一、用所给词的适当形式填空。
1. The bags are heavy. Let's go and help (they).
2. Don't eat too many . They're too . (sweet)
3. Look! The children (help) Liu Tao's grandparents (clean) the house now.
4. I can see some (tomato) soup on the table.
5. Bob is late for school again. The teacher looks at him (angry).

1. them 解析：help 是动词，后接人称代词的宾格形式。
2. sweets; sweet
3. are helping; (to) clean
4. tomato 解析：“番茄汤”是 tomato soup。
5. angrily 解析：修饰动词用副词。

【分析】
做这类用所给词的适当形式填空题，首先要先分析句子的结构和成分，判断空格处所需的词性，再结合对应的语法规则、固定搭配、时态标志来推导正确形式：
1. 第一空前面是动词help，动词后接人称代词要使用宾格形式，因此要把主格they变为对应的宾格；
2. 第二题第一空前面是too many，只能修饰可数名词复数，因此要把sweet变为名词复数形式表示糖果；第二空前面是副词too，后面要接形容词作表语，直接用sweet的形容词含义即可；
3. 第三题句中出现Look!和now两个现在进行时的标志词，主语是复数的children，要使用现在进行时的正确结构；第二空考查help的固定搭配，后面接不带to或者带to的不定式都符合规则；
4. 第四空是名词作定语修饰soup，作定语的名词不需要变复数，直接用tomato即可；
5. 第五空修饰动词短语look at，修饰动词要使用副词，因此要把形容词angry变为副词形式。
【解析】
1. 动词help后需要接人称代词的宾格作宾语，人称代词主格they对应的宾格形式为them，因此填them。
2. 第一空too many用于修饰可数名词复数，此处sweet作可数名词意为“糖果”，复数形式为sweets；第二空副词too后接形容词作表语，sweet本身可作形容词意为“甜的”，因此第二空填sweet。
3. 句中"Look!"和"now"是现在进行时的典型标志，现在进行时结构为"am/is/are + 动词现在分词"，主语the children是复数，be动词选are，help的现在分词为helping，因此第一空填are helping；第二空符合固定搭配help sb (to) do sth（帮助某人做某事），因此填(to) clean。
4. 此处tomato作定语修饰soup，构成固定短语tomato soup（番茄汤），名词作定语时通常用单数形式，因此填tomato。
5. 空格处用于修饰动词短语looks at，修饰动词需要使用副词，形容词angry的副词形式为angrily，因此填angrily。
【答案】
1. them
2. sweets; sweet
3. are helping; (to) clean
4. tomato
5. angrily
【知识点】
人称代词宾格，词性转换，现在进行时
【点评】
本题是小学英语基础的词形变换题型，覆盖了小学阶段核心的基础语法考点，整体难度不高，需要学生熟练掌握不同词性的句法功能、常见固定搭配和时态标志词的识别，其中易错点是第4题容易误填tomatoes，忽略名词作定语用单数的规则，以及第5题容易误用形容词angry修饰动词。
【难度系数】
0.7

() 1.— is the story?
— It's good. You're writer.

A.How; a great
B.What; great
C.What; a great

1. A

【分析】
首先观察第一空对应的答句，答句是对故事的评价“它很不错”，我们先判断特殊疑问词的选择逻辑：要询问事物的情况、评价好坏，需要用疑问词How，而What是用来询问事物“是什么”的具体内容，完全不符合答句的回应逻辑，这样就能直接排除B、C两个第一空填What的选项。再验证第二空，后面的writer是可数名词单数，可数名词单数不能直接和形容词连用，great是以辅音音素开头的单词，前面需要搭配不定冠词a，构成a great writer表示“一位很棒的作家”，完全符合语法规则，最终确定答案。
【解析】
1. 判断第一空：答句是对故事的评价，常用句型How is sth.? 用来询问某事物的情况/评价，因此第一空填How，直接排除第一空为What的B、C选项。
2. 验证第二空：writer是可数名词单数，不能直接接形容词great，需要在形容词前补充不定冠词a，构成a great writer，符合英语语法规范。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词辨析；不定冠词用法
【点评】
本题是小学阶段的基础语法题，考察的都是非常核心的基础搭配规则，只要掌握询问事物评价的常用句型，牢记可数名词单数不能脱离冠词单独使用的规则，就可以快速选出正确答案，整体出错率很低。
【难度系数】
0.8

() 2. Look! The girl the mosquitos(蚊子) away for her little brother. What a helpful girl!

