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1. 下列化学符号中，只有微观意义而没有宏观意义的是()
A.Fe
B.N
C.8C
D.$\ce{O_{2}}$
A.Fe
B.N
C.8C
D.$\ce{O_{2}}$
答案
C
解析
【分析】要判断化学符号是否只有微观意义，需明确：化学符号的宏观意义是表示元素或物质，微观意义是表示原子、分子等微粒；当化学符号前加上数字时，仅表示微粒的个数，只有微观意义，无宏观意义。逐一分析选项：A选项Fe，宏观表示铁元素、铁单质，微观表示1个铁原子，兼具两种意义；B选项N，宏观表示氮元素，微观表示1个氮原子，兼具两种意义；C选项8C，仅表示8个碳原子，只有微观意义；D选项O₂，宏观表示氧气、氧气由氧元素组成，微观表示1个氧分子，兼具两种意义。因此选C。
【解析】根据化学符号的意义规则：不带数字的元素符号，宏观表示一种元素，微观表示一个原子；不带数字的化学式，宏观表示一种物质及物质的元素组成，微观表示一个分子；化学符号前加数字时，仅表示对应微粒的个数，仅具有微观意义。对各选项分析如下：
A. Fe：宏观意义为铁元素、铁单质；微观意义为1个铁原子，既有宏观又有微观意义，不符合要求。
B. N：宏观意义为氮元素；微观意义为1个氮原子，既有宏观又有微观意义，不符合要求。
C. 8C：仅表示8个碳原子，只有微观意义，符合要求。
D. O₂：宏观意义为氧气、氧气由氧元素组成；微观意义为1个氧分子，既有宏观又有微观意义，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】化学符号的意义
【点评】本题考查化学符号的宏观与微观意义的区分，是初中化学的基础知识点，核心在于明确带数字的化学符号仅具有微观意义，不带数字的符号通常兼具两种意义，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】根据化学符号的意义规则：不带数字的元素符号，宏观表示一种元素，微观表示一个原子；不带数字的化学式，宏观表示一种物质及物质的元素组成，微观表示一个分子；化学符号前加数字时，仅表示对应微粒的个数，仅具有微观意义。对各选项分析如下：
A. Fe：宏观意义为铁元素、铁单质；微观意义为1个铁原子，既有宏观又有微观意义，不符合要求。
B. N：宏观意义为氮元素；微观意义为1个氮原子，既有宏观又有微观意义，不符合要求。
C. 8C：仅表示8个碳原子，只有微观意义，符合要求。
D. O₂：宏观意义为氧气、氧气由氧元素组成；微观意义为1个氧分子，既有宏观又有微观意义，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】化学符号的意义
【点评】本题考查化学符号的宏观与微观意义的区分，是初中化学的基础知识点，核心在于明确带数字的化学符号仅具有微观意义，不带数字的符号通常兼具两种意义，属于基础题型。
【难度系数】0.7
2.“●”和“○”分别表示不同元素的原子，下列选项能表示二氧化碳分子的是（）
A.●●
B.●○
C.●○
D.●○●●
A.●●
B.●○
C.●○
D.●○●●
答案
B
解析
【分析】要判断哪个选项表示二氧化碳分子，需先明确二氧化碳的分子构成：二氧化碳的化学式为$\ce{CO_2}$，说明1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，即分子包含两种不同的原子，且两种原子的个数分别为1和2。接下来逐一分析各选项的原子种类和数量，匹配符合条件的选项。
【解析】根据二氧化碳的化学式$\ce{CO_2}$，可知1个二氧化碳分子由1个碳原子（用●表示）和2个氧原子（用○表示）构成，即分子中含2种原子，原子个数比为$1:2$。对各选项分析：
A选项：仅由2个相同的●原子构成，属于单质分子，不符合二氧化碳分子的构成；
B选项：由1个●原子和2个○原子构成，符合$\ce{CO_2}$的分子构成；
C选项：由1个●原子和1个○原子构成，原子个数比为$1:1$，不符合；
D选项：由1个●原子和3个○原子构成，原子个数比为$1:3$，不符合。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】分子的构成、化学式的意义
【点评】本题结合化学式考查分子的构成，核心是明确分子中原子的种类和数量，属于基础题型，需准确理解化学式与分子构成的对应关系。
