1. 下面是某校科学兴趣小组记录的今年6月上旬学校所在地日最高气温统计图,看图回答问题。

(1) 6月上旬日最高气温最高的是( )日,最高气温是( ) $ ° \mathrm{C} $ ;6月上旬日最高气温相同的是5日与6日,最高气温是( ) $ ° \mathrm{C} $ ;( )日和10日最高气温相同,最高气温是( ) $ ° \mathrm{C} $ 。
(2) 6月上旬的日平均最高气温是( ) $ ° \mathrm{C}。 $
(3) 从7日到10日最高气温呈( )的趋势。
(1) 6月上旬日最高气温最高的是( )日,最高气温是( ) $ ° \mathrm{C} $ ;6月上旬日最高气温相同的是5日与6日,最高气温是( ) $ ° \mathrm{C} $ ;( )日和10日最高气温相同,最高气温是( ) $ ° \mathrm{C} $ 。
(2) 6月上旬的日平均最高气温是( ) $ ° \mathrm{C}。 $
(3) 从7日到10日最高气温呈( )的趋势。
答案
1.(1)7 36 32 8 34
(2)31.5 (3)先下降再上升
(2)31.5 (3)先下降再上升
解析
【分析】
1. 第(1)题:通过观察折线统计图的顶点和对应数据,找到最高气温的日期与数值,再对比每日气温,找出气温相同的日期和对应温度。
2. 第(2)题:计算日平均最高气温,需先求出6月上旬10天的日最高气温总和,再用总和除以天数10得到平均值。
3. 第(3)题:观察7日到10日的气温变化折线,根据气温数值的变化判断趋势。
【解析】
(1) 观察折线统计图可得,6月上旬日最高气温最高的是7日,最高气温是36℃;5日与6日的最高气温都是32℃;8日和10日的最高气温相同,都是34℃。
(2) 首先计算10天的日最高气温总和:
$27 + 30 + 29 + 28 + 32 + 32 + 36 + 34 + 33 + 34 = 315$(℃)
再计算日平均最高气温:$315 ÷ 10 = 31.5$(℃)
(3) 7日气温36℃,8日34℃,9日33℃,10日34℃,由此可知从7日到10日最高气温呈先下降再上升的趋势。
【答案】
(1) 7,36,32,8,34
(2) 31.5
(3) 先下降再上升
【知识点】
折线统计图解读,平均数计算,数据趋势分析
【点评】
本题考查对折线统计图的理解与运用,要求学生能从统计图中提取有效数据,掌握平均数计算方法,具备分析数据变化趋势的能力,解题时需仔细观察图表,避免数据看错或遗漏。
【难度系数】
0.8
1. 第(1)题:通过观察折线统计图的顶点和对应数据,找到最高气温的日期与数值,再对比每日气温,找出气温相同的日期和对应温度。
2. 第(2)题:计算日平均最高气温,需先求出6月上旬10天的日最高气温总和,再用总和除以天数10得到平均值。
3. 第(3)题:观察7日到10日的气温变化折线,根据气温数值的变化判断趋势。
【解析】
(1) 观察折线统计图可得,6月上旬日最高气温最高的是7日,最高气温是36℃;5日与6日的最高气温都是32℃;8日和10日的最高气温相同,都是34℃。
(2) 首先计算10天的日最高气温总和:
$27 + 30 + 29 + 28 + 32 + 32 + 36 + 34 + 33 + 34 = 315$(℃)
再计算日平均最高气温:$315 ÷ 10 = 31.5$(℃)
(3) 7日气温36℃,8日34℃,9日33℃,10日34℃,由此可知从7日到10日最高气温呈先下降再上升的趋势。
【答案】
(1) 7,36,32,8,34
(2) 31.5
(3) 先下降再上升
【知识点】
折线统计图解读,平均数计算,数据趋势分析
【点评】
本题考查对折线统计图的理解与运用,要求学生能从统计图中提取有效数据,掌握平均数计算方法,具备分析数据变化趋势的能力,解题时需仔细观察图表,避免数据看错或遗漏。
【难度系数】
0.8
2. 下面是一个病人的体温记录图。

看图回答问题。
(1) 护士每隔( )小时给病人量一次体温。
(2) 该病人在4月8日12时的体温是( ) $ ° \mathrm{C}。 $
(3) 该病人的体温在哪段时间下降得最快?在哪段时间内比较平稳?
