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(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。
答案
十四点八五九写作：14.859
九十九点七九写作：99.79
九十九点七九写作：99.79
解析
【分析】
本题考查小数的写法，解题时遵循小数的书写规则即可：先写整数部分，按照整数的写法来写，再在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一个数位上的数字，我们分别对给出的两个读数进行书写即可。
【解析】
1. 书写“十四点八五九”：
第一步：先写整数部分“十四”，按照整数写法写作14；
第二步：在个位4的右下角点上小数点“.”；
第三步：依次写出小数部分的数字8、5、9，组合后得到14.859。
2. 书写“九十九点七九”：
第一步：先写整数部分“九十九”，按照整数写法写作99；
第二步：在个位9的右下角点上小数点“.”；
第三步：依次写出小数部分的数字7、9，组合后得到99.79。
【答案】
十四点八五九写作：14.859
九十九点七九写作：99.79
【知识点】
小数的写法
【点评】
本题属于基础题型，主要考查小数写法规则的掌握情况，牢记书写规则即可快速正确作答。
【难度系数】
0.9
本题考查小数的写法，解题时遵循小数的书写规则即可：先写整数部分，按照整数的写法来写，再在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一个数位上的数字，我们分别对给出的两个读数进行书写即可。
【解析】
1. 书写“十四点八五九”：
第一步：先写整数部分“十四”，按照整数写法写作14；
第二步：在个位4的右下角点上小数点“.”；
第三步：依次写出小数部分的数字8、5、9，组合后得到14.859。
2. 书写“九十九点七九”：
第一步：先写整数部分“九十九”，按照整数写法写作99；
第二步：在个位9的右下角点上小数点“.”；
第三步：依次写出小数部分的数字7、9，组合后得到99.79。
【答案】
十四点八五九写作：14.859
九十九点七九写作：99.79
【知识点】
小数的写法
【点评】
本题属于基础题型，主要考查小数写法规则的掌握情况，牢记书写规则即可快速正确作答。
【难度系数】
0.9
7 你能用0、3、4和小数点“.”组成哪些没有重复数字的小数？把它们按从小到大的顺序写下来。
0.34＜0.43＜3.04＜3.40＜4.03＜4.30＜30.4＜34.0＜40.3＜43.0
答案
0.34＜0.43＜3.04＜3.40＜4.03＜4.30＜30.4＜34.0＜40.3＜43.0
解析
【分析】
我们可以通过分类枚举的方法找出所有符合要求的小数，避免漏写或重复写：首先按小数的位数分成两类，第一类是两位小数（整数部分1位，小数部分2位），第二类是一位小数（整数部分2位，小数部分1位，注意整数部分的首位不能为0）。把所有小数都列出来后，再按照小数大小比较的规则排序：先比较整数部分，整数部分小的数更小；整数部分相同的，再依次比较小数部分对应数位上的数，数位上数小的数更小。
【解析】
步骤1：枚举所有没有重复数字的小数
① 组成两位小数：
整数部分为0时：0.34、0.43
整数部分为3时：3.04、3.40
整数部分为4时：4.03、4.30
② 组成一位小数（整数部分十位不能为0）：
十位为3时：30.4、34.0
十位为4时：40.3、43.0
步骤2：按从小到大的顺序排序
先对比整数部分，再对比小数部分，排序结果为：
0.34＜0.43＜3.04＜3.40＜4.03＜4.30＜30.4＜34.0＜40.3＜43.0
【答案】
0.34＜0.43＜3.04＜3.40＜4.03＜4.30＜30.4＜34.0＜40.3＜43.0
【知识点】
小数的组成、小数大小比较、有序枚举
【点评】
本题需要学生养成分类思考的习惯，按照规则枚举可有效避免漏数或重复计数，同时要注意整数部分首位不能为0的隐含要求，熟练掌握小数大小比较的方法是解题的基础。
【难度系数】
0.7
我们可以通过分类枚举的方法找出所有符合要求的小数，避免漏写或重复写：首先按小数的位数分成两类，第一类是两位小数（整数部分1位，小数部分2位），第二类是一位小数（整数部分2位，小数部分1位，注意整数部分的首位不能为0）。把所有小数都列出来后，再按照小数大小比较的规则排序：先比较整数部分，整数部分小的数更小；整数部分相同的，再依次比较小数部分对应数位上的数，数位上数小的数更小。
【解析】
步骤1：枚举所有没有重复数字的小数
① 组成两位小数：
整数部分为0时：0.34、0.43
整数部分为3时：3.04、3.40
整数部分为4时：4.03、4.30
② 组成一位小数（整数部分十位不能为0）：
十位为3时：30.4、34.0
十位为4时：40.3、43.0
步骤2：按从小到大的顺序排序
先对比整数部分，再对比小数部分，排序结果为：
0.34＜0.43＜3.04＜3.40＜4.03＜4.30＜30.4＜34.0＜40.3＜43.0
【答案】