【难度系数】0.6
【解析】根据二氧化碳的化学式$\ce{CO_2}$，可知1个二氧化碳分子由1个碳原子（用●表示）和2个氧原子（用○表示）构成，即分子中含2种原子，原子个数比为$1:2$。对各选项分析：
A选项：仅由2个相同的●原子构成，属于单质分子，不符合二氧化碳分子的构成；
B选项：由1个●原子和2个○原子构成，符合$\ce{CO_2}$的分子构成；
C选项：由1个●原子和1个○原子构成，原子个数比为$1:1$，不符合；
D选项：由1个●原子和3个○原子构成，原子个数比为$1:3$，不符合。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】分子的构成、化学式的意义
【点评】本题结合化学式考查分子的构成，核心是明确分子中原子的种类和数量，属于基础题型，需准确理解化学式与分子构成的对应关系。
【难度系数】0.6
3.我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（$\ce{C_{15}H_{22}O_{5}}$）而获得诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿素的说法错误的是（）
A.青蒿素属于化合物
B.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
C.青蒿素属于氧化物
D.1个青蒿素分子中含有42个原子
A.青蒿素属于化合物
B.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
C.青蒿素属于氧化物
D.1个青蒿素分子中含有42个原子
答案
C
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合化合物、氧化物的定义，以及化学式的意义分析：化合物是不同元素组成的纯净物；氧化物是两种元素组成且含氧量的化合物；化学式可体现物质的元素组成和分子原子构成，逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：青蒿素（$\ce{C_{15}H_{22}O_{5}}$）是由碳、氢、氧三种不同元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确。
B选项：根据青蒿素的化学式，可知其由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确。
C选项：氧化物需满足“两种元素组成且含氧量”，青蒿素含三种元素，不属于氧化物，说法错误。
D选项：1个青蒿素分子的原子总数为$15+22+5=42$，说法正确。
【答案】
C
【知识点】
化学式的意义；化合物的概念；氧化物的概念
【点评】
本题考查化学式相关基础概念，难度较低，需准确掌握化合物、氧化物的定义及化学式的意义，属于化学基础题型。
【难度系数】
0.8
要判断各选项正误，需结合化合物、氧化物的定义，以及化学式的意义分析：化合物是不同元素组成的纯净物；氧化物是两种元素组成且含氧量的化合物；化学式可体现物质的元素组成和分子原子构成，逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：青蒿素（$\ce{C_{15}H_{22}O_{5}}$）是由碳、氢、氧三种不同元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确。
B选项：根据青蒿素的化学式，可知其由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确。
C选项：氧化物需满足“两种元素组成且含氧量”，青蒿素含三种元素，不属于氧化物，说法错误。
D选项：1个青蒿素分子的原子总数为$15+22+5=42$，说法正确。
【答案】
C
【知识点】
化学式的意义；化合物的概念；氧化物的概念
【点评】
本题考查化学式相关基础概念，难度较低，需准确掌握化合物、氧化物的定义及化学式的意义，属于化学基础题型。
【难度系数】
0.8
4.以下四名同学描述的同一化学符号可能是()
甲同学:表示1种物质。
乙同学:表示1个分子。
丙同学:表示该物质由两种元素组成。
丁同学:表示1个分子中有3个原子。
A.$\ce{KClO_{3}}$
B.$3\ce{O}$
C.$\ce{CO_{2}}$
