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15 实验室有质量1 kg、温度0 ℃的冰块和质量1 kg、温度0 ℃的水，下列说法正确的是 （
A.冰块的内能等于水的内能
B.冰块的内能小于水的内能
C.将冰块放入水中，能量从水传递给冰块
D.将冰块放入水中，能量从冰块传递给水
B
）A.冰块的内能等于水的内能
B.冰块的内能小于水的内能
C.将冰块放入水中，能量从水传递给冰块
D.将冰块放入水中，能量从冰块传递给水
答案
15. B
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握两个核心知识点：一是内能的影响因素，二是热传递的条件。首先，内能与物体的质量、温度、状态等因素有关；其次，热传递发生的前提是物体间存在温度差。对于题目中质量均为1kg、温度均为0℃的冰和水，需从状态差异分析内能大小，再根据温度判断是否发生热传递。
【解析】
1. 内能比较：质量相同、温度相同的同种物质，状态不同时内能不同。冰熔化为水需要吸收热量，因此0℃的水比0℃的冰内能大，故A错误，B正确。
2. 热传递判断：热传递的条件是物体间存在温度差，题目中冰和水的温度均为0℃，无温度差，因此不会发生热传递，故C、D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能、热传递
【点评】
本题考查内能的影响因素和热传递的条件，属于基础概念题，需明确内能与状态的关系，以及热传递的前提是温度差，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需掌握两个核心知识点：一是内能的影响因素，二是热传递的条件。首先，内能与物体的质量、温度、状态等因素有关；其次，热传递发生的前提是物体间存在温度差。对于题目中质量均为1kg、温度均为0℃的冰和水，需从状态差异分析内能大小，再根据温度判断是否发生热传递。
【解析】
1. 内能比较：质量相同、温度相同的同种物质，状态不同时内能不同。冰熔化为水需要吸收热量，因此0℃的水比0℃的冰内能大，故A错误，B正确。
2. 热传递判断：热传递的条件是物体间存在温度差，题目中冰和水的温度均为0℃，无温度差，因此不会发生热传递，故C、D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能、热传递
【点评】
本题考查内能的影响因素和热传递的条件，属于基础概念题，需明确内能与状态的关系，以及热传递的前提是温度差，难度适中。
【难度系数】
0.6
16 如图所示,小铁块的温度为$70\ °\mathrm{C}$,大铁块的温度为$30\ °\mathrm{C}$.现将两个铁块接触,过了一会,两个铁块的温度都为$40\ °\mathrm{C}$.忽略两个铁块与周围环境的热传递,则 (
A.小铁块的分子运动越来越剧烈
B.小铁块把温度传递给了大铁块
C.小铁块的内能不断减小
D.当温度都为$40\ °\mathrm{C}$时,两个铁块的内能相等
C
)A.小铁块的分子运动越来越剧烈
B.小铁块把温度传递给了大铁块
C.小铁块的内能不断减小
D.当温度都为$40\ °\mathrm{C}$时,两个铁块的内能相等
答案
16. C
解析
【分析】
要解决本题，需结合热传递规律、分子热运动特点、内能的影响因素分析：首先明确热传递的本质是热量从高温物体传向低温物体，传递的是热量而非温度；分子运动剧烈程度随温度升高而增强；内能与质量、温度、状态有关。再逐一判断选项的正误。
【解析】
1. 热传递规律：热传递过程中，传递的是热量，不是温度；高温物体放热，内能减小，低温物体吸热，内能增大。本题中小铁块（70℃）温度高于大铁块（30℃），热量从小铁块传递到大铁块，小铁块放热，内能减小，大铁块吸热，内能增大。
2. 分子热运动：分子无规则运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。小铁块温度从70℃降至40℃，温度降低，分子运动应减弱，故选项A错误。
3. 选项B：热传递传递的是热量，不是温度，B错误。
4. 选项C：小铁块放出热量，内能不断减小，C正确。
5. 选项D：内能与物体的质量、温度、状态有关，两铁块均为铁（状态相同），但大铁块质量远大于小铁块，温度相同时，大铁块内能更大，D错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递、内能、分子热运动
【点评】
本题考查初中热学基础概念，核心是区分温度、热量、内能的关系，以及内能的影响因素，是常考的基础题，需准确掌握各概念的内涵，避免混淆“传递温度”这类易错点。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合热传递规律、分子热运动特点、内能的影响因素分析：首先明确热传递的本质是热量从高温物体传向低温物体，传递的是热量而非温度；分子运动剧烈程度随温度升高而增强；内能与质量、温度、状态有关。再逐一判断选项的正误。
【解析】
1. 热传递规律：热传递过程中，传递的是热量，不是温度；高温物体放热，内能减小，低温物体吸热，内能增大。本题中小铁块（70℃）温度高于大铁块（30℃），热量从小铁块传递到大铁块，小铁块放热，内能减小，大铁块吸热，内能增大。