0.34＜0.43＜3.04＜3.40＜4.03＜4.30＜30.4＜34.0＜40.3＜43.0
【知识点】
小数的组成、小数大小比较、有序枚举
【点评】
本题需要学生养成分类思考的习惯，按照规则枚举可有效避免漏数或重复计数，同时要注意整数部分首位不能为0的隐含要求，熟练掌握小数大小比较的方法是解题的基础。
【难度系数】
0.7
8 了解一些你喜欢的物品的单价(每千克的价格)，在下表中填出每种物品的总价。
答案
只要符合题意即可。
解析
【分析】
解题时首先回忆“总价=单价×数量”的数量关系，第一步可以先挑选4种生活中常见的、按千克售卖的物品，比如大米、苹果、白菜、鸡蛋等，通过询问家长或者回忆购物经历确定这些物品每千克的实际单价；第二步分别用每种物品的单价乘10、100、1000，计算对应重量的总价，计算时可以利用小数点移动的规律：一个数乘10，小数点向右移动1位，乘100向右移动2位，乘1000向右移动3位，快速得出结果，最后把对应数据填入表格即可。
【解析】
我们举4种常见物品的例子来填写：
1. 普通大米：单价为每千克4.8元
10kg总价：$4.8×10=48$（元）
100kg总价：$4.8×100=480$（元）
1000kg总价：$4.8×1000=4800$（元）
2. 红富士苹果：单价为每千克8.6元
10kg总价：$8.6×10=86$（元）
100kg总价：$8.6×100=860$（元）
1000kg总价：$8.6×1000=8600$（元）
3. 大白菜：单价为每千克2.5元
10kg总价：$2.5×10=25$（元）
100kg总价：$2.5×100=250$（元）
1000kg总价：$2.5×1000=2500$（元）
4. 普通鸡蛋：单价为每千克10.4元
10kg总价：$10.4×10=104$（元）
100kg总价：$10.4×100=1040$（元）
1000kg总价：$10.4×1000=10400$（元）
填写的物品单价符合实际生活中的价格、计算正确即可。
【答案】
答案不唯一，示例如下：
|物品名称|单价/元|10kg|100kg|1000kg|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|大米|4.8|48|480|4800|
|苹果|8.6|86|860|8600|
|白菜|2.5|25|250|2500|
|鸡蛋|10.4|104|1040|10400|
（只要物品单价符合实际，计算正确均算对）
【知识点】
单价数量总价关系、小数点移动的规律
【点评】
本题结合生活实际设置题目，既考查了基础的数量关系应用和小数乘整十、整百、整千数的计算能力，也引导学生关注生活中的数学信息，体会数学的实用性。
【难度系数】
0.9
解题时首先回忆“总价=单价×数量”的数量关系，第一步可以先挑选4种生活中常见的、按千克售卖的物品，比如大米、苹果、白菜、鸡蛋等，通过询问家长或者回忆购物经历确定这些物品每千克的实际单价；第二步分别用每种物品的单价乘10、100、1000，计算对应重量的总价，计算时可以利用小数点移动的规律：一个数乘10，小数点向右移动1位，乘100向右移动2位，乘1000向右移动3位，快速得出结果，最后把对应数据填入表格即可。
【解析】
我们举4种常见物品的例子来填写：
1. 普通大米：单价为每千克4.8元
10kg总价：$4.8×10=48$（元）
100kg总价：$4.8×100=480$（元）
1000kg总价：$4.8×1000=4800$（元）
2. 红富士苹果：单价为每千克8.6元
10kg总价：$8.6×10=86$（元）
100kg总价：$8.6×100=860$（元）
1000kg总价：$8.6×1000=8600$（元）
3. 大白菜：单价为每千克2.5元
10kg总价：$2.5×10=25$（元）
100kg总价：$2.5×100=250$（元）
1000kg总价：$2.5×1000=2500$（元）
4. 普通鸡蛋：单价为每千克10.4元
10kg总价：$10.4×10=104$（元）
100kg总价：$10.4×100=1040$（元）
1000kg总价：$10.4×1000=10400$（元）
填写的物品单价符合实际生活中的价格、计算正确即可。
【答案】
答案不唯一，示例如下：
|物品名称|单价/元|10kg|100kg|1000kg|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|大米|4.8|48|480|4800|
|苹果|8.6|86|860|8600|
|白菜|2.5|25|250|2500|
|鸡蛋|10.4|104|1040|10400|
（只要物品单价符合实际，计算正确均算对）
【知识点】
单价数量总价关系、小数点移动的规律
【点评】
本题结合生活实际设置题目，既考查了基础的数量关系应用和小数乘整十、整百、整千数的计算能力，也引导学生关注生活中的数学信息，体会数学的实用性。
【难度系数】
0.9
1 小马虎在读小数时，把小数点位置读错了，结果读成了二百四十点四。已知原数只读出一个零，原数可能是多少？
答案
答：原数可能是2.404或24.04
解析
【分析】