D.$\ce{NH_{3}}$
甲同学:表示1种物质。
乙同学:表示1个分子。
丙同学:表示该物质由两种元素组成。
丁同学:表示1个分子中有3个原子。
A.$\ce{KClO_{3}}$
B.$3\ce{O}$
C.$\ce{CO_{2}}$
D.$\ce{NH_{3}}$
答案
C
解析
【分析】本题需结合甲、乙、丙、丁四位同学对化学符号的描述（表示1种物质、1个分子、由两种元素组成、1个分子含3个原子），逐一分析各选项化学符号的意义，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】逐个分析选项：
1. 选项A（$\ce{KClO_{3}}$）：表示氯酸钾这种物质，由钾、氯、氧三种元素组成，1个分子含5个原子，不符合“由两种元素组成”和“1个分子有3个原子”，排除；
2. 选项B（$3\ce{O}$）：表示3个氧原子，不表示1种物质，也不表示1个分子，不符合甲、乙的描述，排除；
3. 选项C（$\ce{CO_{2}}$）：表示二氧化碳这种物质，1个二氧化碳分子，由碳、氧两种元素组成，1个分子含1个碳原子和2个氧原子共3个原子，完全符合四位同学的描述；
4. 选项D（$\ce{NH_{3}}$）：表示氨气这种物质，1个氨气分子，由氮、氢两种元素组成，但1个分子含1个氮原子和3个氢原子共4个原子，不符合“1个分子有3个原子”，排除。
综上，答案为C。
【答案】$\ce{C}$
【知识点】化学符号的意义、化学式的含义
【点评】本题考查化学式的宏观与微观意义，需准确掌握化学符号的多重含义，通过逐一比对题干描述与选项特征即可解题，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析选项：
1. 选项A（$\ce{KClO_{3}}$）：表示氯酸钾这种物质，由钾、氯、氧三种元素组成，1个分子含5个原子，不符合“由两种元素组成”和“1个分子有3个原子”，排除；
2. 选项B（$3\ce{O}$）：表示3个氧原子，不表示1种物质，也不表示1个分子，不符合甲、乙的描述，排除；
3. 选项C（$\ce{CO_{2}}$）：表示二氧化碳这种物质，1个二氧化碳分子，由碳、氧两种元素组成，1个分子含1个碳原子和2个氧原子共3个原子，完全符合四位同学的描述；
4. 选项D（$\ce{NH_{3}}$）：表示氨气这种物质，1个氨气分子，由氮、氢两种元素组成，但1个分子含1个氮原子和3个氢原子共4个原子，不符合“1个分子有3个原子”，排除。
综上，答案为C。
【答案】$\ce{C}$
【知识点】化学符号的意义、化学式的含义
【点评】本题考查化学式的宏观与微观意义，需准确掌握化学符号的多重含义，通过逐一比对题干描述与选项特征即可解题，属于基础题型。
【难度系数】0.7
5. 下列化学式书写错误的是（）
A.$\ce{KCl}$
B.$\ce{Cu_{2}}$
C.$\ce{MnO_{2}}$
D.$\ce{Zn}$
A.$\ce{KCl}$
B.$\ce{Cu_{2}}$
C.$\ce{MnO_{2}}$
D.$\ce{Zn}$
答案
B
解析
【分析】要判断化学式书写是否正确，需依据化学式的书写规则：化合物中各元素正负化合价代数和为0；单质中，金属、稀有气体、多数固态非金属直接用元素符号表示，气态非金属（除稀有）多为双原子分子。逐一分析各选项，找出不符合规则的即可。
【解析】
1. 选项A：$\ce{KCl}$，K为+1价，Cl为-1价，正负化合价代数和为$(+1)+(-1)=0$，符合化合物化学式书写要求，书写正确。
2. 选项B：$\ce{Cu_{2}}$，铜是金属单质，金属单质的化学式直接用元素符号$\ce{Cu}$表示，无需添加下标，该化学式书写错误。
3. 选项C：$\ce{MnO_{2}}$，Mn为+4价，O为-2价，正负化合价代数和为$(+4)+2×(-2)=0$，符合规则，书写正确。
4. 选项D：$\ce{Zn}$，锌是金属单质，直接用元素符号表示，书写正确。
综上，化学式书写错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学式书写规则、化合价应用
【点评】本题考查化学用语中化学式的基础书写规则，属于初中化学核心基础知识点，需学生准确掌握单质和化合物的化学式书写方法，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 选项A：$\ce{KCl}$，K为+1价，Cl为-1价，正负化合价代数和为$(+1)+(-1)=0$，符合化合物化学式书写要求，书写正确。
