一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母,写出句中所缺单词。
1. My friend likes dancing. She is tall and (苗条的).
2. Wang Xinyue is very (有礼貌的). She will say "Thank you" when you help her.
3. You are good friends. You have the same (性格).
4. Jim is very (nice and kind), and many students like making friends with him.
5. Millie and Timmy are in the same g, but they are not in the same class.

1. slim 2. polite 3. character 4. friendly 5. grade

【分析】
本题是根据句意及提示（中文、英文解释、首字母）填写单词的题型，解题思路为：1. 通读句子理解语境；2. 结合括号内的中文提示、英文解释或句首字母，明确所需单词的含义；3. 根据句子结构（如be动词后接形容词、same后接名词等），判断单词的正确形式，确保拼写准确。
【解析】
1. 句意：我的朋友喜欢跳舞，她又高又苗条。中文提示“苗条的”，对应形容词slim，符合be动词后接形容词的结构。
2. 句意：王馨月非常有礼貌，别人帮助她时她会说“谢谢”。中文提示“有礼貌的”，对应形容词polite，符合语境和结构。
3. 句意：你们是好朋友，有相同的性格。中文提示“性格”，对应名词character，same后接名词单数，正确。
4. 句意：吉姆非常友好（nice and kind），很多学生喜欢和他交朋友。英文解释“nice and kind”意为友好的，对应形容词friendly，符合be动词后接形容词的结构。
5. 句意：米莉和蒂米在同一个______，但不在同一个班。首字母g，结合语境“不在同一个班”，可知是grade（年级），符合句意。
【答案】
1. slim 2. polite 3. character 4. friendly 5. grade
【知识点】
英语单词拼写、词汇运用
【点评】
本题为基础词汇题，主要考查学生对核心词汇的掌握及在具体语境中的运用能力，解题关键是结合提示和句子结构确定正确单词，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3

二、根据句意,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. John is not good at (sing), but he would like to have a try.
2. I have a new friend. You can call (she) Lucy.
3. (2025·江苏扬州·期中)Look! Kitty is flying a kite and she (look) so happy.
4. Millie is in Grade 7. She (play) the piano well.
5. Let's (say) “hello” to Daniel and Simon. They are over there.
6. Sandy is tall and she (have) long black hair.
7. We often help each other because we are good (classmate).
8. The garden is beautiful. It is full of (flower).
9. —Here (be) some photos of my family.
—How nice!
10. John loves (read), so he usually goes to the library.

1. singing 2. her 3. looks 4. plays 5. say 6. has 7. classmates 8. flowers 9. are 10. reading

【分析】本题为英语基础词形转换题，需结合固定搭配、时态、主谓一致、名词单复数、人称代词用法等规则，对括号内单词进行正确变形。需注意：be good at、let's do、love doing等固定搭配的用法；一般现在时中主语为第三人称单数时动词的三单变化；动词后接人称代词需用宾格；名词在对应语境中的单复数形式；here be句型的就近原则。
【解析】1. 固定搭配be good at后接动名词，故将sing变为singing；2. 动词call后需接人称代词宾格，she的宾格为her；3. 主语为第三人称单数she，一般现在时中动词用三单形式，故look变为looks；4. 主语she为第三人称单数，一般现在时中play变为plays；5. 固定搭配let's后接动词原形，故用say；6. 主语she为第三人称单数，一般现在时中have变为has；7. 主语为we，classmate需用复数形式classmates；8. 固定搭配be full of后接可数名词复数，故flower变为flowers；9. here be句型遵循就近原则，后面为复数名词photos，故be动词用are；10. 固定搭配love doing sth，故read变为reading。
【答案】1. singing 2. her 3. looks 4. plays 5. say 6. has 7. classmates 8. flowers 9. are 10. reading
【知识点】动词形式变化、固定搭配、主谓一致
【点评】本题考查初中英语核心基础语法，涵盖固定搭配、时态、人称代词、名词单复数等基础知识点，是英语学习的重要基础题型，难度较低，适合初一学生巩固基础。
【难度系数】0.3

()1.(2025·江苏常州·期中)Simon is helpful. He help us with our studies.