解题时首先把读错的数转化为数字形式：二百四十点四写作240.4。由于小马虎仅读错了小数点位置，数字的排列顺序没有变化，因此原数的数字顺序也是2、4、0、4，仅小数点位置不同。接下来回忆小数的读法规则：整数部分按整数读法读，每级末尾的0不读，其余数位的0要读出；小数部分依次读出每个数位的数字，有几个0就读几个零。我们只要通过移动240.4的小数点，逐一判断每个得到的小数读出零的个数，就能找到符合要求的原数。
【解析】
1. 先写出读错的数：二百四十点四写作$\boxed{240.4}$，原数的数字顺序与240.4完全一致，仅小数点位置不同。
2. 移动小数点列举可能的小数并判断读法：
把240.4的小数点向左移动1位，得到24.04，读作：二十四点零四，只读出1个零，符合要求；
把240.4的小数点向左移动2位，得到2.404，读作：二点四零四，只读出1个零，符合要求；
其余移动方式得到的数：向右移动小数点会得到整数或读2个零的小数，向左移动3位得到0.2404，读作零点二四零四，读2个零，均不符合要求。
因此符合条件的原数是2.404和24.04。
【答案】
原数可能是2.404或24.04
【知识点】
1. 小数的读法
2. 小数点位置变化
【点评】
本题重点考查小数读法规则的应用，解题时需注意数字顺序不变，结合读法规则逐一排查即可，要避免漏写符合条件的情况。
【难度系数】
0.7
解题时首先把读错的数转化为数字形式：二百四十点四写作240.4。由于小马虎仅读错了小数点位置，数字的排列顺序没有变化，因此原数的数字顺序也是2、4、0、4，仅小数点位置不同。接下来回忆小数的读法规则：整数部分按整数读法读，每级末尾的0不读，其余数位的0要读出；小数部分依次读出每个数位的数字，有几个0就读几个零。我们只要通过移动240.4的小数点，逐一判断每个得到的小数读出零的个数，就能找到符合要求的原数。
【解析】
1. 先写出读错的数：二百四十点四写作$\boxed{240.4}$，原数的数字顺序与240.4完全一致，仅小数点位置不同。
2. 移动小数点列举可能的小数并判断读法：
把240.4的小数点向左移动1位，得到24.04，读作：二十四点零四，只读出1个零，符合要求；
把240.4的小数点向左移动2位，得到2.404，读作：二点四零四，只读出1个零，符合要求；
其余移动方式得到的数：向右移动小数点会得到整数或读2个零的小数，向左移动3位得到0.2404，读作零点二四零四，读2个零，均不符合要求。
因此符合条件的原数是2.404和24.04。
【答案】
原数可能是2.404或24.04
【知识点】
1. 小数的读法
2. 小数点位置变化
【点评】
本题重点考查小数读法规则的应用，解题时需注意数字顺序不变，结合读法规则逐一排查即可，要避免漏写符合条件的情况。
【难度系数】
0.7
2 下面的大正方形表示整数“1”，请涂色表示 0.60。
答案
解析
【分析】
首先要明确0.60的含义：0.60是两位小数，代表百分之六十，也就是60个0.01。观察大正方形的格子分布可知，每行有10个小方格，一共10行，总共有100个小方格，整个大正方形表示整数1，所以每个小方格就代表0.01。要表示0.60，只需要涂出60个小方格即可，我们可以选择整列涂色，每列有10个小方格，涂6列刚好是60个，符合要求。
【解析】
1. 计算大正方形的小方格总数：大正方形共10行，每行10个小格，总格子数为 $ 10 × 10 = 100 $ 个。
2. 推导单个小方格代表的数值：因为大正方形表示1，所以1个小方格对应 $ 1 ÷ 100 = 0.01 $。
3. 计算需要涂色的格子数：0.60里包含0.01的数量为 $ 0.60 ÷ 0.01 = 60 $ 个，所以只需涂色60个小方格，涂6整列（每列10个，$ 6 × 10 = 60 $）即可。
【答案】
【知识点】
小数的意义、小数的计数单位
【点评】
本题通过百格图涂色的形式考查对小数含义的理解，能帮助大家建立小数和整数、分数之间的关联，直观认识小数的计数单位。
【难度系数】
0.8
首先要明确0.60的含义：0.60是两位小数，代表百分之六十，也就是60个0.01。观察大正方形的格子分布可知，每行有10个小方格，一共10行，总共有100个小方格，整个大正方形表示整数1，所以每个小方格就代表0.01。要表示0.60，只需要涂出60个小方格即可，我们可以选择整列涂色，每列有10个小方格，涂6列刚好是60个，符合要求。
【解析】
1. 计算大正方形的小方格总数：大正方形共10行，每行10个小格，总格子数为 $ 10 × 10 = 100 $ 个。
2. 推导单个小方格代表的数值：因为大正方形表示1，所以1个小方格对应 $ 1 ÷ 100 = 0.01 $。
3. 计算需要涂色的格子数：0.60里包含0.01的数量为 $ 0.60 ÷ 0.01 = 60 $ 个，所以只需涂色60个小方格，涂6整列（每列10个，$ 6 × 10 = 60 $）即可。
【答案】
【知识点】
小数的意义、小数的计数单位
【点评】
本题通过百格图涂色的形式考查对小数含义的理解，能帮助大家建立小数和整数、分数之间的关联，直观认识小数的计数单位。
【难度系数】
0.8