2. 选项B：$\ce{Cu_{2}}$，铜是金属单质，金属单质的化学式直接用元素符号$\ce{Cu}$表示，无需添加下标，该化学式书写错误。
3. 选项C：$\ce{MnO_{2}}$，Mn为+4价，O为-2价，正负化合价代数和为$(+4)+2×(-2)=0$，符合规则，书写正确。
4. 选项D：$\ce{Zn}$，锌是金属单质，直接用元素符号表示，书写正确。
综上，化学式书写错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学式书写规则、化合价应用
【点评】本题考查化学用语中化学式的基础书写规则，属于初中化学核心基础知识点，需学生准确掌握单质和化合物的化学式书写方法，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】0.7
6. 提升题 下列关于过氧化氢（$\ce{H_{2}O_{2}}$）、高锰酸钾（$\ce{KMnO_{4}}$）、五氧化二磷（$\ce{P_{2}O_{5}}$）三种物质的说法正确的是（）
A.都是氧化物
B.都含有氧分子
C.都含有氧元素
D.
A.都是氧化物
B.都含有氧分子
C.都含有氧元素
D.
答案
C；三种物质都属于化合物（合理即可）
解析
【分析】
解题思路：逐一分析每个选项，结合氧化物的定义、物质的构成（是否含氧分子）、物质的元素组成来判断正误。第一步，回忆氧化物的概念：由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物；第二步，明确氧分子仅存在于氧气这类单质中，化合物中含有的是氧元素而非氧分子；第三步，分析三种物质的元素组成，判断各选项对错，最后补充合理的D选项。
【解析】
解：A选项：氧化物需满足“两种元素组成，且一种为氧元素”，高锰酸钾（$\ce{KMnO_{4}}$）含三种元素，不属于氧化物，A错误；
B选项：氧分子是$\ce{O_{2}}$的构成粒子，题中三种物质均为化合物，不含氧分子，B错误；
C选项：从化学式可知，$\ce{H_{2}O_{2}}$含O元素、$\ce{KMnO_{4}}$含O元素、$\ce{P_{2}O_{5}}$含O元素，都含有氧元素，C正确；
D选项：三种物质均由不同种元素组成，属于化合物（合理即可）。
【答案】
C；三种物质都属于化合物（合理即可）
【知识点】
氧化物的概念、物质的元素组成、化学式的意义
【点评】
本题考查物质分类及化学式的相关知识，需准确掌握氧化物、化合物的定义，区分“含氧元素”与“含氧分子”的差异，难度适中，属于基础提升题。
【难度系数】
0.6
解题思路：逐一分析每个选项，结合氧化物的定义、物质的构成（是否含氧分子）、物质的元素组成来判断正误。第一步，回忆氧化物的概念：由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物；第二步，明确氧分子仅存在于氧气这类单质中，化合物中含有的是氧元素而非氧分子；第三步，分析三种物质的元素组成，判断各选项对错，最后补充合理的D选项。
【解析】
解：A选项：氧化物需满足“两种元素组成，且一种为氧元素”，高锰酸钾（$\ce{KMnO_{4}}$）含三种元素，不属于氧化物，A错误；
B选项：氧分子是$\ce{O_{2}}$的构成粒子，题中三种物质均为化合物，不含氧分子，B错误；
C选项：从化学式可知，$\ce{H_{2}O_{2}}$含O元素、$\ce{KMnO_{4}}$含O元素、$\ce{P_{2}O_{5}}$含O元素，都含有氧元素，C正确；
D选项：三种物质均由不同种元素组成，属于化合物（合理即可）。
【答案】
C；三种物质都属于化合物（合理即可）
【知识点】
氧化物的概念、物质的元素组成、化学式的意义
【点评】
本题考查物质分类及化学式的相关知识，需准确掌握氧化物、化合物的定义，区分“含氧元素”与“含氧分子”的差异，难度适中，属于基础提升题。
【难度系数】
0.6
7. 化学式$\ce{H_{2}O_{2}}$能表示多种意义。下列有关$\ce{H_{2}O_{2}}$的说法正确的是()
A.表示过氧化氢这种物质
B.表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成
C.表示过氧化氢由2个氢元素和1个氧元素组成
D.
