1. 阅读语段,回答下列问题。
金东门,是一 条 凝聚着千年历史文化气息的古街区。郑板桥故居、状元坊、上池斋药店等十多个景点,如星宿般xiāng qiàn()其中。游览郑板桥故居,也就理解了他所说的甲室雅何须大,花香不在多甲的含义。历史上,这里商贸发达乙市井繁华乙店铺林立乙游人如织。yōu()然行走在东城外大街的街头巷尾,斑驳的门框和伸出窗户的晾衣竹竿,引人zhù()足。欣赏一座座商住合一的两层商贸店铺和一处处极具历史风貌的建筑古迹,你 会感受到浓郁的水乡人文气息和深厚的历史文化底蕴。在江淮东部的里下河水乡,有这样一处保存最 为完好的历史文化街区,实在令人欣慰。
(1)根据拼音在括号内写出相应的汉字。
(2)下列说法中不正确的一项是()
A. “游人如织”运用比喻手法,形容游人多得像织布的线一样,密密麻麻。
B. 甲处应该用双引号,乙处应该用逗号。
C. 语段中加点的“一条”是数量词,“你”是代词,“最”是形容词。
D. 从语段看,现在的金东门古街区具有较高的文化价值和旅游价值。
金东门,是
(1)根据拼音在括号内写出相应的汉字。
(2)下列说法中不正确的一项是()
A. “游人如织”运用比喻手法,形容游人多得像织布的线一样,密密麻麻。
B. 甲处应该用双引号,乙处应该用逗号。
C. 语段中加点的“一条”是数量词,“你”是代词,“最”是形容词。
D. 从语段看,现在的金东门古街区具有较高的文化价值和旅游价值。
答案
(1)镶嵌、悠、驻;(2)C
解析
(1)结合语境和拼音,依次填写汉字:xiāng qiàn对应“镶嵌”,yōu对应“悠”,zhù对应“驻”;(2)逐一分析选项:A项“游人如织”运用比喻手法,形容游人多得像织布的线一样,密密麻麻,表述正确;B项甲处引用郑板桥的语句需用双引号,乙处是并列的短语,用逗号分隔,表述正确;C项“最”是副词,并非形容词,该项表述错误;D项从语段可知金东门古街区有深厚历史文化底蕴、众多景点,具有较高的文化价值和旅游价值,表述正确。故不正确的一项是C。
2. 综合性学习活动。
“保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣”,个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期班级组织了以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)班级准备出一期以“国家与英雄”为主题的黑板报,策划了四个板块,请你帮忙设计缺少的板块。
板块一:爱国人物故事
板块二:爱国诗歌摘抄
板块三:
板块四:
(2)小华同学搜集了一些英雄的材料,请你结合材料回答问题。
【材料一】邓稼先在一次核试验发生事故时,明知道有遭受核辐射的危险,但为了取回重要的部件,了解事故的原因,他坚决地说:“谁也别去,我进去吧。”
【材料二】在驾驶舱右边玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下,机长刘传健最终将飞机安全迫降,确保了机上119名乘客和9名机组成员的生命安全。他说:“应急处置能力源于自己对飞机的了解程度,进驾驶舱3秒就要知道飞机处于什么状态。”
探究以上两则材料,你发现英雄身上具有哪些重要特征?(写出两点即可)
“保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣”,个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期班级组织了以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)班级准备出一期以“国家与英雄”为主题的黑板报,策划了四个板块,请你帮忙设计缺少的板块。
板块一:爱国人物故事
板块二:爱国诗歌摘抄
板块三:
板块四:
(2)小华同学搜集了一些英雄的材料,请你结合材料回答问题。
【材料一】邓稼先在一次核试验发生事故时,明知道有遭受核辐射的危险,但为了取回重要的部件,了解事故的原因,他坚决地说:“谁也别去,我进去吧。”
【材料二】在驾驶舱右边玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下,机长刘传健最终将飞机安全迫降,确保了机上119名乘客和9名机组成员的生命安全。他说:“应急处置能力源于自己对飞机的了解程度,进驾驶舱3秒就要知道飞机处于什么状态。”
探究以上两则材料,你发现英雄身上具有哪些重要特征?(写出两点即可)
答案
(1)示例:板块三:爱国名言集锦;板块四:爱国精神传承(合理即可);(2)示例:①具有强烈的责任感与担当精神;②具备过硬的专业能力与临危不惧的品质(写出两点即可)。
解析
(1)黑板报板块设计需围绕“国家与英雄”主题,结合已有板块的内容类型,可设计如“爱国名言集锦”“爱国精神传承”等符合主题的板块;(2)分析两则材料:材料一中邓稼先不顾核辐射危险主动承担任务,体现出强烈的责任感与担当;材料二中刘传健临危不乱,凭借专业能力完成迫降,体现出过硬的专业素养与临危不惧的品质,据此提炼两点即可。
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