2. 分子热运动：分子无规则运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。小铁块温度从70℃降至40℃，温度降低，分子运动应减弱，故选项A错误。
3. 选项B：热传递传递的是热量，不是温度，B错误。
4. 选项C：小铁块放出热量，内能不断减小，C正确。
5. 选项D：内能与物体的质量、温度、状态有关，两铁块均为铁（状态相同），但大铁块质量远大于小铁块，温度相同时，大铁块内能更大，D错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递、内能、分子热运动
【点评】
本题考查初中热学基础概念，核心是区分温度、热量、内能的关系，以及内能的影响因素，是常考的基础题，需准确掌握各概念的内涵，避免混淆“传递温度”这类易错点。
【难度系数】
0.5
17 下列关于温度、内能、热传递的说法正确的是 （
A.物体内能增加，温度一定升高
B.10 ℃水的内能不一定比5 ℃水的内能多
C.不接触的物体不可能发生热传递
D.两个内能不同的物体相互接触时，一定会发生热传递
B
）A.物体内能增加，温度一定升高
B.10 ℃水的内能不一定比5 ℃水的内能多
C.不接触的物体不可能发生热传递
D.两个内能不同的物体相互接触时，一定会发生热传递
答案
17. B
解析
【分析】本题考查温度、内能、热传递的关系，需明确内能的影响因素（温度、质量、状态等）、热传递的条件（存在温度差），逐一分析各选项的正误：A选项需注意晶体熔化等特殊情况，B选项要考虑内能的多影响因素，C选项需知道热传递的方式（辐射等可不接触），D选项要区分内能不同和温度不同的差异。
【解析】
选项A：物体内能增加，温度不一定升高。例如晶体熔化过程，吸热内能增加，但温度保持不变，故A错误；
选项B：内能的大小与物体的质量、温度、状态等都有关，10℃的水如果质量很小，其内能可能比质量大的5℃水的内能少，因此10℃水的内能不一定比5℃水的内能多，故B正确；
选项C：热传递的条件是存在温度差，不接触的物体也能发生热传递，例如太阳的热量通过热辐射传递到地球，故C错误；
选项D：热传递发生的条件是两个物体存在温度差，与内能大小无关。若两个内能不同的物体温度相同，相互接触时不会发生热传递，故D错误。
【答案】B
【知识点】温度与内能的关系；内能的影响因素；热传递的条件
【点评】本题为初中物理热学基础题，重点考查对温度、内能、热传递核心概念的理解，易错点在于混淆内能的影响因素和热传递的条件，需准确把握概念细节才能正确解题。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：物体内能增加，温度不一定升高。例如晶体熔化过程，吸热内能增加，但温度保持不变，故A错误；
选项B：内能的大小与物体的质量、温度、状态等都有关，10℃的水如果质量很小，其内能可能比质量大的5℃水的内能少，因此10℃水的内能不一定比5℃水的内能多，故B正确；
选项C：热传递的条件是存在温度差，不接触的物体也能发生热传递，例如太阳的热量通过热辐射传递到地球，故C错误；
选项D：热传递发生的条件是两个物体存在温度差，与内能大小无关。若两个内能不同的物体温度相同，相互接触时不会发生热传递，故D错误。
【答案】B
【知识点】温度与内能的关系；内能的影响因素；热传递的条件
【点评】本题为初中物理热学基础题，重点考查对温度、内能、热传递核心概念的理解，易错点在于混淆内能的影响因素和热传递的条件，需准确把握概念细节才能正确解题。
【难度系数】0.6
18 将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间变化的图像，如图乙所示。根据图像回答下列问题：
（1）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的
（2）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的
（3）水的初温是
（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的
（1）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的
B
（填“A”或“B”）。（2）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的
A
（填“A”或“B”）。（3）水的初温是
20
℃，热奶的末温是40
℃，水的末温是40
℃。（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的
温度
。在这个过程中，热奶的内能减小
，水的内能增加
。答案
18.（1）B （2）A （3）20 40 40 （4）温度 减小 增加
解析
【分析】
本题是热传递相关的图像分析题，解题思路：先根据热传递的特点（高温物体降温、低温物体升温）判断对应曲线，再从图像中读取初温、末温，最后结合热传递的条件和内能变化规律解答各问题。
【解析】
（1）观察图乙，曲线B的温度变化幅度小，变化更缓慢，因此温度随时间变化比较缓慢的是B。
（2）热奶初始温度高，放入水中冷却时温度逐渐降低，温度随时间下降的曲线A表示热奶的温度变化，因此表示热奶的曲线是A。
（3）t=0时，水的初始温度为曲线B的起点温度，即20℃；热奶冷却后最终与水温度相同，热奶的末温是40℃，水的末温也是40℃。