A.drives
B.is driving
C.to drive

2. B

【分析】
拿到这道题首先要找句中的提示线索，句首出现了现在进行时的典型标志词"Look!"，说明后面描述的是此时此刻正在发生的动作，需要使用现在进行时的结构。接下来回忆现在进行时的构成是"am/is/are + 动词的现在分词形式"，本句主语The girl是第三人称单数，对应的be动词用is，再逐一核对选项：A是一般现在时的动词第三人称单数形式，C是不定式不能单独作谓语，只有B符合现在进行时的结构要求。
【解析】
1. 判定时态：句首的"Look!"是现在进行时的标志性提示语，说明动作是当下正在发生的，句子要使用现在进行时。
2. 匹配谓语结构：现在进行时的标准谓语结构为「be动词(am/is/are) + 动词现在分词」，本句主语The girl是第三人称单数，对应be动词用is，动词drive的现在分词形式为driving，因此正确谓语形式是is driving。
3. 排除错误选项：A选项drives是一般现在时的谓语形式，用于描述经常性、习惯性动作，不符合此刻正在发生的语境；C选项to drive是动词不定式，无法单独充当句子谓语，直接排除。最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，时态辨析
【点评】
本题是现在进行时的经典基础考题，解题核心突破口就是抓住句首的"Look!"这个时态提示词，只要学生牢记常见的现在进行时标志词，掌握现在进行时的基本谓语结构，就能快速选出正确答案，适合刚接触现在进行时的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

() 3. The queen is coming her new clothes.

A.wears
B.wear
C.wearing

3. C

【分析】
拿到这道题首先梳理句子结构：句子主干是The queen is coming，已经存在现在进行时的谓语结构，一个简单句中不能同时出现两个独立的谓语动词，因此空格处不能选谓语形式的动词，要选择可以作伴随状语的非谓语形式，用来表达女王前来时“穿着新衣服”的伴随状态，逐一排除不符合要求的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 先分析句子成分：本句是简单句，已有谓语部分is coming表示“正在来”的动作，因此空格处不能再填入谓语性质的动词。
2. 逐一辨析选项：
选项A：wears是动词第三人称单数形式，属于谓语动词，不符合本句的语法结构要求，直接排除。
选项B：wear是动词原形，同样属于谓语动词形式，不能直接跟在已有谓语is coming之后，排除。
选项C：wearing是动词的现在分词形式，在句中作伴随状语，用来描述女王前来时同步伴随的状态是穿着新衣服，语义和语法都完全符合要求。
【答案】
C
【知识点】
现在分词作伴随状语，非谓语动词辨析
【点评】
本题是对非谓语基础用法的考察，易错点是很多初学者会忽略简单句的谓语唯一性规则，误选谓语形式的wear或者wears，解题时只要先确认句子已有谓语，就能快速排除错误选项，选出正确的现在分词形式。
【难度系数】
0.6

() 4. — What's Mike doing?
— He's his watch.

