一、根据句子意思,用括号中所给单词或短语的正确形式填空。
1. They are preparing (go) on holiday.
2. (2025·江苏南京·调研)My parents advised me (not play) with wild dogs because they are dangerous.
3. Together we should act at once (protect) wildlife.
4. She chose (wear) a white dress for the party.
5. When you leave the office, remember (turn) off the lights.
6. Isn't it amazing that dolphins are clever enough to learn (work) out easy Maths problems?
7. He wants (buy) a present for his sister's birthday.
8. After talking with Miss Jones, he decided (not talk) in class.
9. Try (not think) too much of your points. Just do your best!
10. (make) sure that there are no mistakes, he checks the paper carefully.

1. to go 2. not to play 3. to protect 4. to wear
5. to turn 6. to work 7. to buy 8. not to talk
9. not to think 10. To make

【分析】本题考查动词不定式的用法，解题思路为：先识别每小题对应的固定结构或语法功能，再将括号内的单词调整为正确形式。具体步骤：1. 回忆常见动词不定式固定搭配（如prepare to do、advise sb (not) to do等）；2. 第10题需判断为目的状语，用不定式作目的状语；3. 按结构要求填写对应形式即可。
【解析】1. 固定搭配prepare to do sth，故填to go；2. 固定搭配advise sb not to do sth，故填not to play；3. 此处表行动的目的，用不定式to protect；4. 固定搭配choose to do sth，故填to wear；5. 固定搭配remember to do sth（记得要做某事），故填to turn；6. 固定搭配learn to do sth，故填to work；7. 固定搭配want to do sth，故填to buy；8. 固定搭配decide not to do sth，故填not to talk；9. 固定搭配try not to do sth，故填not to think；10. 此处作目的状语，用不定式To make。
【答案】1. to go 2. not to play 3. to protect 4. to wear 5. to turn 6. to work 7. to buy 8. not to talk 9. not to think 10. To make
【知识点】动词不定式固定搭配、不定式作目的状语
【点评】本题聚焦初中英语核心基础考点，多为固定搭配类考查，熟练掌握相关短语结构即可轻松解题，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()1.(2025·四川攀枝花·中考)We need more work our sky clearer, water cleaner and air fresher.

A.make
B.to make
C.makes
D.made

1. B 【点拨】分析句子可知,此处是动词不定式表目的。故选 B。

【分析】
本题考查动词不定式的用法。首先分析句子结构：主语是We，谓语是need，宾语是more work，空格处需填入成分表目的，说明做这些工作的目的是让天空更蓝、水更清、空气更新鲜。需判断哪个选项能作目的状语，结合语法知识分析各选项即可得出答案。
【解析】
句子表达“我们需要更多工作来让天空更蓝、水更清、空气更新鲜”，此处需用动词不定式作目的状语，表“为了……”。A选项make为动词原形，不能作目的状语；C选项makes是第三人称单数形式，不符合此处结构；D选项made是过去式，也不符合；只有B选项to make是动词不定式，可作目的状语，符合语法要求。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式作目的状语；need的固定搭配
【点评】
本题考查基础语法中动词不定式作目的状语的用法，是中考常见题型，需掌握动词不定式的功能及相关搭配，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2. —My mum burnt her hands when she cooked at home this morning.
—I advise her to see a doctor soon.

A.go
B.goes
C.to go
D.going

2. C 【点拨】advise sb to do sth 建议某人做某事。故选 C。

【分析】
这道题考查英语动词的固定搭配用法，解题思路是先回忆advise的常用结构，明确advise后接宾语补足语时需用动词不定式，再分析各选项形式，选出符合结构的正确答案。
【解析】
advise的固定搭配为advise sb to do sth，意为“建议某人做某事”。本题中要表达“建议她去看医生”，需使用动词不定式形式，因此应选to go，对应选项C。A选项为动词原形、B选项为第三人称单数形式、D选项为动名词形式，均不符合该固定搭配要求。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；advise的用法
【点评】本题是基础固定搭配考查题，难度较低，牢记advise的常用结构即可轻松作答，属于初中英语基础题型。
【难度系数】0.8

()3.(2025·江苏无锡·调研)Don't forget your pen with you, Mike.