(4) 从体温看,这个病人的病情是恶化还是在好转?
看图回答问题。
(1) 护士每隔( )小时给病人量一次体温。
(2) 该病人在4月8日12时的体温是( ) $ ° \mathrm{C}。 $
(3) 该病人的体温在哪段时间下降得最快?在哪段时间内比较平稳?
(4) 从体温看,这个病人的病情是恶化还是在好转?
答案
2.(1)6 (2)37.5
(3)4月7日6:00至12:00下降得最快;在4月8日18:00至4月9日18:00比较平稳
(4)在好转
(3)4月7日6:00至12:00下降得最快;在4月8日18:00至4月9日18:00比较平稳
(4)在好转
解析
【分析】
要解决这道题,我们需要结合折线统计图的特点,逐一分析每个问题:
1. 对于“护士每隔几小时量一次体温”,观察时间轴上相邻的测量时间,计算时间差即可得到间隔时长;
2. 找4月8日12时的体温,直接在图中对应时间点找到对应的体温数值;
3. 判断体温下降最快的时间段,看折线的倾斜程度,折线越陡说明体温变化幅度越大;判断平稳时间段,看折线几乎没有明显起伏、体温波动小的区间;
4. 判断病情变化,观察体温整体趋势,若体温逐渐接近正常体温(约37℃),说明病情好转。
【解析】
(1) 观察时间轴,相邻两次测量的时间如6:00到12:00,时间差为$12-6=6$(小时),所以护士每隔6小时给病人量一次体温。
(2) 在图中找到4月8日12时对应的体温点,该点的体温是$37.5℃$。
(3) 观察折线的变化:4月7日6:00至12:00,折线下降最陡,体温从$39.5℃$降到$38℃$,下降幅度最大,所以这段时间体温下降得最快;4月8日18:00至4月9日18:00,折线起伏很小,体温在$37℃$左右小幅波动,所以这段时间体温比较平稳。
(4) 从整体趋势看,病人的体温从较高的数值逐渐下降,最终稳定在接近正常体温($37℃$)的范围,说明病情在好转。
【答案】
(1) 6
(2) 37.5
(3) 4月7日6:00至12:00下降得最快;在4月8日18:00至4月9日18:00比较平稳
(4) 在好转
【知识点】
折线统计图解读、时间间隔计算、数据趋势分析
【点评】
本题通过病人的体温折线统计图,考查了对折线统计图的理解与应用,需要结合图表数据和实际生活常识(正常体温范围)进行分析,培养了从图表中提取信息、分析数据的能力。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,我们需要结合折线统计图的特点,逐一分析每个问题:
1. 对于“护士每隔几小时量一次体温”,观察时间轴上相邻的测量时间,计算时间差即可得到间隔时长;
2. 找4月8日12时的体温,直接在图中对应时间点找到对应的体温数值;
3. 判断体温下降最快的时间段,看折线的倾斜程度,折线越陡说明体温变化幅度越大;判断平稳时间段,看折线几乎没有明显起伏、体温波动小的区间;
4. 判断病情变化,观察体温整体趋势,若体温逐渐接近正常体温(约37℃),说明病情好转。
【解析】
(1) 观察时间轴,相邻两次测量的时间如6:00到12:00,时间差为$12-6=6$(小时),所以护士每隔6小时给病人量一次体温。
(2) 在图中找到4月8日12时对应的体温点,该点的体温是$37.5℃$。
(3) 观察折线的变化:4月7日6:00至12:00,折线下降最陡,体温从$39.5℃$降到$38℃$,下降幅度最大,所以这段时间体温下降得最快;4月8日18:00至4月9日18:00,折线起伏很小,体温在$37℃$左右小幅波动,所以这段时间体温比较平稳。
(4) 从整体趋势看,病人的体温从较高的数值逐渐下降,最终稳定在接近正常体温($37℃$)的范围,说明病情在好转。
【答案】
(1) 6
(2) 37.5
(3) 4月7日6:00至12:00下降得最快;在4月8日18:00至4月9日18:00比较平稳
(4) 在好转
【知识点】
折线统计图解读、时间间隔计算、数据趋势分析
【点评】
本题通过病人的体温折线统计图,考查了对折线统计图的理解与应用,需要结合图表数据和实际生活常识(正常体温范围)进行分析,培养了从图表中提取信息、分析数据的能力。
【难度系数】
0.8
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