A.look for
B.looking
C.looking for

4. C

【分析】
首先看到问句是What's sb doing?的典型现在进行时提问，首先要明确回答的谓语结构必须符合现在进行时“be+现在分词”的要求，先排除不符合结构的选项；之后结合空格后有宾语his watch，要选出能表达“寻找”含义、且可以接宾语的正确表达，逐个排查三个选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先判断时态匹配性：问句是现在进行时的特殊疑问句，询问Mike此刻正在做的事，回答的谓语结构需要满足“be动词+动词现在分词”的规则。选项A的look for是动词原形，不符合现在进行时的谓语构成，直接排除A。
2. 再辨析动词搭配：空格后有宾语his watch（他的手表），单独的look是不及物动词，不能直接接宾语，要表达“寻找”的含义需要搭配介词for，构成固定短语look for。选项B的looking后面缺少介词，既无法接宾语，语义也不完整，排除B。
3. 选项C的looking for既符合现在进行时的谓语结构要求，“look for”的含义“寻找”也和语境匹配，可以接宾语his watch，完全符合题意。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时，动词固定搭配
【点评】
本题是英语基础时态和短语辨析题，核心考点是现在进行时的谓语构成规则，以及不及物动词look的相关固定短语用法，易错点是容易忽略look是不及物动词，不能直接接宾语，平时学习要注意积累常见动词短语的含义和使用场景。
【难度系数】
0.8

() 5. The giraffe likes very much.

A.eating leaf
B.eating leaves
C.eat leaves

5. B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步排除错误选项：第一步先回忆动词like的固定用法，like后面接非谓语动词时，常用like doing sth.的搭配表示长期的喜好，不能直接跟动词原形，据此先排除不符合动词形式要求的选项；第二步再判断名词的形式，句中表达长颈鹿爱吃树叶这一类事物，可数名词表泛指一类时要使用复数形式，再核对剩下的选项里的名词单复数是否正确，就能选出正确答案。
【解析】
1. 排查动词形式：固定搭配like doing sth. 表示“喜欢做某事”，用来描述长期的爱好，like后需要接动名词形式，不能直接接动词原形，因此C选项eat是动词原形，不符合搭配规则，直接排除。
2. 排查名词形式：leaf是可数名词，意为“树叶”，此处表达泛指“树叶”这一类事物，需要用可数名词的复数形式，leaf的复数是不规则变化，变f为v再加es，即leaves。A选项中eating leaf的leaf是单数形式，前面没有冠词修饰，表述错误，排除A。
最终只有B选项符合两处规则。
【答案】
B
【知识点】
like的固定搭配
可数名词复数不规则变化
【点评】
本题属于英语基础语法题，同时考察了非谓语动词的常用搭配和名词复数的特殊变化，易错点一是容易记错like后接动词的形式，二是容易记错leaf的复数变形，只要牢记相关基础规则就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

() 6. — Here some grapes for you.
— Thank you.

A.is
B.are
C.has

6. B 解析：some grapes 是复数，be 动词用 are。

【分析】
拿到这道题首先判断句型，这是here引导的表示“这儿有某物”的常用场景句型，第一步先排除不符合句型结构的错误选项，再根据空格后所接名词的单复数，结合主谓一致的规则选择对应的be动词即可。首先明确here表“存在有”的固定搭配是Here be结构，不存在here has的用法，先排除C选项；接下来观察空格后的名词some grapes是复数形式，be动词要和复数名词匹配，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 辨析句型结构：本句要表达“这里有一些葡萄给你”，表示客观存在的“有”要用be动词，have/has表所属关系，不能和here搭配表示存在含义，因此直接排除C选项。
2. 结合主谓一致规则判断be动词形式：空格后的核心名词some grapes是可数名词复数，对应的be动词要用are，is仅能搭配单数名词或者不可数名词，因此排除A选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
Here be句型，主谓一致，be动词搭配
【点评】
本题是英语基础题，核心考查here be句型的基础用法，只要牢记here表存在时不能接have/has，且be动词的形式由后面所接名词的单复数决定，就可以轻松选出答案，常见易错点是混淆“存在有”和“所属有”的用法错选C。
【难度系数】
0.8

() 7. — Why are you so angry?
— Because .