A.to take
B.taking
C.takes
D.took

3. A 【点拨】forget doing sth 忘记做过某事;forget to do sth 忘记去做某事。故选 A。

【分析】本题考查动词forget的固定搭配用法。解题时需先区分forget的两个核心短语含义：forget doing sth表示“忘记做过某事（动作已完成）”，forget to do sth表示“忘记要去做某事（动作未完成）”。题目语境是提醒Mike不要忘记带笔，“带笔”这一动作尚未发生，属于“忘记要做某事”，因此需用forget to do结构，再结合选项逐一排除错误选项即可。
【解析】根据forget的固定搭配规则：forget doing sth用于描述忘记已做过的事，forget to do sth用于描述忘记要做的事。本题中，提醒Mike带笔是还未发生的动作，故应使用forget to do sth结构。选项A为to take，符合该结构；选项B为taking，对应forget doing，不符合语境；选项C为takes（动词第三人称单数）、选项D为took（动词过去式），均不符合forget的搭配形式，因此排除B、C、D，选A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配；forget的用法
【点评】本题属于英语基础语法题，考查forget的两个核心短语辨析，只要牢记短语含义并结合语境分析，就能快速得出答案，难度较低。
【难度系数】0.3

()4. You look very tired after working for such a long time. Why not a rest?

A.stop taking
B.stop to take
C.to stop taking
D.to stop to take

4. B 【点拨】why not do sth 为什么不做某事;stop doing sth 停止做某事;stop to do sth 停下来去做某事。根据语境可知选 B。

【分析】
这道题考查英语固定句式与动词短语的用法，解题分两步：第一步，回忆固定句式why not的用法，它后接动词原形，据此排除不符合的选项；第二步，辨析stop的两个核心短语的含义，结合语境选择合适的表达。
【解析】
1. 固定句式“why not do sth”意为“为什么不做某事”，需接动词原形，因此排除C、D选项（均为“to stop”，不符合句式要求）；
2. “stop doing sth”表示“停止正在做的事”，“stop to do sth”表示“停下来去做另一件事”；本题语境是工作很久后疲惫，需要停下来去休息（另一件事），故用“stop to take a rest”，排除A选项，选B。
【答案】
B
【知识点】
固定句式、动词短语辨析
【点评】
本题考查初中英语基础固定搭配，需准确区分相似动词短语的用法，结合语境即可选出正确答案，属于常规基础题。
【难度系数】
0.3

()5. Kitty will go to the English Corner her English this Saturday afternoon.

A.to practise
B.practising
C.practised
D.practise

5. A 【点拨】根据句子结构可知,空处应是动词不定式作目的状语,表示去英语角的目的是练习英语。故选 A。

【分析】
这道题考查非谓语动词的用法，解题思路是先分析句子结构，判断空格处需表达去英语角的目的，目的状语需用动词不定式充当，再结合选项形式选出正确答案。
【解析】
句子意为“Kitty这周六下午要去英语角，目的是练习英语”，此处需要用动词不定式（to do）作目的状语，说明去英语角的目的。选项A为动词不定式，B为现在分词，C为过去式/过去分词，D为动词原形，只有A符合要求，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
非谓语动词（不定式作目的状语）
【点评】
本题考查动词不定式作目的状语的基础语法点，属于英语常考知识点，需学生掌握非谓语动词不同形式的功能，难度适中。
【难度系数】
0.6

()6.(2025·江苏南京·调研)—Sandy, several wild pigs appeared again in the village!
—Don't worry. The government is taking action people from being hurt by them.

