(1)2与6相乘的结果是(
2个6相乘的结果是(
12
),用到的乘法口诀是(二六十二
);2个6相乘的结果是(
36
),用到的乘法口诀是(六六三十六
)。答案
12 二六十二 36 六六三十六
(2)5个6比4个6多(
6
),5个6比6个6少(6
)。答案
6 6
2. 在○里填“>”“<”或“=”。
6×3○5×4
6×2-6○2+6
5×5○4×6
6×5+6○6×6
6×3○5×4
6×2-6○2+6
5×5○4×6
6×5+6○6×6
答案
< < > =
3. 看图想一想,填一填。

(
(

(
(
(
3
)个6加(3
)个6等于(
6
)个6。(
6
)个6减(2
)个6等于(
4
)个6。答案
3 3 6 6 2 4
4. 新情境传统文化 程阿姨制作一幅烙画需要3天,现在她要制作6幅;王阿姨制作一幅烙画需要4天,现在她要制作5幅。谁需要的天数少?

答案
3×6=18(天) 4×5=20(天) 18<20
口答:程阿姨需要的天数少。
口答:程阿姨需要的天数少。
5. 二年级一班组织师生坐小火车参观动物园。
(1)
$6×5=30$(人)
(2) 参观动物园去了28名学生和7位老师,6节车厢坐得下吗?

(1)
有5节车厢
,最多能坐多少人?(根据算式补充条件)$6×5=30$(人)
(2) 参观动物园去了28名学生和7位老师,6节车厢坐得下吗?
答案
(1) 有5节车厢
(2) 6×6=36(人) 28+7=35(人)
35<36 口答:6节车厢坐得下。
(2) 6×6=36(人) 28+7=35(人)
35<36 口答:6节车厢坐得下。
6. 新趋势探索规律 找规律填数。
(1) 6,12,18,(
(2)
(1) 6,12,18,(
24
),(30
),(36
)。(2)
答案
(1) 24 30 36
(2) 10 5 解析 仔细观察可以发现,左边两个数的乘积等于右边两个数的和。
(2) 10 5 解析 仔细观察可以发现,左边两个数的乘积等于右边两个数的和。
7. 新素养 符号意识 若$△ × △ =36$,$△ - ◯ =2$,则$△ =(\quad)$,$◯ =(\quad)$。
答案
6 4
8.如图,若将5张桌子拼在一起排成一排,则一共可以坐多少人?

答案
2×5+2=2×6=12(人) 口答:一共可以坐12人。 解析 1张桌子可以坐(2×1+2)人,多1张桌子可以多坐2人,也就是2张桌子拼在一起可以坐(2×2+2)人,3张桌子拼在一起可以坐(2×3+2)人,因此5张桌子拼在一起可以坐(2×5+2)人,根据乘法的意义可知是6个2人,即12人。
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