A.all the pests fly away
B.there are so many pests on my grapes
C.the ladybirds drive the pests away

7. B 解析：结合选项可知，“我的葡萄上有许多害虫”符合题意。

【分析】
首先明确本题的核心要求：问句询问“你为什么这么生气”，我们需要选出符合逻辑、能够引发愤怒情绪的事件作为答句。解题时先梳理每个选项描述的事件性质，判断该事件是正面好事还是会让人不悦的负面事件，排除不符合“生气”情绪逻辑的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：理解问句含义，问句意为“你为什么这么生气？”，答句需要给出能让人产生愤怒情绪的负面原因。
第二步：逐一比对选项：
选项A：“所有的害虫都飞走了”属于正面的好事，不会让人感到愤怒，不符合语境；
选项B：“我的葡萄上有这么多害虫”，害虫会损害葡萄作物，是会让人恼火的负面事件，完全符合生气的逻辑；
选项C：“瓢虫把害虫赶走了”是帮助除害的正面好事，不会引发愤怒情绪，不符合语境。
综上只有B选项符合逻辑要求。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，语境逻辑辨析
【点评】
本题是小学英语常见的情景对话题，没有复杂的语法考点，核心考察学生结合生活常识匹配对话情绪逻辑的能力，只要抓住问句里的“angry（生气）”这个情绪关键词，筛选对应负面事件就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

() 8. Mike and I like juice very much, but my parents .

A.don't
B.aren't
C.can't

8. A

【分析】
首先观察句子中的转折连词but，可判断前后语义相反：前半句表明“我和迈克非常喜欢果汁”，后半句要表达“我的父母不喜欢（果汁）”的含义。接下来判断前半句的谓语是实义动词like，时态为一般现在时，后半句省略了重复的like juice，要表达实义动词的否定含义，需要借助对应助动词的否定形式，再结合主语my parents是复数，就能匹配出正确形式，同时逐一排除不符合语境和语法的错误选项即可。
【解析】
1. 逻辑判断：句中but表转折，前后语义相反，后半句要表达“我的父母不喜欢果汁”的含义。
2. 语法匹配：前半句谓语是实义动词like，时态为一般现在时，后半句省略了重复的like juice，实义动词的一般现在时否定需要借助助动词do/does的否定形式，主语my parents是复数，对应的否定助动词为don't，完整形式为my parents don't (like juice)。
3. 排除错误选项：
选项B：aren't是be动词are的否定形式，句中没有对应的系表结构，不能直接用来否定实义动词like，语法错误。
选项C：can't是情态动词can的否定，含义为“不能、不会”，不符合表达“不喜欢”的语义语境。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时否定，助动词do用法，转折连词but
【点评】
本题属于英语基础句法题，重点考察实义动词对应的否定形式的用法，提醒学生注意区分实义动词否定和be动词否定的不同表达规则，结合语义逻辑就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

三、按要求完成句子。
1. They are looking for the missing child. (改为一般疑问句)
they for the missing child?
2. That flower smells nice. (改为否定句)
That flower nice.
3. It's time for lunch. (改为同义句)
It's time lunch.
4. This ladybird has ten spots. (对画线部分提问)
this ladybird ?
5. There is some fish in the fridge. (对画线部分提问)
in the fridge?