（4）热传递发生的条件是存在温度差，因此热奶和水具有不同的温度；热奶放出热量，内能减小，水吸收热量，内能增加。
【答案】
（1）B （2）A （3）20；40；40 （4）温度；减小；增加
【知识点】
热传递、温度变化图像、内能变化
【点评】
本题结合实际热冷却场景，通过温度图像考查热传递的基础概念，需准确读取图像信息，掌握热传递的条件和内能变化规律，属于基础题。
【难度系数】
0.6
本题是热传递相关的图像分析题，解题思路：先根据热传递的特点（高温物体降温、低温物体升温）判断对应曲线，再从图像中读取初温、末温，最后结合热传递的条件和内能变化规律解答各问题。
【解析】
（1）观察图乙，曲线B的温度变化幅度小，变化更缓慢，因此温度随时间变化比较缓慢的是B。
（2）热奶初始温度高，放入水中冷却时温度逐渐降低，温度随时间下降的曲线A表示热奶的温度变化，因此表示热奶的曲线是A。
（3）t=0时，水的初始温度为曲线B的起点温度，即20℃；热奶冷却后最终与水温度相同，热奶的末温是40℃，水的末温也是40℃。
（4）热传递发生的条件是存在温度差，因此热奶和水具有不同的温度；热奶放出热量，内能减小，水吸收热量，内能增加。
【答案】
（1）B （2）A （3）20；40；40 （4）温度；减小；增加
【知识点】
热传递、温度变化图像、内能变化
【点评】
本题结合实际热冷却场景，通过温度图像考查热传递的基础概念，需准确读取图像信息，掌握热传递的条件和内能变化规律，属于基础题。
【难度系数】
0.6
19 质量相同的0 ℃的水和0 ℃的冰比较：
（1）它们的内能哪个大？内能大的原因是什么？
（2）多出的这部分能量是以什么形式存在的？
（1）它们的内能哪个大？内能大的原因是什么？
（2）多出的这部分能量是以什么形式存在的？
答案
19.（1）0 ℃的水内能大.因为0 ℃的冰变为0 ℃的水,这是熔化现象,熔化要吸热,所以是0 ℃的水内能大.
（2）内能包括分子动能和分子势能两种,温度不变,所以分子动能是不变的;分子间的距离和相互作用力发生变化,所以分子势能增大.多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的.
（2）内能包括分子动能和分子势能两种,温度不变,所以分子动能是不变的;分子间的距离和相互作用力发生变化,所以分子势能增大.多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的.
解析
【分析】首先明确内能的定义：内能是物体内所有分子动能与分子势能的总和。对于质量相同、温度均为0℃的水和冰，温度相同说明分子平均动能相同，质量相近则分子总数相近，因此分子总动能差异不大。但冰熔化为水需要吸收热量，内能会增加，由此可判断内能大小；再结合内能的组成，温度不变时分子动能不变，内能的变化源于分子势能的改变，进而分析多出能量的存在形式。
【解析】（1）质量相同的0℃的水和0℃的冰，0℃的冰熔化为0℃的水属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量，物体吸收热量后内能增加，因此0℃的水内能更大。（2）内能由分子动能和分子势能两部分组成，温度是分子平均动能的标志，0℃时水和冰温度相同，分子平均动能相同，质量相同则分子总数相近，故分子总动能不变；熔化时分子间的距离和相互作用力发生变化，导致分子势能增大，因此多出的这部分能量是以分子势能的形式存在的。
【答案】（1）0 ℃的水内能大.因为0 ℃的冰变为0 ℃的水,这是熔化现象,熔化要吸热,所以是0 ℃的水内能大.（2）内能包括分子动能和分子势能两种,温度不变,所以分子动能是不变的;分子间的距离和相互作用力发生变化,所以分子势能增大.多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的.
【知识点】内能、分子势能、熔化
【点评】本题考查内能的组成及状态变化时内能的变化规律，需明确温度影响分子动能、状态变化影响分子势能，是对基础概念的综合应用，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】（1）质量相同的0℃的水和0℃的冰，0℃的冰熔化为0℃的水属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量，物体吸收热量后内能增加，因此0℃的水内能更大。（2）内能由分子动能和分子势能两部分组成，温度是分子平均动能的标志，0℃时水和冰温度相同，分子平均动能相同，质量相同则分子总数相近，故分子总动能不变；熔化时分子间的距离和相互作用力发生变化，导致分子势能增大，因此多出的这部分能量是以分子势能的形式存在的。
【答案】（1）0 ℃的水内能大.因为0 ℃的冰变为0 ℃的水,这是熔化现象,熔化要吸热,所以是0 ℃的水内能大.（2）内能包括分子动能和分子势能两种,温度不变,所以分子动能是不变的;分子间的距离和相互作用力发生变化,所以分子势能增大.多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的.
【知识点】内能、分子势能、熔化
【点评】本题考查内能的组成及状态变化时内能的变化规律，需明确温度影响分子动能、状态变化影响分子势能，是对基础概念的综合应用，难度适中。
【难度系数】0.7
