上一层楼”的原因是地球是球体,想要看得更远要站得更高。
第(2)题,人类对地球的认识经历了漫长的过程,天圆地方(直觉推断)→根据太阳和月球的形状推测(观察推测)→麦哲伦船队环球航行(实地考察)→地球的卫星影像,后来证实了地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(1) B
(2) D

【分析】
第(1)题：“欲穷千里目，更上一层楼”的登高望远现象，说明视线会被地球曲面遮挡，只有站得更高才能看到更远，由此推测地球是球体，据此判断选项。第(2)题：人类对地球形状的认识是逐步发展的，最初是基于直观感受的“天圆地方”（直觉推断），之后通过观察太阳、月球的形状来推测地球的形状（观察推测），麦哲伦船队的环球航行是通过实际的航行实践（实地考察）证实了地球是球体，据此梳理过程选答案。
【解析】
(1) “欲穷千里目，更上一层楼”，是因为地球为球体，站得越高，视线越能避开地球曲面的遮挡，看到更远的区域，这种现象可推测地球形状为球体，对应选项B。
(2) 人类对地球形状的认识过程：最初是基于直观感受提出“天圆地方”，属于直觉推断；之后通过观测太阳、月球的形状，推测地球也是类似的球体，属于观察推测；麦哲伦船队完成环球航行，通过实际的航行实践（实地考察）证实了地球是球体，因此认识过程依次为直觉推断→观察推测→实地考察，对应选项D。
【答案】
(1) B
(2) D
【知识点】
地球形状的认识、地球的形状
【点评】
本题结合诗句和历史事件，考查人类对地球形状的认识过程，属于地理基础知识点，难度较低，学生需掌握不同阶段认识地球形状的依据即可解答。
【难度系数】
0.7