A.表示过氧化氢这种物质
B.表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成
C.表示过氧化氢由2个氢元素和1个氧元素组成
D.
答案
A 表示1个过氧化氢分子（合理即可）
解析
【分析】要解决这道题，需先明确化学式的意义，从宏观和微观两个层面区分表述：化学式的宏观意义是表示一种物质、表示该物质的元素组成；微观意义是表示该物质的一个分子、表示该物质的分子构成。同时要注意，元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，宏观物质不能直接说由几个原子构成。接下来逐个分析选项，判断对错，再补充D选项的正确说法。
【解析】根据化学式的意义分析：
1. 选项A：$\ce{H_{2}O_{2}}$宏观上表示过氧化氢这种物质，说法正确；
2. 选项B：过氧化氢是宏观物质，正确表述应为“1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成”，而非“过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成”，说法错误；
3. 选项C：元素只讲种类不讲个数，正确表述应为“过氧化氢由氢元素和氧元素组成”，说法错误；
4. 选项D：需补充一个正确说法，如“表示1个过氧化氢分子”（合理即可）。
综上，正确选项为A。
【答案】A；表示1个过氧化氢分子（合理即可）
【知识点】化学式的意义
【点评】本题考查化学式的宏观与微观意义，需准确区分宏观和微观的表述差异，明确元素的概念特点，属于化学基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据化学式的意义分析：
1. 选项A：$\ce{H_{2}O_{2}}$宏观上表示过氧化氢这种物质，说法正确；
2. 选项B：过氧化氢是宏观物质，正确表述应为“1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成”，而非“过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成”，说法错误；
3. 选项C：元素只讲种类不讲个数，正确表述应为“过氧化氢由氢元素和氧元素组成”，说法错误；
4. 选项D：需补充一个正确说法，如“表示1个过氧化氢分子”（合理即可）。
综上，正确选项为A。
【答案】A；表示1个过氧化氢分子（合理即可）
【知识点】化学式的意义
【点评】本题考查化学式的宏观与微观意义，需准确区分宏观和微观的表述差异，明确元素的概念特点，属于化学基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
8. 下列化学符号表示的意义正确的是（）
A.$\ce{N_{5}}$:5个氮原子
B.$\ce{2O}$:2个氧原子
C.$\ce{2H}$:2个氢分子
D.$\ce{3CO_{2}}$:
A.$\ce{N_{5}}$:5个氮原子
B.$\ce{2O}$:2个氧原子
C.$\ce{2H}$:2个氢分子
D.$\ce{3CO_{2}}$:
答案
B；3个二氧化碳分子
解析
【分析】
本题考查化学符号的意义，需明确化学符号周围数字的含义：元素符号前的数字表示原子个数，化学式前的数字表示分子个数，元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。据此逐一分析选项，判断各选项化学符号表示的意义是否正确。
【解析】
根据化学符号的意义规则分析各选项：
选项A：$\ce{N_{5}}$表示1个五氮分子，5个氮原子的正确表示为$\ce{5N}$，故A错误；
选项B：元素符号前的数字表示原子个数，$\ce{2O}$表示2个氧原子，故B正确；
选项C：$\ce{2H}$表示2个氢原子，2个氢分子的正确表示为$\ce{2H_{2}}$，故C错误；
选项D：化学式前的数字表示分子个数，$\ce{3CO_{2}}$表示3个二氧化碳分子。
【答案】
B；3个二氧化碳分子
【知识点】
化学符号的意义，化学用语