A.protecting
B.to protect
C.protects
D.protected

6. B 【点拨】根据语境可知,政府采取行动是为了保护人们免受野猪的伤害,用不定式表示目的。故选 B。

【分析】本题考查英语非谓语动词的用法，解题思路为：首先理解对话语境，明确政府采取行动的目的是保护人们免受野猪伤害；其次回忆非谓语动词中，动词不定式可作目的状语，表动作的目的；最后逐一分析选项，排除不符合用法的选项，选出正确答案。
【解析】句意为：“桑迪，村里又出现了几头野猪！”“别担心，政府正在采取行动以保护人们免受它们的伤害。”此处需用动词不定式（to do）作目的状语，说明“采取行动”的目的。A项protecting为现在分词，一般作伴随状语或定语，不符合；C项protects为谓语动词形式，句中已有谓语动词is taking，不能再用谓语形式；D项protected为过去式/过去分词，不符合目的表达；只有B项to protect符合不定式作目的状语的用法，故选B。
【答案】B
【知识点】非谓语动词（不定式作目的状语）
【点评】本题是英语语法中的基础考点，结合语境判断动作目的即可快速选出答案，难度较低，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】0.7

()7. —Why are you in a hurry, James?
— the early bus to the city centre.

A.Catch
B.To catching
C.To catch
D.Catching

7. C 【点拨】分析句子可知,此处应用不定式 to catch 表示目的,意为“为了赶早班车”。故选 C。

【分析】本题考查非谓语动词中不定式作目的状语的用法。问句询问匆忙的原因，答句需说明匆忙的目的，需用不定式结构表目的，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】问句“Why are you in a hurry”询问匆忙的原因，答句要表达“为了赶早班车”这一目的，英语中常用“to + 动词原形”的不定式结构作目的状语。分析选项：A项Catch是动词原形，不能作目的状语；B项To catching结构错误，不定式应为“to + 动词原形”；C项To catch是不定式，可作目的状语，符合语境；D项Catching是现在分词，一般不用于表目的。因此选C。
【答案】C
【知识点】不定式作目的状语；非谓语动词
【点评】本题是英语基础考点题，侧重考查不定式表目的的用法，需掌握不同非谓语动词的功能区别，属于易掌握的知识点。
【难度系数】0.7

()8. The students were so happy because the teacher agreed them to the museum.

A.take
B.to take
C.taking
D.took

8. B 【点拨】agree to do sth 同意做某事。故选 B。

【分析】这道题考查动词的固定搭配，解题思路是先回忆核心动词agree的常用搭配，明确其正确用法后，再逐一分析选项，选出符合搭配要求的答案。
【解析】本题考查固定搭配“agree to do sth”，该短语意为“同意做某事”，是英语中必须掌握的基础动词搭配。逐一分析选项：A选项take是动词原形，不符合搭配要求；B选项to take是动词不定式，符合“agree to do sth”的结构；C选项taking是动名词，不符合搭配；D选项took是动词过去式，不符合搭配。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题为基础英语语法题，考查核心动词的固定搭配，属于学生必须熟练掌握的知识点，难度较低。
【难度系数】0.2

()9.(2025·江苏宿迁·调研)My mother tells me out late in the evening.

A.not to stay
B.doesn't to stay
C.to not stay
D.not stay

9. A 【点拨】tell sb not to do sth 告诉某人不要做某事。故选 A。

【分析】
本题考查动词tell的固定搭配用法，解题思路是：首先回忆tell的常用结构，tell sb to do sth表示“告诉某人做某事”，其否定形式需在不定式符号to前加not，即tell sb not to do sth，意为“告诉某人不要做某事”；再逐一分析选项，匹配正确结构即可得出答案。
【解析】
根据固定搭配“tell sb not to do sth（告诉某人不要做某事）”：
选项A：not to stay，符合该否定不定式结构，正确；
选项B：doesn't to stay，无此表达，结构错误；
选项C：to not stay，not位置错误，不定式的否定需将not放在to前；
选项D：not stay，缺少不定式符号to，不符合搭配。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配；tell的用法
【点评】本题考查初中英语基础动词的固定搭配，属于语法基础题，只要牢记tell的不定式否定结构就能快速解题，难度较低。
【难度系数】0.8