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7. 阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
8. 课文标题是《周亚夫军细柳》，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
9. 试概括周亚夫和汉文帝的人物形象。
7. 阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
8. 课文标题是《周亚夫军细柳》，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
9. 试概括周亚夫和汉文帝的人物形象。
答案
7. ①“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，常备不懈，严阵以待；②“天子先驱至，不得入”“上至，又不得入”“亚夫乃传言开壁门”，细柳军军纪严明；③“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”周亚夫刚直守纪。
8. 用对比的手法突出周亚夫“真将军”的风范。相比之下更显出周亚夫恪尽职守。
9. 周亚夫:刚直不阿,威严,真将军。 汉文帝:明君,善识人才。
8. 用对比的手法突出周亚夫“真将军”的风范。相比之下更显出周亚夫恪尽职守。
9. 周亚夫:刚直不阿,威严,真将军。 汉文帝:明君,善识人才。
课内语段选读
（2025—2026 江苏连云港赣榆区期末测试，6—9，16 分）
【甲】周亚夫军细柳（节选）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
【乙】苏武传（节选）
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫扶辇下除触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬……人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬①，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿勿复再言！”
（节选自《汉书·苏武传》，有删改）
[注释] ①斧钺汤镬：此处泛指极刑。
10. 解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）居无何： （2）改容式车：
（3）单于使陵至海上： （4）诚甘乐之：
11. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2 分）
从至雍棫阳宫扶辇下除触柱折辕
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）
（1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（2）终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
13. 甲、乙两篇文章均使用了对比手法，请各举一例并说明其对刻画人物的作用。（4 分）
（2025—2026 江苏连云港赣榆区期末测试，6—9，16 分）
【甲】周亚夫军细柳（节选）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
【乙】苏武传（节选）
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫扶辇下除触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬……人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬①，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿勿复再言！”
（节选自《汉书·苏武传》，有删改）
[注释] ①斧钺汤镬：此处泛指极刑。
10. 解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）居无何： （2）改容式车：
（3）单于使陵至海上： （4）诚甘乐之：
11. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2 分）
从至雍棫阳宫扶辇下除触柱折辕
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）
（1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（2）终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
13. 甲、乙两篇文章均使用了对比手法，请各举一例并说明其对刻画人物的作用。（4 分）
答案
10. (1)经过 (2)同“轼”，扶轼 (3)派遣 (4)确实，实在
11. 从至雍棫阳宫/扶辇下除/触柱折辕
12. (1)不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
(2)你终究不能回到汉朝了，白白在荒无人烟的地方受苦，你的信义又在哪里能体现呢？
13. 甲文:汉文帝在霸上及棘门军“直驰入”，与在细柳军两次入营受阻、“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，突出周亚夫治军严明；霸上及棘门军“将以下骑送迎”，与细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，突出周亚夫刚正不阿、恪尽职守。(答出任意一点即可)
乙文:李陵叛国投降，后劝降苏武与苏武铭记君恩，心系国家，愿“肝脑涂地”，拒绝投降形成对比，突出苏武对国家忠贞不渝、信念坚定。(如从其他角度梳理分析，言之有理酌情赋分。如从二者说话的语气态度角度对比:李陵委婉迂回，卑微劝诱，语带愧疚与动摇，与苏武斩钉截铁，坚定决绝，语含赤诚与凛然形成对比，突出苏武对国家忠贞不渝、信念坚定)
11. 从至雍棫阳宫/扶辇下除/触柱折辕
12. (1)不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
(2)你终究不能回到汉朝了，白白在荒无人烟的地方受苦，你的信义又在哪里能体现呢？
13. 甲文:汉文帝在霸上及棘门军“直驰入”，与在细柳军两次入营受阻、“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，突出周亚夫治军严明；霸上及棘门军“将以下骑送迎”，与细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，突出周亚夫刚正不阿、恪尽职守。(答出任意一点即可)
乙文:李陵叛国投降，后劝降苏武与苏武铭记君恩，心系国家，愿“肝脑涂地”，拒绝投降形成对比，突出苏武对国家忠贞不渝、信念坚定。(如从其他角度梳理分析，言之有理酌情赋分。如从二者说话的语气态度角度对比:李陵委婉迂回，卑微劝诱，语带愧疚与动摇，与苏武斩钉截铁，坚定决绝，语含赤诚与凛然形成对比，突出苏武对国家忠贞不渝、信念坚定)