A.gets close to
B.is interested in
C.is ready to
D.keeps fit to

1. C 【点拨】根据“Simon is helpful. ”可知，他乐于助人，乐意在学业方面帮助我们。故选 C。

【分析】
先理解句子语境：Simon很乐于助人，需要选表示“乐意做某事”的短语。逐一分析选项含义：A选项gets close to意为“靠近”；B选项is interested in意为“对……感兴趣”；C选项is ready to意为“乐意做某事”；D选项keeps fit to意为“保持健康来”。结合“乐于助人”的语境，应选表示“乐意帮忙”的短语。
【解析】
句子翻译：Simon很乐于助人，他乐意在我们的学业方面帮助我们。逐一分析选项：A项后接名词/动名词，表“靠近”，不符合语境；B项后接名词/动名词，表“对……感兴趣”，与句意不符；C项后接动词原形，表“乐意做某事”，契合语境；D项语义不通，排除。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；形容词短语用法
【点评】
本题考查常用动词短语的含义辨析，需结合语境理解句子意思，准确掌握各短语的用法，难度适中。
【难度系数】
0.6

()2.(2025·江苏宿迁·期中)Amy is a girl. Most of the problems are very easy for her.

A.polite
B.shy
C.smart
D.pretty

2. C 【点拨】根据“Most of the problems are very easy for her. ”可知，她应该是很聪明。故选 C。

【分析】首先理解句子语境，后半句“Most of the problems are very easy for her”表明大多数问题对Amy来说很容易，说明她具备聪明的特质。接着分析各选项形容词的含义，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】句子意为“Amy是一个______女孩，大多数问题对她来说很容易”。各选项词义：A.polite（礼貌的）；B.shy（害羞的）；C.smart（聪明的）；D.pretty（漂亮的）。结合语境，问题对她容易，说明她聪明，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析、形容词用法
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合语境理解句意，再匹配对应词义，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.9

()3. My cousin is in . He likes his classmates very much.

A.class 1, grade 7
B.Class 2, Grade 7
C.grade 7, class 3
D.Grade 7, Class 4

3. B 【点拨】在英语中通常将班级放在前面，年级放在后面，class 和 grade 的首字母要大写。故选 B。

【分析】首先明确英语中表达“几年级几班”的规则：班级在前，年级在后，且Class和Grade的首字母需大写。再逐一分析选项，排除不符合规则的选项，选出正确答案。
【解析】英语中表示“几年级几班”时，需遵循“班级在前，年级在后”的顺序，且Class、Grade的首字母要大写。A选项中class未大写，不符合规则；C选项顺序颠倒（年级在前、班级在后），不符合规则；D选项顺序颠倒，不符合规则；只有B选项符合所有规则，故选B。
【答案】B
【知识点】英语班级年级表达
【点评】本题考查英语中班级与年级的正确表达规则，属于基础知识点，需牢记顺序和大写要求。
【难度系数】0.8

()4.(2025·江苏扬州·期中)—After playing football for two hours, I have no left. I just want to sleep.
—You really need to rest well!

A.energy
B.time
C.water
D.money

4. A 【点拨】根据语境可知，踢足球后身体疲劳，缺乏精力。故选 A。

【分析】这是一道名词词义辨析题，解题时需结合句子语境分析各选项含义，选出符合逻辑的答案。先理解句子语境：踢了两小时足球后，“我”只想睡觉，说明身体疲劳，缺少的是支撑身体活动的能量类事物；再逐一分析选项，匹配语境需求。
【解析】先翻译题干句子：“—踢了两小时足球后，我没有剩余的______了，我只想睡觉。—你确实需要好好休息！”逐一分析选项：A.energy意为“精力”，符合运动后疲劳、需要休息的语境；B.time意为“时间”，与想睡觉的语境无关；C.water意为“水”，题干未提及缺水；D.money意为“钱”，与语境无关。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查基础名词词义辨析，需结合上下文语境判断词汇的恰当性，属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

()5. —Welcome to Beijing.
—.

A.OK
B.Yes, I am
C.Thank you
D.That's all right

5. C 【点拨】对于别人的欢迎应表示感谢。故选 C。

【分析】本题是情景交际题，需根据日常英语交际习惯判断回应方式。当别人说“Welcome to Beijing（欢迎来到北京）”时，应礼貌地表示感谢。逐一分析选项：A选项“OK”多用于同意或应答请求，不符合语境；B选项“Yes, I am”用于回答一般疑问句，与本题语境无关；C选项“Thank you”是对他人欢迎的恰当回应；D选项“That's all right”通常用于回应道歉或感谢，不符合此处语境。
【解析】本题考查情景交际用语。对方表达欢迎时，需用感谢回应。A项不符合欢迎的回应逻辑；B项答非所问；C项符合日常交际礼仪；D项用法不当。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际用语
【点评】本题为基础情景交际题，考查日常礼貌用语的运用，贴近生活实际，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.9