【点评】
本题属于化学基础题，核心考查化学用语中符号数字的含义，只要准确掌握不同位置数字对应的意义，即可轻松判断各选项，是学生需熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查化学符号的意义，需明确化学符号周围数字的含义：元素符号前的数字表示原子个数，化学式前的数字表示分子个数，元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。据此逐一分析选项，判断各选项化学符号表示的意义是否正确。
【解析】
根据化学符号的意义规则分析各选项：
选项A：$\ce{N_{5}}$表示1个五氮分子，5个氮原子的正确表示为$\ce{5N}$，故A错误；
选项B：元素符号前的数字表示原子个数，$\ce{2O}$表示2个氧原子，故B正确；
选项C：$\ce{2H}$表示2个氢原子，2个氢分子的正确表示为$\ce{2H_{2}}$，故C错误；
选项D：化学式前的数字表示分子个数，$\ce{3CO_{2}}$表示3个二氧化碳分子。
【答案】
B；3个二氧化碳分子
【知识点】
化学符号的意义，化学用语
【点评】
本题属于化学基础题，核心考查化学用语中符号数字的含义，只要准确掌握不同位置数字对应的意义，即可轻松判断各选项，是学生需熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
9.掌握化学用语是学好化学的基础,请填写下列物质对应的化学式。
(1)可用于医疗急救的气体;
(2)可充入食品包装袋以防腐的气体;
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体;
(4)地壳中含量最高的金属元素;
(5)二氧化硫;
(6)锰酸钾;
(7)氯化钠;
(8)五氧化二磷;
(9)氦气;
(10)四氧化三铁。
(1)可用于医疗急救的气体;
(2)可充入食品包装袋以防腐的气体;
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体;
(4)地壳中含量最高的金属元素;
(5)二氧化硫;
(6)锰酸钾;
(7)氯化钠;
(8)五氧化二磷;
(9)氦气;
(10)四氧化三铁。
答案
解：
(1) $\boldsymbol{O_2}$
(2) $\boldsymbol{N_2}$
(3) $\boldsymbol{CO_2}$
(4) $\boldsymbol{Al}$
(5) $\boldsymbol{SO_2}$
(6) $\boldsymbol{K_2MnO_4}$
(7) $\boldsymbol{NaCl}$
(8) $\boldsymbol{P_2O_5}$
(9) $\boldsymbol{He}$
(10) $\boldsymbol{Fe_3O_4}$
(1) $\boldsymbol{O_2}$
(2) $\boldsymbol{N_2}$
(3) $\boldsymbol{CO_2}$
(4) $\boldsymbol{Al}$
(5) $\boldsymbol{SO_2}$
(6) $\boldsymbol{K_2MnO_4}$
(7) $\boldsymbol{NaCl}$
(8) $\boldsymbol{P_2O_5}$
(9) $\boldsymbol{He}$
(10) $\boldsymbol{Fe_3O_4}$
解析
【分析】
本题考查初中化学常见物质的性质、用途及化学式的书写，解题思路：根据题干描述的物质性质、用途，结合化学用语的书写规则（单质、化合物化学式的标注方法，元素符号、原子个数的正确书写），逐一确定对应物质的化学式。
【解析】
(1) 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，化学式为$\ce{O_{2}}$；
(2) 氮气化学性质稳定，可充入食品包装袋防腐，化学式为$\ce{N_{2}}$；
(3) 二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，化学式为$\ce{CO_{2}}$；
