3. 请你围绕下面的意思,用排比或比喻等不同的修辞手法进行表达。
妈妈在厨房里忙碌着。
(1)
(2)

(1)妈妈在厨房里忙碌着，像一位指挥家，锅碗瓢盆是她的乐器，奏出生活的乐章。(2)妈妈在厨房里忙碌着，一会儿切菜，刀光闪烁；一会儿翻炒，香气扑鼻；一会儿调味，精准拿捏。

(1)运用比喻，将妈妈的动作比作特定形象。(2)运用排比，用三个结构相似的短语描述不同动作。

1. 从下面的情境中选择一两个,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话,把当时的情感自然地表达出来。
走在小巷里 奔跑在田野中 弹琴 钓鱼
情境:
心情好:
心情不好:

1. 示例：
走在小巷里
走在小巷里，感觉到风轻轻的，墙脚的蛐蛐儿也弹奏出快乐的乐曲。
太阳快落山了，小巷里冷冷清清的，感觉闷极了，今天不知这压抑的小巷怎么变得这么长了。

【解析】
先选定一个具体情境，心情好时，选取充满生机、令人愉悦的景物，将愉悦的心情融入场景描写中；心情不好时，选取冷清、压抑的景物，用环境烘托低落的情绪，使情感表达自然贴切。
【答案】
情境: 走在小巷里
心情好: 走在小巷里，感觉到风轻轻的，墙脚的蛐蛐儿也弹奏出快乐的乐曲。
心情不好: 太阳快落山了，小巷里冷冷清清的，感觉闷极了，今天不知这压抑的小巷怎么变得这么长了。
【知识点】
借景抒情、情景交融
【点评】
通过将内心情绪与周围景物相结合的方式表达情感，避免了直白抒情的生硬感，能让情感表达更自然真切，有助于提升学生的情景描写与情感抒发能力。
【难度系数】
0.7

2. 从下列人物的外貌描写中,你能体会出人物怎样的品质特点?
(1)他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔鬼怪的决心。
人物品质特点:
(2)金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着你,或者等你未察觉时猛然叫一声来吓唬你。
人物品质特点:

2. （1）威猛勇敢，疾恶如仇 （2）怕羞，天真活泼

【解析】
(1)从“威武霸气”的外在形象和“铲除一切妖魔鬼怪的决心”的神态流露，可体会出人物威猛勇敢、疾恶如仇的品质特点。
(2)从“见人就羞得把头低下去”的神态，以及“跑开又悄悄望着你”“猛然叫一声吓唬你”的动作，能体会出人物怕羞、天真活泼的品质特点。
【答案】
（1）威猛勇敢，疾恶如仇 （2）怕羞，天真活泼
【知识点】
外貌描写析品质，人物性格提炼
【点评】
本题借助人物外貌、神态及动作描写，引导学生抓住关键语句体会人物品质，帮助学生掌握从细节描写分析人物性格的方法。
【难度系数】
0.8