1. Are; looking
2. doesn't smell
3. to have
4. How many spots does; have
5. What's

【分析】
这道题是小学英语常见的句型转换题型，我们可以逐个对应考点梳理思路：
1. 第一题是现在进行时改一般疑问句，首先回忆现在进行时的结构是be+动词ing，变疑问句直接把be动词提前，后面的动词ing形式保留即可；
2. 第二题是一般现在时的肯定句改否定句，先看主语是第三人称单数，需要借助助动词does的否定形式，后面谓语动词要变回原形；
3. 第三题考察固定句型的同义替换，回忆It's time for sth和It's time to do sth的等价关系，替换对应结构即可；
4. 第四题是对可数名词的数量提问，画线部分是数词ten修饰可数名词spots，要用how many引导特殊疑问句，注意原句主语是三单，要借助助动词does，原谓语has变回原形have；
5. 第五题是对事物内容提问，不知道冰箱里的物品具体是什么时，直接用what's提问即可。
【解析】
1. 原句时态为现在进行时（结构为are + doing），改为一般疑问句时，直接将be动词are提到句首，句首首字母大写，后续的现在分词looking保持不变，因此填Are; looking。
2. 原句时态为一般现在时，主语that flower是第三人称单数，改为否定句需要借助助动词does的否定形式doesn't，同时谓语动词smell要变回原形，因此填doesn't smell。
3. 考察固定句型转换：It's time for + 名词 = It's time to do sth，“吃午饭”的动词短语为have lunch，因此填to have。
4. 画线部分ten是修饰可数名词复数spots的数量，对可数名词数量提问用How many，后接被修饰的名词spots；原句主语this ladybird是第三人称单数，特殊疑问句需要借助助动词does放在主语前，原句的谓语has要变回原形have，因此填How many spots does; have。
5. 对there be句型中的未知事物提问，直接用特殊疑问词what搭配be动词is，缩写为What's即可。
【答案】
1. Are; looking
2. doesn't smell
3. to have
4. How many spots does; have
5. What's
【知识点】
句型转换规则；固定搭配用法；特殊疑问词使用
【点评】
本题覆盖了小学英语核心的基础句型变换考点，整体难度偏基础，主要考察学生对不同时态的句式变换逻辑、常用固定搭配的识记掌握情况，易错点集中在第四题，很多学生容易忘记借助助动词后谓语动词需要从has变回原形，出现不必要的失分。
【难度系数】
0.7

四、Charlie 想做土豆烧肉,他到菜市场买肉,后来又发生了什么呢? 给下列句子选择正确的图片。


A.
B.
C.
D.
E.
() 1. Charlie buys a piece of meat, but he doesn't know how to cook it.
() 2. The butcher(屠夫) tells him the way of cooking the meat. He writes the words on the paper(纸).
() 3. Charlie puts the paper into his bag and goes home happily.
() 4. Suddenly a dog takes away the meat from his hand and runs away. Charlie doesn't know what to do.
() 5. Then he shouts at the dog, "It doesn't matter. You don't know how to cook it! The paper is in my bag."

1. D
2. B
3. E
4. C
5. A

【分析】
这是一道英语情景图文匹配题，解题时我们可以按照“先抓句子核心信息，再对应图片场景”的思路来做：首先逐句读懂每句话描述的动作和场景，标记出每句的关键要素，比如第一句的核心是“买了肉却不懂做法”、第二句核心是“屠夫写烹饪方法在纸上”、第三句核心是“把纸放进包开心回家”、第四句核心是“狗叼走肉跑掉”、第五句核心是“对着狗喊话称纸在自己包里”，再将这些核心要素和A-E五幅图的场景逐一比对，就能选出正确的匹配结果。
【解析】
1. 句子描述Charlie买到肉之后不知道怎么烹饪的场景，对应拿着肉面露疑惑的画面，选D。
2. 句子描述屠夫给Charlie讲解肉的做法，还把做法写在纸上的场景，对应屠夫在柜台边写字的画面，选B。
3. 句子描述Charlie把写着做法的纸放进包里，开心往家走的场景，对应人物往包里放纸条、步行回家的画面，选E。
4. 句子描述突然窜出来的狗叼走Charlie手里的肉跑走，Charlie不知所措的场景，对应狗叼着肉奔跑、Charlie愣在原地的画面，选C。
5. 句子描述Charlie对着跑远的狗大喊，说对方不知道烹饪方法、写方法的纸还在自己包里的场景，对应人物对着远处的狗喊话的画面，选A。
【答案】
1. D 2. B 3. E 4. C 5. A
【知识点】
英文情景理解，图文信息匹配
【点评】
本题以趣味小故事为载体，考察学生对基础简单英语句子的理解能力，题目趣味性强，没有复杂的语法难点，只要抓住每句话的核心动作信息就能顺利完成匹配，适合小学阶段的学生巩固基础英语阅读能力。
【难度系数】
0.8