(4) 地壳中含量最高的金属元素是铝元素，元素符号为$\ce{Al}$；
(5) 二氧化硫由1个硫原子和2个氧原子构成，化学式为$\ce{SO_{2}}$；
(6) 锰酸钾中钾元素显+1价，锰酸根显-2价，化学式为$\ce{K_{2}MnO_{4}}$；
(7) 氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为$\ce{NaCl}$；
(8) 五氧化二磷由2个磷原子和5个氧原子构成，化学式为$\ce{P_{2}O_{5}}$；
(9) 氦气是稀有气体单质，直接用元素符号表示化学式，为$\ce{He}$；
(10) 四氧化三铁由3个铁原子和4个氧原子构成，化学式为$\ce{Fe_{3}O_{4}}$。
【答案】
(1)$\boldsymbol{O_{2}}$；(2)$\boldsymbol{N_{2}}$；(3)$\boldsymbol{CO_{2}}$；(4)$\boldsymbol{Al}$；(5)$\boldsymbol{SO_{2}}$；(6)$\boldsymbol{K_{2}MnO_{4}}$；(7)$\boldsymbol{NaCl}$；(8)$\boldsymbol{P_{2}O_{5}}$；(9)$\boldsymbol{He}$；(10)$\boldsymbol{Fe_{3}O_{4}}$
【知识点】
常见物质的化学式书写、常见物质的性质与用途、地壳中元素的含量
【点评】
本题为初中化学基础题，侧重考察化学用语核心知识点，要求学生熟练掌握常见物质的性质、用途，以及单质、化合物化学式的书写规则，区分易混物质的化学式，是学好化学的基础内容。
【难度系数】
0.8
本题考查初中化学常见物质的性质、用途及化学式的书写，解题思路：根据题干描述的物质性质、用途，结合化学用语的书写规则（单质、化合物化学式的标注方法，元素符号、原子个数的正确书写），逐一确定对应物质的化学式。
【解析】
(1) 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，化学式为$\ce{O_{2}}$；
(2) 氮气化学性质稳定，可充入食品包装袋防腐，化学式为$\ce{N_{2}}$；
(3) 二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，化学式为$\ce{CO_{2}}$；
(4) 地壳中含量最高的金属元素是铝元素，元素符号为$\ce{Al}$；
(5) 二氧化硫由1个硫原子和2个氧原子构成，化学式为$\ce{SO_{2}}$；
(6) 锰酸钾中钾元素显+1价，锰酸根显-2价，化学式为$\ce{K_{2}MnO_{4}}$；
(7) 氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为$\ce{NaCl}$；
(8) 五氧化二磷由2个磷原子和5个氧原子构成，化学式为$\ce{P_{2}O_{5}}$；
(9) 氦气是稀有气体单质，直接用元素符号表示化学式，为$\ce{He}$；
(10) 四氧化三铁由3个铁原子和4个氧原子构成，化学式为$\ce{Fe_{3}O_{4}}$。
【答案】
(1)$\boldsymbol{O_{2}}$；(2)$\boldsymbol{N_{2}}$；(3)$\boldsymbol{CO_{2}}$；(4)$\boldsymbol{Al}$；(5)$\boldsymbol{SO_{2}}$；(6)$\boldsymbol{K_{2}MnO_{4}}$；(7)$\boldsymbol{NaCl}$；(8)$\boldsymbol{P_{2}O_{5}}$；(9)$\boldsymbol{He}$；(10)$\boldsymbol{Fe_{3}O_{4}}$
【知识点】
常见物质的化学式书写、常见物质的性质与用途、地壳中元素的含量
【点评】
本题为初中化学基础题，侧重考察化学用语核心知识点，要求学生熟练掌握常见物质的性质、用途，以及单质、化合物化学式的书写规则，区分易混物质的化学式，是学好化学的基础内容。
【难度系数】
0.8
